《秋天的怀念》是史铁生对已故母亲的回忆,表现了史铁生对“子欲养而亲不在”的悔恨。
这篇课文十分打动人。李老师在选择这篇课文时,肯定是被文本打动了。在他讲课的过程中,情绪饱满,用自己富有感情的语言一直在引导学生,让学生很容易进入课文,感知其中的情感。
李老师对这篇课文的备课也十分充分,能抓住本课的重点——指导学生体会作者怎样通过描写动作、神态来表现人物的内心活动,并且,突破了本课的的难点——通过理解重点句子,感知人物人心、理解课文。所以,在上课的过程中,他不断引导学生体会母亲动作神态的描写。在学生的回答中,他能够随时抓住学生理解到的重点句和字词,让学生很好地理解母亲的爱。从而让学生体会母爱对史铁生的影响。
同时,李老师能够做到针对学生回答,进行有效引导。每一次学生的回答,老师对能及时出示相应课件。这一定是在课前不仅备了课,也同时备了学生,提前思考了学生各种可能性的回答。
不过,可能是因为有些紧张,在最后拓展延伸时,时间好像很赶。还有,在最后音乐的部分,声音有些太大 ,让人欣赏不到学生的朗读文章。