一个学期即将结束,在这一学期中对后进生的转化取得了较好的效果,为了在今后的教学工作中对后进生的转化进行行之有效的措施,对本学期的后进生的转化作以下的工作总结.
"后进生"即"差生",有的是双差生,不但学习差,而且品行差,每个班或多或少的都存在这样的学生,其表现为:厌学,自我调节能力差而产生厌烦情绪;成绩差学习目的不明确、思想觉悟低;不良风气、好惹是非、生性孤僻、不善于团结同学、不遵守纪律和校纪班规、不受纪律约束 。其形成的客观原因是:社会、家庭、学校 ;主观原因是:学习目的不明确、缺乏社会责任感、自我约束能力差、家长溺爱孩子、经济困难、家长不支持。针对此现象,我采取了以下措施:
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到:今天的后进生,不一定明天还是后进生,后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。
2、进行思想教育
做学生的思想工作,消除学生的自卑感,在课堂上对他们进行多提问,让他们树立了成功的喜悦,树立自信心,让他们端正了学习态度,明确了学习目的,培养他们的良好的学习习惯,激发了他们的学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教给学习方法,对他们热心帮助,对他们进行个别的辅导,树立起了刻苦学习的信心,从而提高学习成绩。
3、一视同仁
在学习中对他们进行耐心的辅导,对他们不歧视,不打击,不挖苦,保护好后进生的自尊心,用爱心去精心呵护,少批评多表扬。
4、因势利导,化消极因素为积极因素。帮助他们明辨是非:找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。一分为 二的在他们身上寻找闪光点。
5、发挥集体力量创造转化环境:一帮一结对子,给他们配小老师,进行结对子帮扶,,多让他们参加力所能及的活动;,在学生中树立起他们好的形象,让他们感到集体的温暖,激发他们的学习的积极性。
6、深入了解,因势利导:后进生并不是先天的不足,而是后天的许多不良因素所造成的,深入了解其家长及其社会关系、心理特征、兴趣爱、道德品行,找出根本问题;并多给后进生关爱和信任,对其进行赏识激励,逐渐让他们克服了自身的缺点,真正的把后进生的转化落实到实处,才能将后进转换成中游生,转化成为一名成绩较好的学生。
7、经常与家长联系互通后进生的学习情况,取得了家长的支持与配合。指导家长要正确的教育自己的子女,取得了社会力量的支持,共同搞好了后进生的转化工作。才能提高后进生的教育教学的质量,完成教育教学的任务。
通过努力,后进生有了很大的改变,思想进步了,成绩提高了,学习积极性高了,但是要做到对后进生的彻底的改进,必须狠下苦功,是一个长期的细心的工作,抓反复反复抓,一有苗头,就不失时机地加以引导和帮助,才能得到彻底的转变,才能提高教育教学的质量,完成教学任务。