中国聋女奇才--周婷婷 周婷婷二胡独奏

周婷婷简介

  一生下来就双耳全聋

  四岁半开口说话

  小学连跳两级

  八岁会背圆周率小数点后一千位数字,打破了吉尼斯世界记录

  十岁被评为全国十佳少年1988年金秋,北京京西宾馆大会厅的主席台上,一个刚满八岁的小女孩,面对全国三项康复会议的代表,一口气准确地背出圆周率小数点后一千位数字……中国残联主席邓朴方紧紧握住她的手,称赞这一人类战胜自我创出的奇迹。 

  这个奇迹的创造者叫周婷婷,是南京方家巷小学一年级的学生。令人难以置信的是:她仅有微弱听力,曾经是全聋全哑的小女孩。 

  在无声世界中,小女孩无望地挣扎。 

  婷婷两、三岁时,同龄孩子已在咿呀学语,她还“一言不发”。望着面部呆滞的小女儿,父母的心都要碎了,他们带着婷婷,四处求医,得到的是冷酷的事实:孩子是全聋全哑。 

  当别的孩子在欢声笑语中饱享童年乐趣时,婷婷却在孤独地用泪水消磨着时光。在幼儿园里,别的小朋友嬉笑玩耍,而婷婷却常常一人蜷缩在墙角,一坐就是好几个小时。有时,小婷婷小手直摆,全家人围着她,半天猜不出她是要吃、要喝,还是要玩,小婷婷急得直哭,全家人也被折腾得精疲力竭,女儿的病痛,深深刺痛着父母的心,一家人常常抱头痛哭。

  怎么办?是向命运屈服,还是与厄运抗争,让女儿重新站起来?一度时期,婷婷的父母冥思苦想,犹豫彷徨…… 

  为了逼孙女说出“饼干”两字,奶奶抱着饼干盒,僵持了40分钟,小女孩终于进入美妙的语言世界……

  1983年,婷婷的父亲从报上看到有关针灸治疗耳聋的消息,萌生了一丝希望。他带着女儿跑遍了许多城市求医。终于,婷婷开始有了微弱的听力。 

  在为婷婷治聋的同时,全家人又忙于为她治哑了。当时婷婷已经三岁多了,学习语言的黄金时期已经过去。但全家人不死心,一有时间,就训练她的语言能力,开发她的智力。奶奶无数次指着鼻、眼、嘴,在婷婷的耳边喊;在去医院的路上,爸爸总是指着沿途的商店、汽车、行人,讲个不停,他多么希望婷婷知道学会语言的美妙!然而婷婷对大人焦急的呼喊,常常不理不睬。 

  一天中午,小婷婷又用于势表示要吃饼干,奶奶没有错过这一训练孙女发音的好机会,老人手拿饼干,反复叫婷婷念“饼干”两字,一遍,十遍,百遍……,小婷婷急得满脸通红,可就是发不出音。奶奶曾几次心软,想把饼干递过去了事,可又怕孙女失去一次发音的机会,就这样,祖孙俩僵持了40多分钟。“饼干”,突然,婷婷憋出含混不清的两个字来。奶奶简直不敢相信自己的耳朵,她老泪纵横,一把揽过孙女紧紧地楼在怀里,把整个饼干盒端在小婷婷的面前,不停地呢喃:“婷婷,你吃,你吃个够呀!” 

  婷婷能发音了,这给全家人带来了欢乐和希望。为了把婷婷这样一个孩子培养成有用的人,全家人又乘胜追击,追求新的目标。1986年盛夏,婷婷的爸爸冒着持续的高温,夜以继日,为女儿赶制了一套“卡片式正音词典”,使婷婷很快地掌握了发音的规律,终于说出了一口流利的普通话,六岁时就能认识近两千个汉字。 

  奇迹,在对厄运的征服中产生,八岁的哑女用十天背出了圆周率后的一千位数字,创造出奇迹。 

  为了让女儿获得正常的自信和欢乐,每每婷婷进入梦乡,婷婷的爸爸就在微弱的灯光下,翻阅古今中外的教育书籍。1988年6月,婷婷的爸爸意外地从《提高幼儿记忆力两周训练法》一书上发现,记忆数字是训练记忆力的好办法。我国著名桥梁专家茅以升70年前就能背诵圆周率后的100位,晚年了还能正确回忆。1981年,九岁的北京樊晓晖能正确背出圆周率π后的100位数字,茅以升教授惊喜地说:“60年来,你是我的第一个‘敌手’。”看到这里,婷婷的爸爸脑海中闪出一个设想:让婷婷背出圆周率π小数点后1000位,让社会看到聋童身上的巨大潜力。 

