爱华网《意识的作用》教学设计
[教学目标]
（一）知识
把学生头脑中不系统的、零散的知识点编织成立体的知识结构，并把已掌握的知识学以致用。
（二）能力
培养学生辨证的、全面的分析问题的能力，理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。自主学习、合作学习、探究学习的能力；整合知识的能力；切实培养学生的各项能力，提高综合素质。
（三）情感、态度与价值观
1.积极树立正确的思想意识，培养坚强的意志，克服悲观、消极思想和安于现状、因循守旧、无所作为的思想，不断奋进。
2.在学习和工作中，坚持一切从实际出发、实事求是，不断发扬解放思想、与时俱进，求真务实的精神。
[教学重点]
意识的作用表现在哪些方面，是教学中的一个重点。在明确物质决定意识的基础上，承认意识的能动作用，是辩证唯物主义的重要思想。
一切从实际出发、实事求是，是教学中的第二个重点。这是我们做好各种事情的基本要求，也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。
[教学难点]
既要承认物质的决定作用，又要承认意识的能动作用，是教学中的一个难点。辩证思维的能力有一个逐步培养的过程，学生往往会认为二者是截然对立的，肯定了物质的决定作用，就要否认意识的反作用。突破这一难点，对培养学生的辩证思维的能力具有重要意义。
怎样才能真正做到一切从实际出发、实事求是，是知识运用中的一个难点。在实际生活中，能否真正做到这一点，要受到多种因素的制约，只有不断地实践，不断总结经验、教训，办事情才能取得成功。
[教学提纲]
第二框意识的作用
1.人能够能动地认识世界
（1）意识活动具有目的性和计划性
（2）意识活动具有主动创造性和自觉选择性
（3）意识的主动性和创造性是人们认识世界的重要条件
2.人能够能动地改造世界
（1）意识对改造客观世界具有指导作用
（2）意识对于人体生理活动具有调节和控制作用
3.一切从实际出发、实事求是
（1）什么是一切从实际出发、实事求是
（2）为什么要坚持一切从实际出发、实事求是
（3）怎样才能做到一切从实际出发、实事求是
[教法学法指导]
（一）教法
教学过程中重在启发式教学，渗透辩证思维方法的教育。通过列举事例、小组讨论、合作学习、教师讲解等方法，使学生明确知识之间的内在联系，构建知识网络，提高理解能力。
（二）学法
对照提纲预习教材，找出重点、难点、疑点，有目的地听课。积极参加课堂讨论活动，学会合作学习，共同解决学习中的疑问。联系社会和自身实际积极思考问题，寻找解决问题的正确出发点。
[课时安排]
1课时。
[教学准备]
教师布置学生搜集有关人们认识世界、改造世界取得成果的资料，如我国载人航天工程、探月工程等资料，用事实说明抽象的理论。了解意识、精神在人们生活中发挥作用的典型事例，通过学生身边的事例加深对所学知识的理解。准备有关社会生活中制定发展战略的实例，组织学生参与制定发展战略问题的讨论。
做好预习提纲和相关课件的准备工作。
[教学过程设计]
教学过程步骤一：引入新课，预习导读
教师：
著名诗人李白有句诗“俱怀逸兴壮思飞，欲上九天揽明月”。如今，在浩淼无垠的太空中，中国人留下了自己的足迹。就让我们通过一个短片再来回顾一下那激动人心的时刻，感受人类的伟大。
在观看的同时，请同学们思考：人类的伟大是如何体现出来的？
播放视频：神舟七号发射到返回的全过程
学生谈人类的伟大在于人有思想有意识
教师总结：人不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，但他是一根能思想的苇草，人的全部尊严就在于思想。那人的意识到底有何作用呢？今天来学习第五课第二框意识的作用。
教学过程步骤二：释疑解惑，设疑探究
出示材料：
1992年9月，我国决策实施中国载人航天工程，并确定了中国载人航天“三步走”的发展战略。第一步，发射载人飞船，建成初步配套的试验性载人飞船工程，开展空间应用实验。第二步，在第一艘载人飞船发射成功后，突破载人飞船和空间飞行器的交会对接技术，并利用载人飞船技术改装、发射一个空间实验室，解决有一定规模的、短期有人照料的空间应用问题。第三步，建造空间站，解决有较大规模的、长期有人照料的空间应用问题。神舟七号载人航天飞行任务，就是实施我国航天员首次空间出舱活动，突破和掌握出舱活动相关技术，同时开展卫星伴飞、卫星数据中继等空间科学和技术试验。
合作探究：中国载人航天发展“三步走”战略体现了意识具有什么特点？神舟七号载人航天飞船发射的成功和未来空间站的建造是如何体现人能动的认识世界的？
（学生在讨论的基础上回答）
充分说明人的活动是有意识、有目的的。人的意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，不仅能反映事物的外部现象，而且能反映事物的本质和规律；不仅能认识当前的事物，而且能追溯过去、推测未来。
（教师归纳）
人能够能动地认识世界，不仅表现在人的意识活动具有目的性和计划性，还表现在意识活动具有主动创造性和自觉选择性。
