爱华网昨天，有同事给我推荐《虫儿飞》，一听就喜欢，中午回家还把这首歌隆重推荐给女儿，她一边写作业一边说：我们小学都听过！我质问她：这么好听的歌你都没给我说过？她答：我觉得就那样啊！我说了句：天上的星星流泪，她马上接着说：地上的玫瑰枯萎！她说这句的时候已经有点不耐烦了，因为她正写作业呢。我很识趣，闭嘴，去午睡了。
我上过晚自习回家时，已经九点半了，孩子在写作业，她爹在电脑上看有关核爆炸的图片，上面的蘑菇云让我看着惊诧，因为有一朵和蘑菇完全一样啊！很想让孩子也看看，又不敢叫她。正好，她到洗手间洗脸，叫她来看，她看了也觉得奇妙，又觉得可怕。孩子简单看了看网页上的相关文字，又回去写作业了。
自从她上了初三，写完作业总是到11点半到12点，我总是等着她，因为她睡前总喜欢给我唠叨唠叨，我们聊聊。要么我就给她放歌听，或者放《小虫英语》听（她要求听的。）算是一天的放松时刻吧。等她睡了，我才睡。
可是近来我有些扛不住了。前天晚上11点半的时候我看着书睡着了，孩子上床的时候我睡的模糊，和她说话也前言不搭后语的，惹她笑，我只好告饶：睡吧咱们睡吧。
昨天晚上更甚，10点多我就困的不行，看着电影都开始打盹，真的太困了，就给她爹说：今晚你等等孩子吧，我太困了！然后我一觉睡到今天早上6点！醒来就问孩子：昨晚几点睡觉的？她说：12点半吧。说这些话的时候，孩子已经起床了。
我心里愤恨的厉害，这些初三老师布置这么多作业干什么啊！转而想到我，--我是个高三老师，我给学生不是也布置作业么？我布置的作业多不多？我感觉不多吧，和那些重点高中的孩子比，我们给学生订的习题算是少的啊。而且我觉得做题不在数量应该在质量，每套题做透做精就好。可，我是这样的想的，我的学生未必觉得，他们也会学习到深夜的。
我曾提出帮孩子写政史作业，遭到拒绝，这事在她小学的时候我干过几次，可现在，她长大了，认为作业很重要，要自己完成。
我曾给她说：有的作业差不多就行了，她回答：我已经写的够潦草的啦！可我看过她的作业，远不到潦草的程度。
她曾给我说：妈，我上小学作业都多，到初中都不觉得了呢！如果到一个好高中，估计作业不会少，我应该能适应的！
我当时的回答是：如果选择好学校，就不会轻松的。如果想轻松，上个差不多的高中就可以啦。
而她，最痛恨我说“差不多”。
我也不敢经常说这个词，因为我觉得自己就是一个不求上进的人，孩子却壮志满怀的，我不能把这个坏习惯传染给她。
我经常是自我矛盾的。
我和孩子，都陷在了一个怪圈里。可悲。
我期望周日那天孩子能睡个自然醒。