  每天晚饭后,父女俩就坐下来攻关。开始几天,婷婷在背100至300位时,总有些烦躁。细心的父亲发现,孩子老是从易到难地背,越背越没有信心,就改变方法,从后面的数字往前背,又采用游戏、比赛等形式,激发孩子的兴趣。 

  10天过去了,婷婷终于在父亲的帮助下。背出了圆周率后的1000位数字,父亲兴奋地在本子上写下“背圆周率一千位胜利了!周婷婷太好了,再过九天就是八岁的生日,争取15分钟背完”几行大字。 

  苦难是磨炼毅力的土壤;求知欲使这个聋童忘却了难忍的巨痛;治疗不但没有影响她的学习,反使她跳了一级。 

  针灸治疗耳聋,要取人体头部的听灵、听宫、听会、耳门等痛感最强的穴位。起初,当十几根银针扎进小婷婷耳边的穴位一寸深时,阵阵巨痛使婷婷哭天喊地、拼命挣扎。是啊,医生心里清楚,别说孩子,此时此刻多少小伙子也是眼泪汪汪。 

  挣扎会影响疗效,婷婷的爸爸、妈妈只好含泪将她的手臂、身体紧紧按住配合治疗,但效果不佳。年轻的父母真是伤透了脑筋。一天晚上,婷婷的妈妈语重心长地对女儿说:“婷婷,明天针灸不要动,不要哭好吗?要不然,爸爸妈妈会难过的,为了治好病,要挺得住。”婷婷听后十分伤感,后悔自己针灸时的表现,表示明天一定不动不哭了。一个孩子的誓言能当真吗?对此,父母心里实在没底。 

  第二天下午,轮到婷婷针灸时,婷婷不仅大胆地坐上了针灸用的坐椅,而且不要父母扶她。只见她坐得端端正正,两手交叉着按住,张大的嘴巴,强忍着难以忍受的剧烈疼痛,任凭医生将一根根银针扎进自己的皮肉。一双大大的眼睛里闪烁着异样刚毅的光芒,两行泪沿着两颊默默流淌。刚扎完针,婷婷就一头扑到母亲的怀里,问:“爸爸妈妈,我有没有哭?有没有动?”父母双双流泪,紧搂住了刚刚受完“酷刑”的女儿。 

  从此,婷婷针灸时总是不动也不哭,默默地强忍着巨大的痛苦,一心盼望着有声世界的到来。小婷婷这惊人的毅力,不知使多少旁观者流下眼泪,也不知使多少“大病号”感到羞愧。 

  由于婷婷耳聋程度较深,根根银针扎进皮肉之后,还得通电电疗半个小时,以获得持续的强烈针感,增强疗效。病人称此为上“电刑”。谁能相信,在如此痛苦的时刻,年仅七岁的婷婷却拿出书本学习起来,尽管手指颤动着、面部肌肉痉挛着、眼皮不停地颤抖着,可她仍在坚持学习着,学习着……啊!多么强烈的意志,竞使一个聋童忘却了难忍的巨痛。 

  苦难是一所大学,不幸是人生的老师。坐轮椅环游世界的肢残人汉森说:“人,都有一种内在的生命力,往往在命运遭到不幸时才会显示出来!”这个聋童与厄运抗争的经历难道不是最好的证明吗?! 

  --在上海某部医院针灸时,父亲给她上语文、数学课,每次二十分钟的课间休息,婷婷总是拿着爸爸的旧手表,欢蹦乱跳地跑来跑去,与其他聋儿一起,玩啊闹啊,高兴地简直要翻跟斗,令人惊异的是她玩的再痴迷,也不会忘记看手表,时间一到,她总是气喘吁吁地跑到父亲面前,又全神贯注地陶醉在求知的欢乐之中,从未迟到过。 

  --更感人的是在咸阳某中医院治疗期间,小婷婷常常和爸爸一起学到深夜十一、二点。一个星期六夜晚,婷婷越学越激动,越学越兴奋,两颊涨得红彤彤的,一次又一次地恳求爸爸:“再学一会儿好吗?好爸爸。”就这样一直学到凌晨五点钟,公鸡啼鸣,在唤人们早起;婷婷痴迷,却迟迟不肯入睡。知识--对这个摆脱孤独和黑暗的哑女来说--是迷途中的灯塔,是一片灿烂的光明。 

