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要用新的价值观看待教师罢课
王学进
2014年11月17日，黑龙江肇东市8000名教师发生大罢工，全市中小学全部停课。据老师们介绍，罢工主要理由是工资太低：作为全国百强县的肇东的教师工资竟然低于贫困县一千元。对此，到现场协调处理的肇东市委书记赵胜利向教师表示了歉意。（11月19日人民网）
致歉归致歉，但书记并未承诺要解决教师的工资问题，而是试图用一番解释来平息事态，这当然不能令教师满意。暂不知教师们的诉求能否得到妥善解决，不过事件本身已给当政者提了个醒，即教师的权利意识已经觉醒，再要求他们发扬蜡烛精神，牺牲自己，奉献他人，已经行不通了。
最近，有关教师罢课的新闻时有所闻。六天前，《云南信息报》就报道了云南科技信息职业学院200余教师为讨工资罢课，3000多学生被停课的消息。综观此类消息，罢课的起因都是薪酬低引起，故报道标题都醒目地标注为“讨薪”。
教师怎么了？堂堂人民教师怎么会因为几块钱工资，走上街头，拉起横幅，向政府“讨薪”，这不是有辱斯文吗？工人罢工“讨薪”不稀奇，教师罢课“讨薪”不正常。曾几何时，教师自己都是拿蜡烛精神自喻，羞于争利，但求像蜡烛那样燃烧自己，照亮别人，从不会向政府提这样那样的物质要求；同样，政府和社会各界也都将教师视为只知奉献不知索取的非常人，习惯高看他们的精神境界，哪会想到教师竟然会罢课“讨薪”？不可思议。
对此，作为曾经的同道，我是这么看的。教师的职业与工人不一样，尽管工人罢工会影响生产，但比起教师罢课损失还是小的，教师罢课给学生造成的损失虽然无形，但影响却大，且时间长。这不仅是少上几节课带来的学业损失，关键是教师罢课讨薪的形象会给学生的成长带来不利影响。在学生心目中，教师高尚，不计私利，怎么能为了一点私利抛下他们上街去“讨薪”呢？且老师平时教育他们要做一个高大全的人，事到临头，自己却成了斤斤计较的人，如此言行不一，又怎么能教育好学生呢？
这样的道理，我相信罢课教师都懂。但在权衡利弊之后，老师们仍然走上了罢课讨薪的维权路。这不奇怪，因为时代不同了，如果现在仍然用计划经济时代的价值观要求教师发扬红烛精神，无私奉献，忍辱负重，不计报酬地服务于学生，已经不现实了。教师也是人，也要食人间烟火，也要养家糊口，他们 需要理解，需要尊重，更需要权利。虽然教师一直被人称为太阳底下最光辉的职业，讲奉献是应该的，但应该有度，我们不能要求他们无底线地奉献，毕竟现在是竞争激烈的社会，人的尊严和价值更多地体现在个人收入上。政府部门应该认识到一点，时代在变，形势在变，教师的价值观也在变，再用陈旧的观念要求教师做不食人间烟火的超人，无视他们的基本权利已经说不过去。
权利和义务是一个镍币的两面，没有只享受权利而不尽义务的权利，也没有只尽义务而不享受权利的义务，但遗憾的是，现实中，强调教师的义务往往多过权利。就是《教育法》和《教师法》等教育法规，制定的也多是义务方面的规定，有关权利方面的规定偏少且不具体。而且仅有的几条权利规定执行还不到位。
将心比心，薪酬收入事关教师最基本的权益，在正常诉求渠道走不通的情况下，老师们不得已采取罢课的过激手段“讨薪”情有可原。当然，教师罢课讨薪对错可以讨论，但从中传递出来的信号值得关注，即我们要用权利人的角度去看待教师的职业，再不要用不切实际的蜡烛精神去要求教师无私奉献。
