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记得那天天气很干燥，我不知道喝了多少水却还是渴，注意力被这美丽的红书包缠绕着，扭过脸一遍一遍地看它，别的一切感受都退得远远的，仿佛快活与否，就同这书包紧密地连在了一起。那天放学时，女孩就走在 我的前面，我跟着走，听着大伙都在议论她的书包漂亮，原来人人都看出了它的好。被这种认同感影响着，一个念头从我心里升了起来：我一定要马上拥有一只这样的书包。
一连几天，只要一放学，我就去街上寻找，专跑文具店。终于，我在一家小文具店的橱窗里找到了这样的红书包。隔了层光闪闪的橱窗玻璃，我发现它更加吸引人了。我在它跟前站了许久，一会儿凑近着看，一会儿退远点看，过一会儿又捂上一只眼，单眼看。
“没有什么能同它比美。”真的，当时我就那么想，“它是我最想要的。”
我又奔又跑地赶到车站，等了三部公共汽车，才等到母亲从车上下来。她惊讶地看着我，我什么也不说，拉着她的手直奔那家文具店。到了那儿，就指着红书包说：“请给我买吧，妈妈。”
“可你的书包还挺新的，而且也很漂亮。”
我不知怎的就想哭，站一边死活不肯离开，像是打算在这儿站一辈子。母亲摸摸我发烫的额头，心就软了。没想到她摸出钱夹要付钱时，才发觉带的钱不够。可在这时，店要打烊了。
夜里，我老做梦，梦见店里的红书包让人用一把大剪刀剪坏了，急得我大嚷大叫起来。父亲把我唤醒，小声对我说，明天，他下了班就去把我的红书包买回来。
第二天的整个白天，我都非常快乐，心里涌动着紧张和激动。见了那个背红书包的女孩，我对她微笑了，心里充满模糊的好感：我马上就可以背上那只红书包，同她的一样。到了傍晚，我突然变得惴惴不安：万一那店里的书包都让别人买去了呢！于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都开始皱起眉头来打量我。
晚上，父亲一手推着自行车，一手高高举着红书包回来了。我抢过那只鲜红的书包，高兴得打转。等狂喜过之后，才看见母亲正在给父亲搽松节油。原来，为了快点赶到店里，父亲骑车时同一部黄鱼车撞在一起，膝盖上肿起老大一块。
我的心情沉重起来：我怎么会不顾一切地迷上这红书包的，竟没发现父亲的膝盖为了它受伤了呢。父亲说：“爱美是件好事，可生活中美的东西太多了，跟着去争，永远也是跟不过来的，能体会美才是最美的事情。”
第二天，我背着红书包兴高采烈地去学校，在校门口碰见那个女孩。谁知她又换了个紫色的新款书包，比原来的红书包漂亮不知多少倍。
从那天起，我依然爱一切美丽，美的旖旎永远能给予我无限的灵感，可是从此就没有再像过去那样骄躁不安了，看开了很多，能懂得美的东西美在何处有时就很知足了，也很快乐，世界上最美的东西莫过于存着的爱美的心。
那个红书包用旧后，我像宝贝一样珍藏了好多年。不为别的，就因为它已经成了我童年生活的一个启示录。
（选自2007年2月26日《新民晚报》，略有改动）
【简评】
这是一篇回忆性散文，红书包是贯穿全文的线索。文章回忆了自己小学四年级的时候，喜欢上一只红书包并终于得到了红书包的经过。文章也写出了作者从这件事中所获得的人生启迪。
【勤思斋】
1．文章第一段中的“发颤”、“不由得”在表达上有什么作用？
2．第九段文字表现出作者当时怎样的心理。
3．“我”有了红书包后，那个女孩又换了个比原来的红书包漂亮不知多少倍的紫色的新款书包。可“我”为什么从此就没有再像过去那样骄躁不安呢？
4．生活中的你或许也曾有过类似作者的当年的心理，通过这篇文章的阅读，你有何收获？（宋茉莉）
【《红书包》参考答案】
1．“发颤”、“不由得”这两个词语生动而形象地表现了作者当时对红书包的喜爱之情。2．这段文字表现了作者当时对即将得到红书包的快乐、紧张和激动的心理，也表现了害怕买不到红书包的惴惴不安的心理。3．因为“我”从父亲的话语中获得了启示，觉得能懂得美的东西美在何处有时就很知足了。4．生活中不要盲目攀比，生活中美的东西太多了，跟着去争，永远也是跟不过来的，能体会美才是最美的事情。