  就这样,频繁的外出治疗,不但没有影响小婷婷学习进度,反而使她回南京后,从一年级跳入三年级。

  小学生活对聋童婷婷来说是花的海洋。第一次跳级,六十分翻了跟斗;第二次跳级,十五天学完了一年的英语课程。 

  小学生活,对聋童婷婷来说是花的海洋。四年期间,她跳了两级,每一次跳跃,她都深深地体会到:老师象妈妈一样亲;同学们比亲姊妹更有情。 

  一年级的一堂语文课,班主任龚老师教韵母“ai,ci,ui”。当老师教完ai,挑每组一名代表上台板书比赛时,从未发过言的婷婷却被老师选中,她忐忑不安地写好后竟得了唯一的100分,这下可点燃了这个聋童的————自信之火。教完第二个韵母ei时,小婷婷居然举手发言了,又被选中,她代表三、四小组同学与一、二小组的李娟同学比赛,结果又是100分,还加了个五角星,全班同学不禁为婷婷鼓起掌,掌声象一阵春雨洒入这个残疾儿童干枯的心田……当老师教完第三个韵母时,婷婷的小手举得高高,几乎站了起来。这次是老师和婷婷比赛,又是100分,还加了一个大大的五角星;老师激动地问:“同学们,是老师写得好,还是婷婷写得好啊?”“婷婷写得好!”异口同声的回答,接着是热烈的掌声,唯有婷婷没有鼓掌,只见她面颊挂着两滴晶莹的泪珠。 

  第一次跳级--婷婷从一年级跳入三年级,一开始,语文、数学单元测试竟连续得了几个六十几分,离期中考试仅有一个月了,怎么办?婷婷一度很悲观,造句时写道:“聋哑孩子上正常小学多么艰难啊!” 

  老师的关怀、同学们的鼓励、父母的谈心,使她再次燃起自信之火,扬起生命的风帆,小婷婷坚定地发誓:“一定要让60分‘翻跟斗’,变成90分,为残疾儿童争口气。” 

  一个月的拚搏,期中考试后奇迹出现了,60分来了个“脚底朝天”--语文、数学平均90分。从此,婷婷在新班站稳了脚跟,学习成绩直线上升,四年级期中考试时,她的语文赢得秦淮区城外片六所小学第一名。婷婷却并未就此满足,她正悄悄准备向新的目标挑战呢! 

  第二次跳级--从四年级跳入六年级,面临的第一个难关就是英语。六年级的同学已学了一年的英语课程,婷婷却一个字母都不认识;这个当年的哑女学汉浯用了三年多的时光,要在短时间内赶上英语的进度,岂不是一步登天?! 

  可是,此时的婷婷已是一个无所畏惧,敢向命运挑战的好少年了,她就是要再创奇迹,就是要让人们看到一个聋童身上的巨大潜力。在老师、家长的帮助下,她从音标学起,然后以音标为拐杖,自学字母、单词直到课文,越学越入迷、越学越开心,学一课背一课,竟然在短短十五天内学完了一年的英浯课程。第一次考试就得了96分,从此每次号试均在90分以上。 

  毕业升学考试就要开始了,向党和人民汇报成绩的时刻到来了。一个至今仍重度耳聋的残疾儿童,在连跳两级的情况下,和正常儿童平等竞争,能行吗?无数双眼睛、无数颗好奇心都在注视着这一结果。 

  小婷婷呢,却信心十足、有条不紊地复习后,考试前一天和父亲到公园划起船来。 

  考试结果,周婷婷荣获全校第二名,跨入了中学大门,周婷婷在她坎坷不平的童年生活中奏响了新的音符。 
  雄心壮志--长大要造绿豆糕星 

  球;远大理想--要解决中国两大难题; 

  婷婷和父亲合写了一部十二万字的书。 

  一天中午,食堂开饭时,小婷婷一把拉住父亲,神秘地说:“爸爸,告诉你一个好消息,我长大要造绿豆糕星球。”什么绿豆糕星球?“父亲差点笑出声来,可是一看女儿那认真的神情,就认真听起来。婷婷刚谈了几句神奇的设想就使父亲惊叹不已。父女俩干脆不吃饭,马上掏出笔纸,由女儿口述,父亲笔录,记下了下面这个奇妙的故事:

  布 告
  --我长大要造绿豆糕星球

  告诉大家一个好消息,我长大要造绿豆糕星球,美的不得了,五颜六色,万紫千红。里面有儿童乐园、学校、饭店、书店、医院等等都连在一起,方便的不得了,可好玩了。我希望大家都到绿豆糕星球上来,好吗? 

