专题饲养小动物 琴仙的小动物饲养日记

一、教学内容

专--题饲养小动物

课时安排

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二、教材分析

学生都对于小动物都非常的感兴趣。他们大多都非常喜爱小动物，也都想饲养或者在饲养小动物。本节课通过和一起探讨饲养小动物的方法和注意的问题，组织学生在饲养小动物的过程的过程中注意观察，发现。在饲养小动物的过程中学习知识体验生物的生长，并且在其中体验探究的乐趣。

三、学情分析

既然学生们对于小动物非常的感兴趣，那么组织学生进行观察，饲养小动物。学生观察小动物的过程中，解决遇到的问题，发现小动物的生长变化，从而学生能够对于探究产生浓厚的兴趣。在学生饲养的过程中，学生将学习到很多的知识。

四、教学目标

1.过程与方法：会按要求做材料渗水的对比实验，在实验中能正确观察和比较实验现象，用正确的方法和简洁的语言记录和描述实验现象和结果

2.知识与技能：了解人工饲养动物的生活，学会一种动物的饲养方法。

3.情感态度价值观：对科学学习感兴趣，喜欢小动物、爱护小动物；乐于参加关于动物家的讨论，在布置动物的家、制作信息发布栏等活动中能与同学很好地合作。

五、重点难点

用正确的方法和简洁的语言记录和描述实验现象和结果。

六、学法

资料交流和活动探究

七、教学准备

多媒体课件

八、教 学过 程

主体完善

一）创设情景，提出问题。

出示各种各样小动物的图片。

问：你们喜欢小动物吗？你最喜欢哪种小动物？有没有养过？你是怎么养的呢？能告诉大家吗？

学生回答自己的饲养经历。

教师：同学说说的非常的好。你想不想自己亲自饲养一只小动物，和它们一起度过一段快乐的时光呢？（想）我们就一起来饲养小动物。（板书课题：饲养小动物）

二）制定饲养计划制定饲养方案

1．想一想：饲养小物前要怎样制定饲养计划？需要考虑哪些因素？小组内交流讨论。（教师引导）

2．谁来说说。教师评价。

3．同学们说的真好。课件展示（温馨提示），现在我们就小组一起设计一份，饲养方案吧！（教师巡视指导）

4．汇报展示

谁愿意把你的方案展示一下？可以小组一起上来，哪个小组先来。其他同学注意听，可以帮助他们：其他同学有什么补充？（小组汇报展示）

5．完善方案

同学们，下面那么多有经验的老师相信对你的方案的完善会有所帮助的，我们可以走下台去，但要注意礼貌，现在自由活动，内容可以是饲养中的问题也可以饲养的困难，（教师鼓励学生对不想下去的同学出示饲养蜗牛的方案进行引导修改完善）

三）设计观察记录表

在整个过程中，要保证小动物能存活下来，并且状况良好，还要注意安全，讲究卫生，接触小动物要及时洗手，记录观察结果。现在我们一起设计一个观察记录表，你会怎样去设计这个表格呢？应包括什么内容？小组成员怎样分工。教师注意引导。

（表格包括时间、观察内容、小动物吃什么、成长过程、遇到的问题、怎样记录的）

四）结束

1．如何解决饲养中遇到的问题。

同学们，我们的准备工作已经做好了，真所谓是万事具备只欠东风了，但饲养小动物不是一件简单的是在饲养的过程中我们会遇到很多的问题，像小动物生病啦，你会怎么办呢？（学生自由发言寻求父母的帮助、问同学、有经验的人、兽医等）对待小动物我们要有（生答师板书）爱心、耐心、细心、坚持等。

2．起名字

同学们我们的活动小组成立了，为我们的这次活动起一个名字吧（学生自由说如小白兔队、黑黑等）我们的名字有了那老师相信同学们用你们的爱心、耐心、细心照顾好它们的，同时还要有科学的饲养和研究方法，只要这样，你在享受快乐的同时，才会收获到更多知识。

板书设计

饲养小动物

饲养小动物方法

注意问题