爱华网传统的灌输式教学方式已越来越不适应现代的教学要求，老师正由以前的课堂教学唯一的主角转变成是教学的引导者，而课程教学的主角变成了学生，即学生开始成为教学的主要参与者。我们老师也应更多地采用让学生多练习、多动脑的学生主动参与式性教学方式，以改善课程的教与学互动环节，提高学生学习积极性。课程辩论赛是我在教学中经常会采用的让学生变为主体的教学方法之一，下面分享我在课程辩论赛中采用的“课程辩论赛规则”，仅供参考！
课堂辩论赛规则
一、赛制
1、班内分成男女两队，并选出队长，队长作为该队辩论赛的组织者。每队派6名代表参加，即6位辩手，其中一辩、四辩分别为1位同学，二辩、三辩各为2位同学，即正方反方各六位同学，另外班长总负责辩论赛的组织工作，另外还需6位学生担任辩论赛工作人员：1位辩论赛主持人，1位计时，1位计分，4位学生评委。
2、比赛由队员陈词、攻辩（盘问）、自由辩论、总结陈词四部分组成。要求用普通话表述。
3、抽签来决定班级内部辩题及辩论正反双方。
4、辩论赛时间：第六周
二、辨题
网购会成为今后的主流购物模式（正方）
网购不会成为今后的主流购物模式（反方）
三、辩论赛程序（由辩论赛主持执行）
1、论赛开始
2、宣布辩题
3、介绍参赛代表队及所持立场
4、介绍规则
5、介绍评委、记分员、计时员
6、辩论比赛
7、最优辩手投票
8、休息，评委评分
9、老师点评
10、主持人宣布比赛结果
11、辩论赛结束
四、辩论程序（全场总计用时60分钟）
1、陈词阶段（6分钟）
（1）正方一辩作立论陈词，时间为3分钟
（2）反方一辩作立论陈词，时间为3分钟
2、攻辩（盘问）阶段（16分钟）（注：攻方指提出问题的一方，辩方指回答问题的一方）
（1）第一轮攻辩：正方两位二辩对反方两位二辩或者两位三辩提出问题，每次限提一个问题，次数不限；反方则对提出问题进行回答；总时间累计为4分钟
（2）第二轮攻辩：反方两位二辩对正方两位二辩或者两位三辩提出问题，每次限题一个问题，次数不限；正方则对提出问题进行回答；总时间累计为4分钟
（3）第三轮攻辩：正方两位三辩对反方两位二辩或者两位三辩提出问题，每次限题一个问题，次数不限；反方则对提出问题进行回答；总时间累计为4分钟
（4）第四轮攻辩：反方两位三辩对正方两位二辩或者两位三辩提出问题，每次限题一个问题，次数不限；正方则对提出问题进行回答；时间累计为4分钟
3、自由辩论阶段（时间30分钟）
由正方首先发言，然后反方发言，正反方依次轮流发言，如果一方放弃发言，则另外一方可连续发言。（发言人员可以是辩手，也可以是其他同学）
各方有三分钟提问回答
4、总结阶段（时间8分钟，每方各4分钟）
（1）反方四辩总结陈词
（2）正方四辩总结陈词
五、辩论赛规则
1、时间提示（计时员主持需特别注意）
陈词、自由辩论和总结阶段，每方使用时间剩余30秒时，记时员以口述“30秒”提示；用时满时，以口述“时间到”终止发言。攻辩阶段，用时满时，以口述“时间到”终止发言。计时员口述“时间到”时，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。
2、陈词（一辩特别注意）
提倡即兴陈词，引经据典恰当。立论要求逻辑清晰，言简意赅
3、攻辩（二辩、三辩）（注：攻方指提出问题的一方，辩方指回答问题的一方）
（1）攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。
（2）正反方二、三辩参加攻辩。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方；辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。
（3）攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每一轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题。
（4）每一轮攻辩阶段为4分钟，攻方每次提问不得超过20秒，每轮必须提出四个以上的问题。辩方每次回答不得超过50秒。用时满时，以口述“时间到”终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。
4、自由辩论（全体同学都需注意！计分员需特别注意记录时间和发言同学的名字，若发言同学为主辩手也需累计其发言次数）
（1）这一阶段，正反方主辩手及其他同学自动轮流发言。自由辩论发言必须在两队之间交替进行，首先由正方一名队员发言，然后由反方一名队员发言，双方轮流，直到时间用完为止。
（2）发言同学落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须先报学号后2位后紧接着发言。
（3）在总时间内，各队队员的发言次序、次数和用时不限。
（4）自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
（5）主持人、记分员、计时人员、评委不参加自由辩论
5、结辩（四辩需特别注意）
辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词；脱离实际，适当扣分。
6、比赛中，辩手和其他同学不得离开座位，不得打扰对方或本方辩手发言。否则酌情扣去本队的团体分。
六、评判标准：比赛的团体分和个人分的评比表格如下
团体分 | |||
各项分值 | 正方得分 | 反方得分 | |
立论陈词 | 10 | ||
攻辩盘问 | 30 | ||
自由辩论 | 40 | ||
总结陈词 | 10 | ||
团队配合 | 10 | ||
总分 | 100 | ||
记分规则：
（1）老师及4个学生评委的评分，学生评委的评分需去掉一个最高分，去掉一个最低分后计算平均分。
（2）团体分数最高的一方为本次辩论赛优胜奖获得者，其他班级投票此次辩论赛的最佳辩手获得者(正反方各一位)
七、奖励办法
1、对参与此次辩论赛的每位辩手平时成绩加6分（其中最佳辩手加8分），主持人、队长加4分，计时人员、评委加3分，记分员加2分；
2、在自由辩论阶段，其他发言同学发言一次加1分但最多不超过4分（由记分员负责记录发言人员），一个同学可以身兼两职时分数可累加，但最高不能超过8分；
3、辩论赛团体分数领先者所在队成员各加4分；
4、对于没有作为辩手且也没有机会参加自由辩论的同学，可以在赛后将你的观点发电子邮件给老师，老师会酌情加分，但该电子作业不影响辩论赛团队总分成绩；
注：对他人进行人身攻击，或使用不文明用语者，使用一次扣1分平时成绩，由记分员负责记录。
5，辩论时正反两队队员以课室中间通道为分割线，分别坐在过道两边的座位上；
6，队长：跟队员沟通，并在比赛中调动队员参与的气氛。