  为什么呢?我告诉你们,绿豆糕星球比地球更大更美,没有春夏秋冬,不太冷也不太热,舒服极了。地球就要没有了,最大的风将把地球吹到太阳里烧掉。大家快到绿豆糕星球上去吧!要不然你们全部要被烧死的。希望你们快叫播音员用广播讲,全世界的人就知道了。 

  先叫机器人到太空去建造绿豆糕星球,造好了你们就可以走了。大家乘成千上万只宇宙飞船去绿豆糕星球,你们高兴不高兴啊?到那里可以长生不老,科学家要想办法让大家当仙人。你们不刻苦学习,我就不带你们去。刻苦学习就带你们去。要把坏蛋消灭完了再去,这样就安全了,就不要解放军了,要不然,坏蛋去了就太危险了。

  周婷婷
  1987年12月30日中午

  这就是一个七岁聋童的雄心壮志,多么天真可爱的童心,多么丰富大胆的设想。 

  在走南闯北,四处求医的日子里,小婷婷发现中国人有两大问题:人口太多和经济落后。一颗活跃的童心竟然萌发了解决的念头。一个时期小婷婷整天冥思苦想,每天晚上一边洗脸,一边自言自语:”中国十亿人口,太多了,怎么办呢?我一定要想办法……“唠叨个不停,一次在迷迷糊糊之中,竟拿脚布洗起脸来,惹得哄堂大笑。 

  这是一个残疾儿童为国分忧的一片真情啊!也正因为这份真情,她才有无穷的学习动力。 

  去年年底,儿童文学作家杨臻得知婷婷的事迹,看了婷婷的儿童幻想小说《宇宙大魔神》后,兴奋异常,连连说:”我一定要千方百计把婷婷培养成为世界第一流的女作家,这个小女孩应该超过海伦·凯勒!“他当即写信请婷婷和她的父亲合写一本书。 

  这一喜讯在婷婷心中点燃了熊熊的希望之火,她想成为世界上年龄最小的聋童作家。语言--对聋童来说是最神秘最难理解的东西,婷婷却想用最美的语言写出一个聋童的内心世界。 

  春节--是孩子们饱享人间欢乐的最好时光。可在今年春节期间,小婷婷却闭门不出,一个人悄悄地躲在家里,每天写两千多字的文章。她陶醉在五彩缤纷的幻想世界里,如痴如迷地写了一篇又一篇,仅幻想小说《恐龙复仇记》就写了近二万字。 

  经过一个多月的顽强拼搏,倾注着父女俩热情的著作《从哑女到神童》终于脱稿。 

  大队辅导员发誓:要让婷婷成为生活中的强者;少先队委们决心:凡是我们听到的,就一定要让婷婷知道。

  提起大队辅导员夏庆平老师,婷婷的父母常眼含热泪说:”他待婷婷可真比亲生孩子还要好!“ 

  婷婷刚上小学时,由于耳聋,遭到少数同学的歧视和嘲笑。夏老师看在眼里,急在心里,因为这是在残疾儿童的心灵创伤上抹盐啊!怎么办?夏老师认为除了对这些同学加强教育外,更重要的是要让婷婷成为生活的强者,才能在同学中站稳脚跟。 

  经过一段时间观察,兼教美术的夏老师发现婷婷在绘画方面有一定的基础和天赋,何不以此特长补其短呢?!从此,每逢美术馆有什么画展,他总要带婷婷去观赏一番;针对婷婷的生理缺陷,上课之余,夏老师总抓紧点滴时间对婷婷进行个别辅导;为加快进度,夏老师不仅白天在学校教,还经常晚上到婷婷家手把手地教,终于使婷婷在短时间内进步突出,屡次获奖,以一技之长获得了所有的同学的敬佩和尊重。 

