爱华网周婷婷简介
一生下来就双耳全聋四岁半开口说话
小学连跳两级
八岁会背圆周率小数点后一千位数字，打破了吉尼斯世界记录
十岁被评为全国十佳少年1988年金秋，北京京西宾馆大会厅的主席台上，一个刚满八岁的小女孩，面对全国三项康复会议的代表，一口气准确地背出圆周率小数点后一千位数字……中国残联主席邓朴方紧紧握住她的手，称赞这一人类战胜自我创出的奇迹。
这个奇迹的创造者叫周婷婷，是南京方家巷小学一年级的学生。令人难以置信的是：她仅有微弱听力，曾经是全聋全哑的小女孩。
在无声世界中，小女孩无望地挣扎。
婷婷两、三岁时，同龄孩子已在咿呀学语，她还“一言不发”。望着面部呆滞的小女儿，父母的心都要碎了，他们带着婷婷，四处求医，得到的是冷酷的事实：孩子是全聋全哑。
当别的孩子在欢声笑语中饱享童年乐趣时，婷婷却在孤独地用泪水消磨着时光。在幼儿园里，别的小朋友嬉笑玩耍，而婷婷却常常一人蜷缩在墙角，一坐就是好几个小时。有时，小婷婷小手直摆，全家人围着她，半天猜不出她是要吃、要喝，还是要玩，小婷婷急得直哭，全家人也被折腾得精疲力竭，女儿的病痛，深深刺痛着父母的心，一家人常常抱头痛哭。
怎么办？是向命运屈服，还是与厄运抗争，让女儿重新站起来？一度时期，婷婷的父母冥思苦想，犹豫彷徨……
为了逼孙女说出“饼干”两字，奶奶抱着饼干盒，僵持了40分钟，小女孩终于进入美妙的语言世界……
1983年，婷婷的父亲从报上看到有关针灸治疗耳聋的消息，萌生了一丝希望。他带着女儿跑遍了许多城市求医。终于，婷婷开始有了微弱的听力。
在为婷婷治聋的同时，全家人又忙于为她治哑了。当时婷婷已经三岁多了，学习语言的黄金时期已经过去。但全家人不死心，一有时间，就训练她的语言能力，开发她的智力。奶奶无数次指着鼻、眼、嘴，在婷婷的耳边喊；在去医院的路上，爸爸总是指着沿途的商店、汽车、行人，讲个不停，他多么希望婷婷知道学会语言的美妙！然而婷婷对大人焦急的呼喊，常常不理不睬。
一天中午，小婷婷又用于势表示要吃饼干，奶奶没有错过这一训练孙女发音的好机会，老人手拿饼干，反复叫婷婷念“饼干”两字，一遍，十遍，百遍……，小婷婷急得满脸通红，可就是发不出音。奶奶曾几次心软，想把饼干递过去了事，可又怕孙女失去一次发音的机会，就这样，祖孙俩僵持了40多分钟。“饼干”，突然，婷婷憋出含混不清的两个字来。奶奶简直不敢相信自己的耳朵，她老泪纵横，一把揽过孙女紧紧地楼在怀里，把整个饼干盒端在小婷婷的面前，不停地呢喃：“婷婷，你吃，你吃个够呀！”
婷婷能发音了，这给全家人带来了欢乐和希望。为了把婷婷这样一个孩子培养成有用的人，全家人又乘胜追击，追求新的目标。1986年盛夏，婷婷的爸爸冒着持续的高温，夜以继日，为女儿赶制了一套“卡片式正音词典”，使婷婷很快地掌握了发音的规律，终于说出了一口流利的普通话，六岁时就能认识近两千个汉字。
奇迹，在对厄运的征服中产生，八岁的哑女用十天背出了圆周率后的一千位数字，创造出奇迹。
为了让女儿获得正常的自信和欢乐，每每婷婷进入梦乡，婷婷的爸爸就在微弱的灯光下，翻阅古今中外的教育书籍。1988年6月，婷婷的爸爸意外地从《提高幼儿记忆力两周训练法》一书上发现，记忆数字是训练记忆力的好办法。我国著名桥梁专家茅以升70年前就能背诵圆周率后的100位，晚年了还能正确回忆。1981年，九岁的北京樊晓晖能正确背出圆周率π后的100位数字，茅以升教授惊喜地说：“60年来，你是我的第一个‘敌手’。”看到这里，婷婷的爸爸脑海中闪出一个设想：让婷婷背出圆周率π小数点后1000位，让社会看到聋童身上的巨大潜力。
每天晚饭后，父女俩就坐下来攻关。开始几天，婷婷在背100至300位时，总有些烦躁。细心的父亲发现，孩子老是从易到难地背，越背越没有信心，就改变方法，从后面的数字往前背，又采用游戏、比赛等形式，激发孩子的兴趣。
10天过去了，婷婷终于在父亲的帮助下。背出了圆周率后的1000位数字，父亲兴奋地在本子上写下“背圆周率一千位胜利了！周婷婷太好了，再过九天就是八岁的生日，争取15分钟背完”几行大字。