（板书）
二、意识的作用
1.人能够能动地认识世界
（1）意识活动具有目的性和计划性
（2）意识活动具有主动创造性和自觉选择性
教师概括总结：凭借意识的能动性，人类可以逐步解开自然之谜和社会历史之谜。这说明，世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。
（板书）
（3）意识的主动性和创造性是人们认识世界的重要条件
（播放汶川地震及抗震救灾的有关视频）
2008年5月12日14时28分，四川汶川发生了8级强烈地震，造成惨重的生命和财产损失。目前，地震预报还是一个世界性难题，但可以相信，随着实践的发展和认识能力的提高，人们会逐步认识地震发生的规律，提高地震预报水平，最大限度地降低地震造成的损失。
面对突如其来的地震灾害，灾区人民和全国各地人民群众所表现出的众志成城抗击灾害、不屈不挠重建家园的精神充分说明，再大的困难也难不到英雄的中国人民。这充分体现了人不仅能够能动地认识世界，而且能够能动地改造世界。
（板书）
2.人能够能动地改造世界
问题讨论1：
设疑：自然界本来没有电脑，没有航天飞船，人能制造出这些东西。燕子能筑巢，蜜蜂能酿蜜，也能创造出世界上原本没有的东西。人与动物都能使自然界发生变化，他们之间有什么区别呢？
（学生讨论、回答）
（归纳总结）
1.动物只能用自己的身体器官使自然界改变，这种对自然界的改变是极其有限的。例如，蜜蜂只能依靠自己的特殊器官采集花的甜液，酿成蜂蜜，它既不能织网，也不能筑堤。如果这个地区没有花了，它就毫无办法，只好远走高飞，或者活活饿死。
2.人类能制造并使用生产工具，把自然界改造得合乎自己的需要。人没有狮虎那样的坚牙利爪，不像鹰隼那样能展翅高飞，奔跑的能力甚至不如一只兔子。但凭借种种工具，人类可以制服狮虎，飞得比鹰隼更高，跑得比兔子更快。人们可以制造锄犁拖拉机，耕种土地，生产出粮食来；还可以驯养牛羊猪鸡鸭，让它们生养繁殖。
总之，人的意识使人的活动具有明确的目的性，并且使人能制造和使用越来越先进的生产工具，按照计划实现自己预定的目的，在自然界打上自己意志的印记，因而对自然界起着真正的改造作用。人们不但改造着自然界，也不断改造着由自己的活动创造出来的社会环境。
问题讨论2：
设疑：意识在人类改造世界的活动中是怎样发挥作用的呢？有人说，精神可以变物质，这种说法对吗？
（学生讨论、回答）
（归纳总结）
1.意识存在于我们的头脑里。人们只能用语言表达它，用文字记录它，不能用它直接作用于客观事物,只靠单纯的意识不会引起客观事物的变化。
2.意识可以指导人们的活动。在实践活动中，意识总是指挥着人们使用一种物质的东西去作用于另一种物质的东西，从而引起物质具体形态的变化，取得改造世界的物质成果。从这个意义上说，精神可以变物质。
（板书）
（1）意识对改造客观世界具有指导作用
问题讨论3：（出示投影或视频）
一场地震，撼动了大半个中国，牵动了整个神州。教学楼坍塌后，汶川蓥华镇中学一位女孩在废墟里仍打着手电筒看书。她说：“里面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕！”小女孩的从容与坚强，为最终获救赢得了时间。
设问：上述材料说明了什么？
（学生讨论、回答）
（归纳总结）
人的意志是人的意识的重要组成部分。它是人的活动的动机部分，是人类活动的动力所在。精神对人的心理和行为具有极大的影响，它能够调节和控制人的生理活动。高昂的精神可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。
（板书）
（2）意识对于人体生理活动具有调节和控制作用
举例说明：结合生活实际，谈谈精神的力量。
1.在学习的过程中，需要有高昂的精神，需要勤奋努力、持之以恒。
2.生活中遇到挫折，需要认真总结经验教训，悲观、消沉，就会丧失斗志。
3.面对疾病，勇敢面对、积极治疗才会取得良好的效果；反之，情绪低落、唉声叹气，病情就会不断加剧。
总结：有人说，“精神不是万能的，但没有精神是万万不能的。”这是非常有道理的。毛泽东曾说：“人是要有一点精神的。”人类的实践活动和人的社会生活的经验告诉我们，精神力量的作用是不可忽视的。
教师：在现实生活中，我们怎样才能正确发挥意识的作用呢？这就要求我们要做到一切从实际出发，实事求是。
（板书）
3.一切从实际出发，实事求是
阅读探究：
1.引导学生从“是什么、为什么、怎么样”三个方面阅读教材。
2.问题探究。
材料：气象与奥运息息相关。奥运会期间正值北京多雨时节，为保证奥运会的成功举行，有关部门加强了天气预报和人工消雨的准备工作。届时，奥运天气预报将禁用“降水概率”等模糊词语，必须明确“是否降雨”，而且将具体到“几时几分”、哪个奥运场馆有降雨。为提高人工消雨的成功率，他们还加强了与重庆等具有丰富人工消雨经验城市的联系。
问题:
（1）有人认为，随着科技的发展，人们已经可以随心所欲地控制天气。这种说法对吗？
（2）你认为怎样才能准确地做出天气预报？
3.学生思考并回答。
