读安意如的书 安意如的文学尝试阅读
更多阅读
天籁之诗海上来——读何敬业教授的诗及初识有象 初识画图程序
天籁之诗海上来——读何敬业教授的诗及初识有象徐 卫 华黄岩藉在外的著名教育家、翻译家何敬业先生,个头矮矮的,有些光秃的头上飘着些许银发,一双炯炯有情的双眼,给人以睿智的感动,特别是他快人快语的秉性,热情又很爽朗,加上思维敏捷,又
我读谢德仁的《企业剩余索取权:分享安排与剩余计量》
我读 谢德仁的《企业剩余索取权:分享安排与剩余计量》每次提到对我影响最大的专业书籍时,首先想到的就是谢德仁的这本“企业剩余索取权:分享安排与剩余计量”。除了小说之外,让我废寝忘食的专业书籍这是第一本。应该说买下这本书纯属
被误读了千年的“红杏出墙” 仓央嘉措一直被误读
被误读了千年的“红杏出墙”作者:赵炎被误读了千年的“红杏出墙”文/赵炎最有名的“红杏出墙”诗,无疑非南宋叶绍翁的那篇《游园不值》莫属,曾被选入苏教版小学语文五年级(下)第5课,诗云:“应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不
读陶行知的教育诗有感 读陶行知文集有感
读陶行知的教育诗有感(餘飨参与中陶会分会2015年“三项征文”评选文稿)网上有不少陶研发烧友。其中有位陶研人士撰文说:“在现代教育史上,陶行知先生以他平民化的教育思想和扎实的实践精神为人称道,立下了一座丰碑。如果说这些是他留下
教学研究:对高中语文读写结合教学的实践与反思
对高中语文读写结合教学的实践与反思黄蔚玲【摘要】读写结合教学模式,是新课程改革的需要,也是高考改革的需要,更是提升学生学习语文能力的需要。本文通过对高中语文教学的现状思考,以及读写结合教学的实践与反思,对如何实现读写