  夏老师不仅身体力行,更注重发挥少先队的组织作用,他在少先队中举行”假如我是一个聋儿“的专题讨论,许多同学把耳朵堵住几十分钟就吃不消了,从而更加理解了周婷婷学习的艰难。少先队委们纷纷表示:要以最大的耐心,让婷婷体会到组织的温暖。于是,一个”我们听到,就要让婷婷知道!“的活动就自发地在少先队员中开展起来。四年来,为了让婷婷知道每天的作业,同学们不知道写了多少条子;为了让婷婷知道学校的各项活动,同学们讲了一遍又一遍;为了帮婷婷解一道难题,又有多少同学扯高喉咙,不厌其烦,有时甚至喊哑了嗓子。 

  一个残疾学生在少先队的旗帜下茁壮成长。四年级下学期,经过-次民主选举。周婷婷竟被选为中队文体委员。眼看”六一“儿童节就要来临,排练节目的任务自然落在这个新队委身上,不会唱歌跳舞的聋童能担此重任吗?许多同学都为她捏把汗。小婷婷却并没被此困难吓倒,经过几天的思考,她突然提出用课文《西门豹》自编自演一出小话剧的大胆设想。同学听后,都高兴的跳了起来,纷纷报名。 

  1990年6月1日,在方家巷小学的儿童联欢会上,学校有史以来的第一出小话剧《西门豹》终于开演了。只见这个由聋童扮演的西门豹,不仅发音清晰,而且潇洒自如,台下不时发出一阵阵掌声、笑声和赞叹声,校门口也挤满了闻讯而来的家长。是啊,聋童演话剧,这可是个奇现。

  采访即将结束时,看着天真可爱的小婷婷,我禁不住问道:”婷婷,全国的小朋友都很关心你。你有什么话要对他们说说吗?“一双水灵灵的大眼睛转了几圈,小婷婷才开口:”我想说的是:别人能做到的事,我定能做到;我能做到的事,别人也定能做到。“朴实的语言中仿佛蕴含着一个哲理,这也许正是这个聋童不断成功,不断进取的全部奥秘吧!

  此时此刻,我突然感到小婷婷胸前的红领巾是那么鲜艳、那么耀眼。

  在队旗下,又升起了一颗小星。

BLOG:http://blog.sina.com.cn/U/1253648754

周婷婷的爸爸--周弘

 >赏识教育倡导者。
  被誉为“中国第一位觉醒的父亲”
  “第一位发现孩子没有错的教育家”
  全球第六届热爱生命奖得主
  北京市家庭教育指导服务中心首席专家
中国聋女奇才--周婷婷 周婷婷二胡独奏
  一个普通的父亲,用其20年的生命探索出的赏识教育,不仅把双耳全聋的女儿周婷婷培养成留美硕士,而且改变了成千上万孩子和家庭的命运!国内外近千家媒体争相报道他创造的教育奇迹!他被誉为“赏识老爸”,他创立的赏识教育被称为“中国家庭教育第一品牌”。在世界最著名的六种教育方法中,只有赏识教育是中国土生土长的,它是中华民族的教育瑰宝,是中国人民的骄傲!

  他用赏识教育培养了一批早慧儿童,并将这套方法向世人推广,让健全孩子分享,使成千上万的孩子受益,使许多因孩子教育问题走入困惑的的父母从他身上感到了希望,他也从一名普通家长成为了全国著名的赏识教育和家庭教育专家。
  从中央电视台到各级地方电视台,以及《人民日报》、《中国教育报》、《中国青年报》等一千多家著名新闻媒体报道过他的事迹及他独创的“赏识教育”,被誉为“第一个发现孩子没有错的教育家”。他的赏识教育被公认为世界著名的六种教育方法之一,在这些著名的教育方法中只有他的赏识教育是中国土生土长的。
  周弘不仅培养了一个周婷婷,而且培养了一批“周婷婷”,被中国的新闻媒体称为“周婷婷现象”。“周婷婷”们有的被评为省十佳少年、有的在全国书画大赛中获奖。周弘把这套方法用在健全孩子身上,更是易如反掌。赏识教育唤醒了许多望子成龙的父母,改变了许多健全孩子的命运。

  周弘的理想是:让赏识教育走进中国每一个家庭、每一所学校、每一所幼儿园和每一个社区。让所有的父母和老师都掌握赏识教育的方法,学做最杰出的父母和老师、培养最优秀的孩子和学生

  

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