爱华网如何区别前鼻音和后鼻音？
有许多人在发前鼻音-n和后鼻音-ng的时候往往前鼻音不“前”，后鼻音不“后”，发前鼻音的时候口腔开得太大，气流往上颚上顶，使得气流过早地进入鼻腔，把-n前面的元音发成了带鼻音的元音；而发后鼻音的时候又往往打不开口腔，舌头不往后拉，还是在口腔前部发音，没有鼻腔共鸣，使得后鼻音发音不到位。如何发好前、后鼻音呢？关键就是要掌握好发音的要领，前鼻音和后鼻音的发音区分主要在两点：
一是阻碍部位不同，二是开口度大小不一样。
发前鼻音的时候，-n前面的元音一般发音部位都比较*前，如：an、en、in的发音中a、e的发音都比较*前，a发为前a，e发为中e，i本来就是舌尖前元音,发音就在前面，在发元音的过程中舌尖逐步上抬与上齿龈形成阻碍，使气流从前鼻腔流出，形成前鼻音。前鼻音发音时口腔不能开得太大，以免气流往后进入后鼻腔。
后鼻音如ang、eng、ing的发音，前面的元音发音*后，a发为后a。e本来就是一个发音*后的元音，元音a、e在后面发的同时舌跟往上抬，使舌跟与软颚形成阻碍，使气流从后口腔进入鼻腔，发出后鼻音。i是舌尖前元音，在前面发音，因此发ing时，在发i的同时舌跟往后拉，才能使舌跟与软颚形成阻碍，产生后鼻腔共鸣。如何记忆哪些是前鼻音音节，哪些是后鼻音音节呢？前鼻音的音节比后鼻音的音节多，本着记少不记多的原则，主要记后鼻音的音节。一是记声韵配合规律，二是记声旁代表字。声、韵配合规律：
1、d、t、n、l只与eng相拼，不与en相拼（除“嫩”外）。
2、z、c、s除了“怎”（zěn）“谮”（zèn）“参”（cēn）“岑”（cén）“涔”（cén）“森”（sēn）。
3、d、t、n只与ing相拼，不与in相拼（除“您”外）。
声旁类推anɡ韵声旁
旁——pang磅耪螃滂膀榜傍
亡——wang忘妄mang忙芒盲氓茫邙杧
章——zhang彰障璋樟漳嶂瘴
长——zhang张涨胀账帐chang怅苌伥
尚——shang赏裳绱tang堂躺趟棠淌倘chang常敞徜
堂——tang膛镗樘螳
唐——tang糖塘醣搪鄌瑭螗
囊——nang攮囔馕齉
良——liang粮踉niang娘lang朗浪狼琅莨阆锒
冈——gang钢岗刚纲纲
邦——bang帮绑梆邦
仓——cang舱沧苍伧鸧
当——dang档挡铛垱筜
方——fang访放房防芳纺仿舫邡坊妨枋肪鲂彷
eng韵声旁
风——feng疯枫讽凤砜
逢——feng峰缝锋蜂烽peng蓬篷
奉——feng俸唪peng捧
正——zheng政征整证症怔钲cheng惩
争——zheng挣睁铮诤峥筝狰
成——cheng城诚铖宬sheng晟盛
曾——ceng蹭噌zeng增赠憎甑罾缯
生——sheng胜笙牲甥眚
登——deng瞪蹬凳噔澄磴嶝cheng橙澄
呈——cheng程逞酲埕裎
更——geng梗埂哽绠鲠
朋——peng鹏棚硼堋beng蹦崩嘣绷镚
蒙——meng朦蠓礞艨檬鹲
孟——meng锰勐猛蜢艋
彭——peng膨澎嘭蟛
ing韵声旁
青——qing清情请晴氰箐蜻jing静精靖睛菁
平——ping评萍坪苹枰
京——jing景惊鲸憬璟猄
丁——ding顶订盯钉叮仃町酊ting厅汀亭婷
并——bing饼摒屏ping瓶帡洴（“拚”例外）
定——ding锭*啶碇
丙——bing炳病柄邴
令——ling苓领岭零龄铃羚玲翎伶聆瓴鸰柃呤囹（“邻、拎”例外）
廷——ting挺庭艇霆蜓梃莛铤
茎——jing径胫颈经泾迳痉劲qing轻氢
形——xing形型刑邢铏
亭——ting婷停葶
婴——ying樱缨嘤撄瘿罂璎
名——ming铭茗酩洺
星——xing醒腥惺猩
莹——ying营萦萤莺荧荥滢
菱——ling凌绫陵棱
英——ying暎瑛绬锳
如何区分平舌音和翘舌音
普通话中舌尖前音(又叫平舌音)z、c、s和舌尖后音（又叫翘舌音）zh、ch、sh这两类声母的发音部位一前一后，完全对立，很多人会把舌尖后音读成舌尖前音。
若想改变这种情况，首先要熟练掌握这两类声母的发音特点及规律，其次要能准确区分含有两类声母的不同的字词。
具体的区分方法是：
第一，利用普通话声韵配合关系来区分。普通话声韵配合规律显示：
（1）以uauaiuang作韵母的字，声母是zhchsh,如“抓、耍、拽、庄、床、双”等；
（2）以en作韵母的字，除了“怎、参（差）、岑、森”几个字外，以eng作韵母的字，除了“层、曾”和以“曾”做声旁的少数字外，其余字的声母都是舌尖后音。
（3）以ou作韵母的字，除了“凑”等少数字外，其余的声母是ch；
（4）以uen作韵母的字中，只有“顺、吮、舜、瞬”四个字的声母是sh,其余字声母是s；
