成功季羡林阅读答案 枯萎的蒲公英阅读答案

1、根据文章内容,把下面的公式填写完整。(3分)

+ += 成功

2、作者认为成功的关键是什么?(2分)

3、本文开头通过________________________,自然地引出论题;结尾提醒人们________________________,强化文章的中心。(本题用自己的语言概括)(4分)

4、请为本文补写一个有关勤奋的名人事例。(3分)

5.文中说“天资是由‘天’来决定的,我们无能为力。机遇是不期而来的,我们也无能为力。”你同意这样的说法吗?请就“天资”或“机遇”任选一点谈谈你的看法。(5分)

答案:2

(1)天资 勤奋机遇 点拔:此题考查对文章内容的理解,解答时应抓住下文中论证成功的三个条件填空。

(2)勤奋(自身努力)点拨:此题考查对文章内容的理解。解答时应认真阅读原文,可从“天资是由‘天’来决定的”“机遇是不期而来的”“只有勤奋一项完全是我们自己决定的”中得知答案。

(3)借助词典,解释“成功”(设问)必须以勤奋的精神去做学问干事业(要获得成功必须勤奋)点拔:此题考查对文章结构的理解。解答时要理清作者的行文思路,根据首尾两段的内容概括作答。

(4)示例:①苏秦以锥刺股,勤奋学习,终于成为战国时期著名的纵横家;②闻一多为了著书立说,足不下楼,目不窥园;③爱迪生为了发明创造勤奋工作,每晚只睡三四个小时。点拨:此题考查对论据的把握能力。补写时应能体现“勤奋”二字,事例的叙述要完整。

(5)示例:①天资方面:同意的理由是,人不可能决定自己的天赋。不同意的理由是,经过后天的努力,人可以不同程度地提高自己的素质。②机遇方面:同意的理由是,人不可能随意地创造机遇。不同意的理由是,机遇虽然总是“不期而来”,但有了机遇还有一个能否“抓住”、“把握”的问题,这就要靠主观努力。点拨:此题考查拓展知识的迁移能力。解答时要敢于发表自己的看法,只要言之有理即可。

总结提示:此文的阅读重在考查对文章内容的理解及迁移阅读的能力。“成功”是一个较为引人关注的话题,解答时应抓住成功的条件,掌握古今中外成功人士的事例,敢于发表自己的见解。

1、根据提示用原文填空。(4分)

在作者笔下,贫而不苦的原因是________,失意不苦的原因是___________,老、病、死不苦的原因是___________。作者认为真正的痛苦源自___________________。

2、请从最后一段中找出与“快乐之权,操之在己”内涵相符的一句。(2分)

3、你认为,文章最后所说的“卸却”责任与“解除”责任有何不同?(4分)

①“卸却”责任指:(10字以内)②“解除”责任指:(10字以内)

4、用精炼的语言概括出本文的中心论点。(10字以内)(2分)

5、本文以“最苦与最乐”为题,而不以“苦与乐”为题,为什么?(2分)

6、读完全文后,你是怎样看待“责任”的?(2分)

【答案和点拨分析】

成功季羡林阅读答案 枯萎的蒲公英阅读答案

案例考题1:

(1)知足 安分达观 应尽的责任没有尽 点拨:此题考查理解文章语言内容的能力。解答时应着眼于对原文的认真阅读,依据第一段中“人若能知足,虽贫不苦;若能安分(不多作分外希望),虽失意不苦;老、病、死乃是人生难免的事,达观的人看得很平常,也不算什么苦”,就会准确填出前三个空,第四个空可在第二段的末尾寻找答案。

(2)尽得大的责任,就得大快乐;尽得小的责任,就得小快乐。点拨:此题考查对句子深刻含义的理解与把握。解答时可结合文中前一句来理解,再到最后一段找出与其内涵相符的句子。

(3)①未尽责任,丢开不管。②尽了责任,再无负担。点拨:此题考查语言的准确性。理解词语的意思应结合语言环境去体会其独特的内涵。只有读懂原文,才能正确答题。

(4)人人必须尽责任(或人必须对生活负责;尽责虽苦却乐)。点拨:此题考查概括中心论点的能力。解答时应很好地把握全文的内容,选文先论述人生最苦的事是“应尽责任没有尽”,进而论述人生最快乐的事是“尽了责任”,最后强调责任只能“解除”不能“卸却”的道理。

(5)本文是从“最苦”与“最乐”两个侧面来谈“人要尽责任”的道理,“苦与乐”与本文的主要内容“谈责任”关系不大,所以不以“苦与乐”为题。点拨:此题考查对全文思想内容的感知能力。解答时必须结合文章的主旨和内容来分析。

(6)答案要点:①每一个人都有责任;②尽责任是我们生活的全部内容;③尽贵任,就会快乐,否则,就会陷人痛苦。点拔:此题考查拓展知识的迁移能力。答案是开放性的,引导我们每个人都深深思考:你的责任是什么?你将怎样尽自己的责任?

总结提示:选文从最苦和最乐两方面来谈人生的责任,告诫我们:人生在世,必须要对家庭、社会、国家以及自己尽到应尽的责任,这样才能得到真正的快乐。从设题来看,既考查了议论文阅读的基本知识和技能,又考查了拓展知识的迁移能力。答题时要整体把握文本内容,发挥自己的创新思维能力。

  

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