爱华网2008年11月25日小米1岁16天。
著名画家编绘，制作精美价位不高，致力于让每个宝宝健康快乐成长。
这就是专为幼儿培养良好生活习惯、促进心智健康成长，而量身定做的《小熊宝宝》！
这套不断加印的畅销幼儿图书，内容丰富，涵盖了幼儿生活的各个方面：吃饭、睡觉、洗澡、穿衣、问好、交友等。增长知识的同时能开发宝宝的智力潜能。
简单重复的语言容易为幼儿识记，生动传神的动物形象广受宝宝喜爱。
这是当当网上关于《小熊宝宝绘本》的介绍。这是我给小米购买这套《小熊宝宝绘本》的理由。然而小米喜欢上这套书，却不是因为这些介绍，她还压根就看不懂这些介绍呢。她喜欢，是因为绘本的作者佐佐木洋子简单线条勾勒的那些小动物形象，让小米看了就高兴；那些有趣的，只有小宝宝才可能演绎的故事情节，让小米有一种认同感。
我给小米读这套绘本时，米才11个月左右。原以为她可能听不懂，只是想着让她自己翻翻书，然后我在一边给她读。没想到有一天，给她读《小熊宝宝绘本7——洗澡》时，我根据绘本里小动物们的动作，也在小米的脸蛋、脑袋、小屁股以及小肚子上用双手轻轻地摸摸，一边做着动作，一边说“搓搓小脸蛋，泡泡，泡泡！搓搓小脑袋，泡泡，泡！搓搓小屁股，泡泡，泡泡！搓搓小肚子，泡泡，泡泡！”就这么边读边玩，读完之后，就熄灯搂着米一起睡大觉了。没想到的是，第二天，我们再一起看绘本时，米居然准确无误地在这么一叠书中找到了《洗澡》这本，然后再抓起我的手放在她的小脸上，示意我再做前一天所做过的动作，呵呵，我的米居然对这本书已经有印象了呢！我一边惊讶着，一边很高兴地顺从民意，在她的脸蛋上摸了又摸（真好摸啊，肉乎乎的），然后大喊着“搓搓小脸蛋，泡泡，泡泡！”。从此之后，只要米翻到这本书，就必然要把我的手放到她的小脸上，而当她学会了说“泡泡”时，更是跟着我一起喊“泡泡，泡泡！”了。
也因为这本《洗澡》让米印象深刻后，我开始在给米读书时，加入更多的动作。在读《小熊宝宝绘本4——睡觉》时，“小熊打了个大大的哈欠——”我作势打了个大大的哈欠，“小熊困了，要睡觉了——”
“小兔子打了个大大的哈欠——”我又作势打了个大大的哈欠，“小兔子困了，要睡觉了——”
……
连打几次大哈欠之后，过了几天再读这个时，米也跟着来配合做动作了。
“小老鼠打了个大大的哈欠——”我打了个大大的哈欠，米也跟着张大嘴巴哈一大口气，“小老鼠困了，要睡觉了——”
……
慢慢地，我将这一情节用到哄米睡觉：
“妈妈打了个大大的哈欠——”我打个大哈欠，“妈妈要睡觉了——”
米也跟着哈一大口气，然后我就关灯，搂着她一起睡觉。黑暗中，继续小小声地说：“小猪也打了个大大的哈欠，小猪也困了，要睡觉了。大家都睡着了，米米睡着了没有呢……”。没有反应，小家伙已经睡着了……
给米读《小熊宝宝绘本3——午饭》这一篇时，虽然我也跟米爸的感觉一样，觉得小熊有些蹭饭吃的嫌疑，但是在米面前当然不能表现出来了。于是在读到小老鼠给小熊一根香肠时，我张大嘴，“啊呜”一声，说“小熊啊呜一口就把香肠给吃了”，然后装做把香肠也递到小米嘴边，她也就跟着张大了嘴，“啊”一声，呵呵，小家伙还不会连着发“啊呜”的音呢，可是她已经知道这个意思了，虽然少了个“呜”，但那个“啊”倒是发得不错，“啊”一声就把“香肠”给吃了。问她好吃吗？还会咂吧咂吧嘴……
读《小熊宝宝绘本5——大声回答“哎”》，每次小熊点名叫到一个小动物时，我都会学着它们的样子，举起一只手，大声地说“哎！”，然后问小米，妈妈叫你时，你要怎么回答呢？刚开始米只是看着我，不说话。等到我示范地作了一次，举起一只手，大声地说“哎！”后，米也跟着我学了，举起一只手，大声地说“哎！”，那样子，真是要多可爱就有多可爱。
读《小熊宝宝绘本12——谁哭了》，我指着趴在地上的小老鼠，问米，小老鼠怎么哭了？它为什么哭啊？米就会露出她那招牌的要哭不哭，要笑不笑的样子，然后我翻到下一页，说“小老鼠因为摔倒了才哭。可是你看，小老鼠真勇敢啊，它自己爬起来了，说我不哭了不哭了，因为我已经长大了，不是小宝宝了！”。每次说到“不哭了不哭了”时，我都会伸出手摇一摇，作出“不”的动作。于是，再读到后面，小兔子说不哭了不哭了时，米就马上会伸出手摇一摇，表示不哭了不哭了……等到米自己摔跤或又哪儿磕了碰了时，我再说“米不哭了不哭了”，米也就伸出手，摇一摇，不哭了。我的小米真棒啊！
象这样的故事很多很多。就象我给米读《小熊宝宝绘本15——过生日》时，说小兔子去摘花，摘了很多很多花，怎么样让米感受到花的美丽呢？想起我买过一套床品四件套，图案正是缤纷的花朵，于是换了床单、被子，然后让米跟着一起“摘花”，米果然很开心。读到小猪摘草莓时，我总会很夸张地说“哇，这么多草莓啊，摘一个给米米吃，再摘一个给妈妈吃……”，边说边做着动作。做多了之后，一说到草莓，米就会咂吧咂吧嘴，而且会笑咪咪地期待地等着我把假想中的草莓送到她的嘴边。当我要求她也摘一颗给妈妈吃时，米也笑眯眯地“摘”了一颗，送到了我的嘴边……
就是这么简单地，我和小米一起读完了三分之二的《小熊宝宝绘本》，那些简洁的画面，那些简单重复的语言，是那样地深入我和小米的心。在这么读读说说，做做动作中，把各个方面的基本知识融入到了生活之中。整套《小熊宝宝》就是这样简单地叙述宝宝如何建立良好生活习惯及心理成长的。而在这整套书中始终没有成人的出现，我想，这也许是作者佐佐木洋子给予读者妈妈们的暗示吧。在生活中，我们能不能按捺那颗急于求成的心，放下对孩子的期望值，而像“小熊宝宝”那样，耐心地等待宝宝的自我成长呢？
绘本上提示说适合1岁以上宝宝亲子阅读。我觉得，这套书，真是极其适合1岁左右的小宝宝们啊，虽然米读这些书时才11个月，可是这些简单的话语、动作和画面，一样难不倒她。这些可爱的小动作们，一样是她的最爱。
感谢亲子推荐（第一次上亲子阅读栏目，呵呵）：