苦难是磨炼毅力的土壤；求知欲使这个聋童忘却了难忍的巨痛；治疗不但没有影响她的学习，反使她跳了一级。
针灸治疗耳聋，要取人体头部的听灵、听宫、听会、耳门等痛感最强的穴位。起初，当十几根银针扎进小婷婷耳边的穴位一寸深时，阵阵巨痛使婷婷哭天喊地、拼命挣扎。是啊，医生心里清楚，别说孩子，此时此刻多少小伙子也是眼泪汪汪。
挣扎会影响疗效，婷婷的爸爸、妈妈只好含泪将她的手臂、身体紧紧按住配合治疗，但效果不佳。年轻的父母真是伤透了脑筋。一天晚上，婷婷的妈妈语重心长地对女儿说：“婷婷，明天针灸不要动，不要哭好吗？要不然，爸爸妈妈会难过的，为了治好病，要挺得住。”婷婷听后十分伤感，后悔自己针灸时的表现，表示明天一定不动不哭了。一个孩子的誓言能当真吗？对此，父母心里实在没底。
第二天下午，轮到婷婷针灸时，婷婷不仅大胆地坐上了针灸用的坐椅，而且不要父母扶她。只见她坐得端端正正，两手交叉着按住，张大的嘴巴，强忍着难以忍受的剧烈疼痛，任凭医生将一根根银针扎进自己的皮肉。一双大大的眼睛里闪烁着异样刚毅的光芒，两行泪沿着两颊默默流淌。刚扎完针，婷婷就一头扑到母亲的怀里，问：“爸爸妈妈，我有没有哭？有没有动？”父母双双流泪，紧搂住了刚刚受完“酷刑”的女儿。
从此，婷婷针灸时总是不动也不哭，默默地强忍着巨大的痛苦，一心盼望着有声世界的到来。小婷婷这惊人的毅力，不知使多少旁观者流下眼泪，也不知使多少“大病号”感到羞愧。
由于婷婷耳聋程度较深，根根银针扎进皮肉之后，还得通电电疗半个小时，以获得持续的强烈针感，增强疗效。病人称此为上“电刑”。谁能相信，在如此痛苦的时刻，年仅七岁的婷婷却拿出书本学习起来，尽管手指颤动着、面部肌肉痉挛着、眼皮不停地颤抖着，可她仍在坚持学习着，学习着……啊！多么强烈的意志，竞使一个聋童忘却了难忍的巨痛。
苦难是一所大学，不幸是人生的老师。坐轮椅环游世界的肢残人汉森说：“人，都有一种内在的生命力，往往在命运遭到不幸时才会显示出来！”这个聋童与厄运抗争的经历难道不是最好的证明吗？！
－－在上海某部医院针灸时，父亲给她上语文、数学课，每次二十分钟的课间休息，婷婷总是拿着爸爸的旧手表，欢蹦乱跳地跑来跑去，与其他聋儿一起，玩啊闹啊，高兴地简直要翻跟斗，令人惊异的是她玩的再痴迷，也不会忘记看手表，时间一到，她总是气喘吁吁地跑到父亲面前，又全神贯注地陶醉在求知的欢乐之中，从未迟到过。
－－更感人的是在咸阳某中医院治疗期间，小婷婷常常和爸爸一起学到深夜十一、二点。一个星期六夜晚，婷婷越学越激动，越学越兴奋，两颊涨得红彤彤的，一次又一次地恳求爸爸：“再学一会儿好吗？好爸爸。”就这样一直学到凌晨五点钟，公鸡啼鸣，在唤人们早起；婷婷痴迷，却迟迟不肯入睡。知识－－对这个摆脱孤独和黑暗的哑女来说－－是迷途中的灯塔，是一片灿烂的光明。
就这样，频繁的外出治疗，不但没有影响小婷婷学习进度，反而使她回南京后，从一年级跳入三年级。
小学生活对聋童婷婷来说是花的海洋。第一次跳级，六十分翻了跟斗；第二次跳级，十五天学完了一年的英语课程。
小学生活，对聋童婷婷来说是花的海洋。四年期间，她跳了两级，每一次跳跃，她都深深地体会到：老师象妈妈一样亲；同学们比亲姊妹更有情。
一年级的一堂语文课，班主任龚老师教韵母“ai，ci，ui”。当老师教完ai，挑每组一名代表上台板书比赛时，从未发过言的婷婷却被老师选中，她忐忑不安地写好后竟得了唯一的100分，这下可点燃了这个聋童的————自信之火。教完第二个韵母ei时，小婷婷居然举手发言了，又被选中，她代表三、四小组同学与一、二小组的李娟同学比赛，结果又是100分，还加了个五角星，全班同学不禁为婷婷鼓起掌，掌声象一阵春雨洒入这个残疾儿童干枯的心田……当老师教完第三个韵母时，婷婷的小手举得高高，几乎站了起来。这次是老师和婷婷比赛，又是100分，还加了一个大大的五角星；老师激动地问：“同学们，是老师写得好，还是婷婷写得好啊？”“婷婷写得好！”异口同声的回答，接着是热烈的掌声，唯有婷婷没有鼓掌，只见她面颊挂着两滴晶莹的泪珠。
