爱华网北京市育英学校教案活页（简案）
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课题 | 试卷讲评 | ||||
课型 | 讲评课 | 课时安排 | 1 | 授课时间 | 20131010 |
教学 目标 | 1、整体感知文章内容，准确判断或概括文章的中心论点。 2、分析文章结构，理清论证思路。 3、表述论证过程 | ||||
教学 重难点 | 表述论证过程 | ||||
突破重难点的方法 | 读——画结构图——练习 | ||||
教学 准备 | ppt | ||||
板 书 设 计 | 论证过程答题基本格式： 首先：作者提出观点“”。 然后，（运用XX法）举出了（引用）“”的例子（名言），有力地证明了此观点。 最后，得出结论“”。 | ||||
课 后 作 业 | 分析《小议慎独》文章的论证思路 |
教 学 反 思 |
教学过程设计页
教学环 节及时 间安排 | 教师活动 学生活动 设计意图 | 批注 |
一、学生自读文章，修改自己的试卷答案。 二、小组合作交流，提出问题，分析。 思路：1、找出文章的中心论点。 2、了解作者是怎样提出中心论点，怎样证明中心论点的？ 三、分析第四段的论证过程 品味瑕疵，能战胜挫折，获得更大成功。 司马迁身受大刑之辱，成为了他人生中抹不去的瑕疵，可他并没有因此消沉，却将此作为激励自己的动力，奋笔疾书，夜以继日，终于完成了《史记》而声誉斐然。卓别林因为相貌丑陋而被很多工作拒绝，但在喜剧方面逐渐显露出了他的优秀之处，从此，一位著名喜剧大师诞生了。正是他的瑕疵成就了他的事业。 然而也有一些人却不是这样，比如一些运动员在自己事业上升时期，为了有个完美的结局，想方设法回避该有的挑战，早早结束运动生涯，失去了获得更大成功的机会。 因此，有时瑕疵虽然使我们的人生不完[]美，却激发出更大的能量，绽放出更美丽的花朵。 答题思路： 1、看分值找点。 2、根据分值分层。 3、概括文章每一层的内容。 论证过程答题基本格式： 首先：作者提出观点“”。 然后，（运用XX法）举出了（引用）“”的例子（名言），有力地证明了此观点。 最后，得出结论“”。 四、修正答案（）小组合作。 本段首先提出“品味瑕疵，能战胜挫折，获得更大成功”的观点，（1分）然后从正面列举司马迁以瑕疵为动力完成《史记》和卓别林因瑕疵而成为喜剧大师的事例，告诉我们瑕疵会激发我们成就事业，获得更大成功。（1分）接着又从反面列举一些运动员为了追求完美而失去成功机会的事例与前文对比，（1分）最后得出结论“瑕疵虽然使我们的人生不完美，却激发出更大的能量，绽放出更美丽的花朵”。（1分） 五、当堂训练 （一）根据答题格式写出短文的论证过程 能宽容，就能发展壮大。曹操之所以能从仅有几个子弟兵，到剿灭北方群雄，占据中原，拥有百万大军，与他“山不厌高，水不厌深”的胸怀是分不开的。——连仇人都能容而后用，还有什么不能用的呢？所以说，宽容是力量和自信的标志。 小组合作，先讨论，再规范答案。互相指出问题。 首先，作者提出“能宽容，就能发展壮大”的观点； 然后运用举例论证法，举曹操拥有宽容的胸襟能够占据中原的例子有力地证明了此观点 最后得出结论：宽容是力量和自信的标志 （二） 思索非常重要。科学巨匠爱因斯坦，在牛顿提出了天体运动方面的定律之后，经过自己反复思索和实验，终于创立了震惊世界的“狭义相对论”。《论语》中说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”由此可见，要想取得成就，都应与思索结缘。 参考答案： 首先指出了“思索非常重要”这个观点；然后运用举例论证法，举爱因斯坦经过反复思索和实验创立相对论的事例证明此观点，接着又运用引用论证法，引《论语》中的话证明了此观点；最后得出结论要想取得成就都应与思索结缘。 六、课堂小结强化，议论文论证思路的基本表述方法。 |
