爱华网第一课《小麻雀》教案
教学内容：表演《小麻雀》、聆听《森林水车》
教材分析：《小麻雀》是一首儿童歌曲，四三拍，五声调式，四乐句一段体结构。歌词作者结合儿童心理采用拟人的手法，描绘了————一只彬彬有礼、惹人喜爱的小麻雀。旋律运用了重复的手法，小跳与级进相结合，起伏得当，旋律流畅、优美。友待人有礼貌的道理。歌曲的词曲结合紧密，有着抒情优美的风格，通过对小麻雀的行为描述，潜移默化的渗透给小朋
《森林水车》这首作品是德国音乐家艾伦贝格的代表作品，是曲作者到森林里去游玩，看到森林里的水车及优美的景色而即兴写成。作品采用回旋曲式结构，音乐清新流畅，欢快活泼，充满童趣，给人以跃跃起舞之感觉，是一首深受儿童喜爱的音乐作品。
教学目标：1、指导学生感受三拍子歌曲的特点。
2、能够用线条、色块、图形记录表现《森林水车》的音乐。
3、继续向学生渗透热爱小动物的教育。
教学重点：用亲切的声音演唱歌曲
教学难点：1、歌曲中的附点音符和一字三拍的小节要唱的准确、完整。
2、给歌曲编创歌词、动作。
教学过程：
一、组织教学
随音乐律动进教室，师生问好。
二、聆听《森林水车》
1、师：“请小朋友们把书翻到第4页看看这幅图，你想到了什么？从图画里你读懂了什么？”
2、生发表自己的见解。
3、教师自编故事：
在一片美丽的大森林里，住着很多很多的动物朋友们。白天太阳公公陪伴着小动物们，他们快快乐乐的做游戏，可是到了晚上，森林里一片漆黑，小动物们都非常渴望森林里有一架水车，能让水车发电，让夜晚的森林不再黑暗。于是他们就向圣诞老人许了同样的一个愿望，那就是希望森林里有一架会发电的水车。圣诞老人收到了这个愿望，决定用他的魔法来帮助森林里的动物朋友们。就在这天，圣诞老人来到了森林里用魔法建造了一架会发电的水车，小鸟看见了，她拍着翅膀飞到了森林的每一个角落，把这个好消息告诉了大家。于是小动物们从四面八方赶来看这架神奇的水车，森林里一下子热闹起来了……
4、请学生细细聆听，感受音乐当中的四个主要“人物”（水车、水、小鸟、太阳）教师可适当加一些旁白。
5、请学生用色块、图形、线条等表示出4个主要人物。
6、再次聆听，用自己简单的动作表示音乐的不同形象。
过渡语：森林里的小动物们很感谢圣诞老人，最后大家推选小麻雀为他送一首歌，我们一起来听听吧。
三、表演《小麻雀》
1、初听歌曲（要求学生看着书本聆听，唱到哪儿眼睛就看到哪儿）
2、讨论歌曲是二四拍子的还是三四拍子的
3、跟着3拍子的节奏规律拍一拍
X XX∣X X X∣
● ○○∣●○ ○∣
4、跟着音乐做游戏
同桌小朋友玩拍手游戏，强拍自己双手拍，弱拍与同桌同学对拍。
5、学习歌词
A、师念歌词，生听那几个字念的节奏特别长？
B、学生跟念歌词，注意“雀”“友”两字的节奏。
6、学唱歌曲
A、轻轻跟着录音演唱（用跟唱法）
B、随琴分句演唱，注意末尾有休止符的演唱。
C、用亲切的声音演唱歌曲。
7、跟老师演唱歌曲的曲谱。
8、创编歌词
如：小花猫喵喵叫，走起路来静悄悄，见了妈妈点点头呀，见了小朋友问声好。
四、课堂小结：（随音乐走出教室）
师：小麻雀即可爱又懂事，我们应该向它学习，并应在实际生活中保护小麻雀，因为小麻雀能为庄稼除害虫，为人类做贡献。下面我们就来用歌声赞美小麻雀。
