爱华网《阿德的梦》
一、概述
本课为人教版小学语文教材第四册的一篇课文。
二、学习者特征分析
1．学生有一定的生活积累和阅读写作积累，表达能力较强。
2．部分学生聪明活跃，阅读面广，视野开阔，创新意识强，创新能力高。
3．本班两极分化现象比较突出。
小学语文：《阿德的梦》（学习者分析）
《阿德的梦》一课的学习学习者分析有以下优点：
1、对班级学情进行了全面的分析，如：本班两极分化现象比较突出。
2、对学生认知水平和知识结构有充分的了解，如：学生有一定的生活积累和阅读写作积累，表达能力较强。
3、对学生学习态度进行了正确地分析，如：部分学生聪明活跃，阅读面广，视野开阔，创新意识强，创新能力高。
需要改善的地方如下：
1、本班两极分化现象比较突出。可以在课前采用互助合作学习的方式学习，师帮生、兵帮兵。学优生在帮助别人中收获快乐；学困生在别人的帮助下收获知识。
2、既然学生有一定的生活积累和阅读写作积累，表达能力较强。那么学生自己预习时要熟读课文，并查找与内容相关的资料，划出自己已经弄懂的问题和不懂得问题，并结合课文学习延伸拓展。关键在于怎样去引领孩子走进想象的空间，让孩子的想象尽情发挥。
3、部分学生阅读面广，视野开阔，创新能力高。老师可以设计相应的环节让这一部分学生有展现自己才华的空间和舞台。