（5）以ong作韵母的字中，声母只有s,没有sh。
第二，根据形声字声旁的表音功能，利用已知的声旁推断出同声旁的一批字的读音。这种方法虽有例外，但不妨一试，只是用时须谨慎，以免有出入。
（1）记住形声字的声旁进行类推。在现行汉字中，形声字占了很大比例，我们可以利用形声字的声旁来记住平翘舌音字：“中”是一个翘舌音字，那么以“中”为声旁的字一般来说是翘舌音字，如：种、钟、肿、盅、忠、衷、仲、舯、冲、忡。“曾”是平舌音，如：蹭、噌、增、赠
常用翘舌音代表字：
声母为zh的代表字：丈、止、专支、长、正、主、占、召、只、执、朱、至、者、直、知、爪、枕、之、周、州、卓、乍、壮、庄
声母为ch的代表字：叉、出、池、产、场、成、抄、辰、呈、昌、垂、春、喘、厨、筹、查、搀、尝、撤
声母为sh的代表字：少、市、申、生、式、师、舒、诗、叔、尚、受、舍、刷、删、稍、率、善、暑、衫、舌、失、十、寿、疏
（2）利用汉字声旁的声母d、t判断。如：滞、阐、蝉、查、召、终、昼等声旁的声母都是d、t,
声旁的声母虽不读d、t的，但它与d、t的字有关，这样的字也读翘舌音。“也”是一个零声母字，但它可以作“拖、他、地”等的声旁，也作声旁的其他字，一般也读翘舌音，如：施、池、驰等。“寺”的声母是s，它构成的字有：等、待，这两个字的声母是d所以，“寺”构成其他字，一般也读翘舌音，如：诗、持、痔等。
（3）记少不记多的原则
在平舌音与翘舌音中，翘舌音占了大部分，首先记住常用的平舌音字，然后在使用时进行排除法推算，即在分辨平、翘舌音时，假如碰到没有把握的字，又不是自己所记住的常用的平舌音字范围中的字，那一般就是翘舌音字了。
（4）对少部分字音特殊的字进行强化记忆
我们可以利用声旁和声韵拼合规律进行类推，这固然能解决大部分的平、翘舌音字的区分问题，但是，还有一小部分字是比较特殊的，如声旁是翘舌音，字却是平舌音的：速、作、昨、诉、脏等；声旁是平舌音的，字却是翘舌音的：删、珊、跚、捉、疮。
练习：
1.克服平翘相混淆的练习：
z---zh自治尊重增长做主
zh---z制造准则种族转载
c---ch促成操场财产此处
ch---c纯粹储藏差错尺寸
s---sh松树宿舍算术损失
sh---s收缩山色十四申诉
2.克服尖音的练习
经济坚决消息现象亲切恰巧虚心喜讯
3.克服齿间音的练习
字词自私自尊草丛思索罪责参差蚕丝
4.克服r---y混用的练习
有用柔软勇敢游泳仍然容忍炖肉人民
5．克服n---l相混淆的练习：
n:奶牛男女南宁泥泞恼怒能耐难能
l:流利嘹亮玲珑劳力流浪理论绿柳
n---l:努力你来留念拦路
双音节词语的声母练习:
标兵、包办、报表、门面、摆布、盲目、埋没、渺茫、方法、非凡、防范、达到、等待、断定、淘汰、贪图、吞吐、恼怒、牛奶、流利、玲珑、理论、绿柳、劳力、观光、宽阔、空旷、缓和、憨厚、积极、经济、讲解、捷径、恰巧、亲切、消息、信息、喜讯、正直、追逐、卓著、转折、超产、冲出、抽查、长城、踌躇、山水、设施、双手、声势、税收、仍然、容忍、草丛、猜测、从此、催促、措辞、琐碎、松散、搜索、专职、广告、现象、情趣
轻声
轻声是一种特殊的音变现象，它处于口语轻读音节的地位，失去它原有声调的调值，重新构成自身特有的音高形式，听感上显得短促模糊。
轻声的规律大致有以下几种：
（1）表示方位：北边上面里头地下
（2）叠音名词及动词：妈妈姥姥跳跳尝尝练练
（3）结构助词、时态助词：的地得着了过
我们的愉快地写得好笑着哭了学过
（4）语气助词：啊呀吗呢啦吧哇
好吗去吧行啦好啊
（5）“子、儿、头、么”作词缀及表示多数的“们”：
儿子椅子鸟儿花儿木头看头什么他们
（6）口语中历史悠久的双音节词语：
玻璃时候告诉行李凉快规矩
窗户朋友阔气粮食头发先生
（7）有些起辩义作用的同音词。
东西（指方向）——东西（指物品）地道（指隧道）——地道（指纯正的）大意（指主旨）——大意（指疏忽）老子（人名）——老子（指父亲）
轻声的发音规律是：
（1）读半高平调[44]：当前一个音节的声调是上声时，后面的轻声音节的调形是短促的半高平调[44]。例如：
上+轻：姐姐老实喇叭
（2）读低降调[31]：前一个音节的声调是非上声时，后面的轻声音节的调形是短促的低降调[31]。例如：
阳+轻：婆婆粮食头发
阴+轻：先生玻璃庄稼
去+轻：弟弟意思漂亮
轻声调值的比较：老实[44]——粮食[31]
练习：
抽屉胳膊客气功夫脑袋脾气包袱窗户
阔气耳朵亲戚溜达便宜喇叭亮堂俏皮
惦记桌子故事合同妈妈拳头什么他们
尾巴衣服月亮外甥新鲜热闹星星扑克
