《摇篮曲》教案 勃拉姆斯摇篮曲教案

学习目标:

1、学生能用亲切、柔和的声音有表情地演唱歌曲《摇篮曲》。

2、通过学唱《摇篮曲》,聆听《只要妈妈露笑脸》,感悟到母亲对孩子真挚的爱,真正理解“爱”的意义。

3、通过学习,帮助学生了解摇篮曲的特点,感受摇篮曲的风格。

学习重点:

1、学会用轻柔、甜美的声音演唱《摇篮曲》。

2、在学习过程中,对孩子爱的传递、对音乐美的感悟。

学习难点:

1、歌曲《摇篮曲》中附点音符的唱法及结束句的唱法。

2、理解“大爱”的意义,学会珍惜、感恩、更富爱心。

3感受8/6拍子的节奏动感

教学准备:钢琴、课件

教学过程:

一、摇篮摇,美美入课堂:

1、学生在《摇篮曲》的伴奏音乐中走进教室。

2、师摇起摇篮,唱起《摇啊摇》,让生安静,引入游戏。

3、游戏一:我做动作你来猜!三个动作:风儿吹、微微笑、哄宝宝。

4、游戏二:大家一起来模仿!在《摇篮曲》伴奏音乐中,配上动作简单律动。

二、摇篮摇,妈妈微微笑:

1、过渡语:孩子们,摇篮虽小,但它承载着妈妈多少的期望啊?抽生介绍摇篮。

2、抽生摇摇篮,师及时评价。

3、节奏练习,附点节奏指导。

△摇啊摇啊|摇啊摇.||

△XXXX|XXX.||。

4、跟琴分乐句,用“mu”模唱《摇篮曲》。

三、摇篮摇,宝贝唱歌谣:

1、过渡语:孩子们,摇着摇着,一首首恬静的摇篮曲诞生了。今天,我们来感受同样很美的一首歌,歌名就叫?(出示课题)生齐读:《摇篮曲》。它由张友珊作词,汪玲、杨存德共同作曲。它是很多摇篮曲中的一小点,就像一扇音乐小窗,就像音乐大世界中一只小小的摇篮。(课件出示《摇篮曲》歌谱)

2、老师范唱,学生安静聆听。听后说说感受。(亲切、温柔、恬静……)

3、学生自学有节奏地读歌词,并分组读一读。

4、学唱歌词:

①学唱第一段歌词:

听唱法,分乐句跟“师”学唱,再完整学唱。

②学唱第二段歌词:

听唱法,分乐句跟“琴”学唱,再完整学唱。

③学唱结束句:

先学曲谱,再唱歌词,注意渐慢、渐弱的处理。

④完整跟琴唱歌词,男女生分段唱。困难句请小老师帮助解决。

5、歌曲处理:

△再次安静听范唱,讨论 怎么样唱更美。

△你想对妈妈说些什么?(抽生交流)

△带着甜美的微笑,带着对妈妈的感恩,集体深情演唱歌曲,自然加入动作。

四、拓展

1、交流并感受祖国妈妈这只大摇篮的“大爱无疆”。

2、再次唱起《摇篮曲》,传递爱。

3、学生在《摇篮曲》伴奏音乐中走出教室。老师结束语:同学们,再见!愿你们学会珍惜,学会感恩,把爱心传到我们歌声飘过的每一个地方,祝你们在祖国妈妈的摇篮里幸福成长!

《摇篮曲》教案 勃拉姆斯摇篮曲教案

  

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