爱华网《岁月如歌──我的初中生活》教案
张雪萍
教学目标：知识目标：1、通过片段表述，培养概括叙事的能力。2、培养学生口语交际能力过程与方法：1、在活动中培养、锻炼学生运用多种表达方式来表达自己情感和意愿的能力。2、锻炼口语交际、写作能力。情感、态度、价值观目标：1、通过活动使学生正确认识自我、认识生活，培养健康的个性和积极的人生观及热爱生活的情感，积累生活智慧。2、使学生在活动中进一步感受集体的力量、同学间的友情及衷心的祝福，增进友谊，促进班集体团结向上。3、在备战中考最关键的时候，为学生坚定信心，做好最后的冲刺。教学重点：学会通过片段叙事，抒发初中三年的情感和感悟。教学难点：引导学生总结自己的生活和学习，明确得与失，正视生活，正视人生，正确面对昨天、今天和明天。教学方法：采用多媒体电教手段教学时数：一课时教学过程：一、导入：师：我们做一个情感测试题，题目是“同学们喜欢站在你们面前的语文老师吗？”，可选答案是：○喜欢，且不许弃权。 学生：没等题目说完就回答，听完笑。 师：可选答案唯一且不许弃权，这样的测试题在应试中是不存在的，而在生活中却时常可见，比如时光，比如九年的义务教育，都由不得我们选择。二、进入课题：岁月如歌——我的初中生活师：曾经，你们天真地以为，三年的时光会很长，可以肆意挥霍，可是“逝者如斯夫，不舍昼夜”，这三年的时光，如同扬之河的溪水，如期而来，却又匆匆流过。这个六月，你们毕业……三年前，你们怀着对新学校的好奇、怀着对新知识的渴求来到了适之中学，并在心中播下了一株兰草的种子，连同花开的希望。（政府将我们学校以胡适的字命名，胡适有诗《兰花草》）（音乐起，合唱胡适词的校园歌曲《兰花草》，重温三年前走进适之中学时的兴奋和憧憬）我从山中来 带着兰花草
种花小园中 希望花开早
一日看三回 看得花时过
兰花却依然 苞也无一个转眼秋天到 移兰入暖房
朝朝频顾惜 夜夜不能忘
但愿花开早 能将夙愿偿
满庭花簇簇 开得许多香师：回首三年，你们一起上课、一起奋斗，一起打饭、一起嬉戏。现在，你们一起毕业。那些热爱过的，追求过的，连同那些失败过的，彷徨过的，都将慢慢沉淀，沉淀为记忆里的点点灿烂。三、活动一：说一说我们曾经发生的故事学生讲述
