教学《鱼游到纸上》课后小练笔之感 鱼游到纸上教学反思

因为围观的人有男有女,年龄有大有小,人物性格、从事的职业也肯定会有所不同。所以,想象人物语言时,要考虑到这一点。
大约30分钟的练笔时间,学生纷纷写完。收上来一看,还真有不错的。现摘抄如下:
“鱼、鱼,真好看!”一个天真的小姑娘叫喊道。
“嗯,鱼鳞、眼睛、轮廓……都挺好。小伙子,出手不凡啊!”一个老年人赞叹道。
“这话真不错!”一个卖古董的先生说,“要卖,就一定能卖个好价钱!”
一个小学生羡慕地说:“哇!鬼斧神工呀!要是我也能画这么好,该多好!”

这时,一个大哥哥说:“画得好逼真呀!连鱼鳞都画得那么细致!”
教学《鱼游到纸上》课后小练笔之感 鱼游到纸上教学反思
“就是就是。”一个小男孩抢着说:“你看,那条小鱼的尾巴翘着,好像在给我们打招呼呢!”
“我觉得,还是这条小鱼最有趣,她撅着嘴,好像要吐泡泡。”一个小姑娘指着一条黑色的金鱼说道。
一位老爷爷不紧不慢地指着一条尾巴向上翘着的金鱼,说:“嗯,我觉得都很好。尤其是那条小鱼, 好像在跳舞!”

一个小男孩儿说:“大哥哥,你画得真美呀!金鱼的尾巴好像一朵花一样!”
“还有呢!”一个小姑娘说,“你看金鱼的头,向上仰着,好像一位将军呢!”
“你看那个。”一个小男孩儿指着一条金鱼说:“它嘟着嘴,好像在吹泡泡。”

“瞧,这年轻人画得太像了,就跟鱼缸里的鱼一样漂亮。”手拄拐杖的老爷爷发出啧啧的赞叹;旁边的小伙子眉毛一挑,瞪圆了眼睛凑上前想看个究竟。看罢,手拍前胸说道:“我画了三、四年的鱼,也没有练到这种活灵活现的程度,佩服!佩服!一个小女孩笑嘻嘻地对小伙子说:“你要他学习啦!大家七嘴八舌的议论着,为画画的青年人喝彩。””

看起来,这次练笔还是蛮有收获的。哈哈……

  

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