（1）随着科技的发展，人们对于天气的预报越来越准确精细，甚至可以干预、影响天气。这说明人能够通过意识能动地认识世界，也能够在意识的指导下能动地改造世界，但是这并不说明人可以随心所欲地控制天气。
（2）人们只能在认识和把握规律的基础上，发挥主观能动性，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，从而造福于人类。
4.概括总结。
从奥运天气预报的事例可以看出，做好各种事情，既不能随心所欲，也不能无所作为，必须坚持一切从实际出发、实事求是。
（板书并讲解）
（1）什么是一切从实际出发、实事求是
所谓一切从实际出发，实事求是，就是要求我们做事情要从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。
（2）为什么要坚持一切从实际出发，实事求是
首先，世界的本质是物质的，物质运动是有规律的，从客观存在的事实出发，遵循物质运动的客观规律，办事情才能取得成功。其次，人的意识具有能动性作用，能够认识世界的本质和规律，并指导人们改造世界的活动。一切从实际出发，实事求是是我们做好各项工作的基本要求，也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。
（3）怎样才能做到一切从实际出发，实事求是
坚持一切从实际出发，实事求是，要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
（全课总结）
人的意识是伟大的，我们要发挥意识的作用，一切从实际出发，实事求是，让人类的思想之花开的更加美丽。
[教学反馈与评价]
一、单项选择题
1.近年来，上海郊区已开始用电脑种菜。电脑种菜完全消除了传统种植方式的不利因素，蔬菜四季栽种，季季都能高产。这一事例说明（ ）
A.人们可以能动地改造世界，为人类谋福利
B.人们可以改造和利用规律，造福人类
C.科学越发达，意识的决定作用越强
D.科学每前进一步，规律客观性的决定作用就失去一些地盘
2.“精神不是万能的，但没有精神又是万万不能的。”这句话体现的哲学道理是（）
A.意识具有能动作用，这种作用受物质决定作用的制约
B.意识对事物发展起决定作用
C.人类活动是有意识有目的的
D.发挥精神力量就能够成功地改造世界
3.“按图索骥”这一成语，给我们的哲学启示是（ ）
A.要继承前人的经验，不能割断历史
B.要从实际出发，不能迷信书本
C.要发挥意识作用，不能消极等待
D.要重视书本，不能思想僵化
4. 实事求是与解放思想、与时俱进是统一的，表现在（）
①解放思想，就要使思想和实际相符合，使主观与客观相结合②思想越解放，越能发现和改造规律，达到实事求是③解放思想、与时俱进是实事求是的内在要求和前提④实事求是是解放思想、与时俱进的目标和归宿
A.①③④ B.①②③C.②③④D.①②④
二、简答题
5. 实施探月工程，是党中央、国务院、中央军委根据我国目前的科技水平等状况作出的一项重大战略决策。探月工程技术难度大，极具挑战性、风险性。广大航天科技工作者坚持勇于探索、科学求实的精神，着力提高自主创新能力。他们不畏艰难，勇于创新，突破并掌握了一大批具有自主知识产权的核心技术和关键技术；同时，狠抓产品质量和系统可靠性，对设计和制造全系统进行“两个百分之百”的质量复查，高标准、高质量、高效率地完成了首次探月任务。实践证明，把大胆探索的创新精神与严细慎实的工作作风紧密结合起来，是重大科技工程实施的重要保证。
结合材料，说明在首次月球探测工程中广大航天科技工作者是如何做到一切从实际出发、实事求是的？
参考答案：
一、单项选择题
1.A 2.A 3.B 4.A
二、简答题
5. ①从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。我国目前的科技水平出发，遵循科技发展规律，做出重大决策指导探月工程的实施等体现了这点。
②充分发挥主观能动性。坚持用科学的理论武装头脑，指导实践。不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。广大航天科技工作者坚持勇于探索、科学求实的精神，不畏艰难，勇于创新体现了这点。
③要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。既反对唯意志主义，又反对保守主义。广大航天科技工作者把大胆探索的创新精神与严细慎实的工作作风结合起来充分体现了这点。
[延伸阅读]
地震震不垮中华民族精神
汶川特大地震令人怵目惊心，其破坏力超过20世纪70年代发生的唐山大地震，实在是一场罕见的人间灾难。然而，自5月12日以来的抗震救灾实践却庄严地向世界昭示：地震可以震坏道路、震毁家园，但震不垮伟大的中华民族精神！
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泱泱中国需要始终不渝地继承和发扬伟大的中华民族精神，企盼中华民族精神永驻神州大地！