第一次跳级－－婷婷从一年级跳入三年级，一开始，语文、数学单元测试竟连续得了几个六十几分，离期中考试仅有一个月了，怎么办？婷婷一度很悲观，造句时写道：“聋哑孩子上正常小学多么艰难啊！”
老师的关怀、同学们的鼓励、父母的谈心，使她再次燃起自信之火，扬起生命的风帆，小婷婷坚定地发誓：“一定要让60分‘翻跟斗’，变成90分，为残疾儿童争口气。”
一个月的拚搏，期中考试后奇迹出现了，60分来了个“脚底朝天”－－语文、数学平均90分。从此，婷婷在新班站稳了脚跟，学习成绩直线上升，四年级期中考试时，她的语文赢得秦淮区城外片六所小学第一名。婷婷却并未就此满足，她正悄悄准备向新的目标挑战呢！
第二次跳级－－从四年级跳入六年级，面临的第一个难关就是英语。六年级的同学已学了一年的英语课程，婷婷却一个字母都不认识；这个当年的哑女学汉浯用了三年多的时光，要在短时间内赶上英语的进度，岂不是一步登天？！
可是，此时的婷婷已是一个无所畏惧，敢向命运挑战的好少年了，她就是要再创奇迹，就是要让人们看到一个聋童身上的巨大潜力。在老师、家长的帮助下，她从音标学起，然后以音标为拐杖，自学字母、单词直到课文，越学越入迷、越学越开心，学一课背一课，竟然在短短十五天内学完了一年的英浯课程。第一次考试就得了96分，从此每次号试均在90分以上。
毕业升学考试就要开始了，向党和人民汇报成绩的时刻到来了。一个至今仍重度耳聋的残疾儿童，在连跳两级的情况下，和正常儿童平等竞争，能行吗？无数双眼睛、无数颗好奇心都在注视着这一结果。
小婷婷呢，却信心十足、有条不紊地复习后，考试前一天和父亲到公园划起船来。
考试结果，周婷婷荣获全校第二名，跨入了中学大门，周婷婷在她坎坷不平的童年生活中奏响了新的音符。
雄心壮志－－长大要造绿豆糕星
球；远大理想－－要解决中国两大难题；
婷婷和父亲合写了一部十二万字的书。
一天中午，食堂开饭时，小婷婷一把拉住父亲，神秘地说：“爸爸，告诉你一个好消息，我长大要造绿豆糕星球。”什么绿豆糕星球？“父亲差点笑出声来，可是一看女儿那认真的神情，就认真听起来。婷婷刚谈了几句神奇的设想就使父亲惊叹不已。父女俩干脆不吃饭，马上掏出笔纸，由女儿口述，父亲笔录，记下了下面这个奇妙的故事：
布 告
－－我长大要造绿豆糕星球
告诉大家一个好消息，我长大要造绿豆糕星球，美的不得了，五颜六色，万紫千红。里面有儿童乐园、学校、饭店、书店、医院等等都连在一起，方便的不得了，可好玩了。我希望大家都到绿豆糕星球上来，好吗？
为什么呢？我告诉你们，绿豆糕星球比地球更大更美，没有春夏秋冬，不太冷也不太热，舒服极了。地球就要没有了，最大的风将把地球吹到太阳里烧掉。大家快到绿豆糕星球上去吧！要不然你们全部要被烧死的。希望你们快叫播音员用广播讲，全世界的人就知道了。
先叫机器人到太空去建造绿豆糕星球，造好了你们就可以走了。大家乘成千上万只宇宙飞船去绿豆糕星球，你们高兴不高兴啊？到那里可以长生不老，科学家要想办法让大家当仙人。你们不刻苦学习，我就不带你们去。刻苦学习就带你们去。要把坏蛋消灭完了再去，这样就安全了，就不要解放军了，要不然，坏蛋去了就太危险了。
周婷婷
1987年12月30日中午
这就是一个七岁聋童的雄心壮志，多么天真可爱的童心，多么丰富大胆的设想。
在走南闯北，四处求医的日子里，小婷婷发现中国人有两大问题：人口太多和经济落后。一颗活跃的童心竟然萌发了解决的念头。一个时期小婷婷整天冥思苦想，每天晚上一边洗脸，一边自言自语：”中国十亿人口，太多了，怎么办呢？我一定要想办法……“唠叨个不停，一次在迷迷糊糊之中，竟拿脚布洗起脸来，惹得哄堂大笑。
这是一个残疾儿童为国分忧的一片真情啊！也正因为这份真情，她才有无穷的学习动力。
去年年底，儿童文学作家杨臻得知婷婷的事迹，看了婷婷的儿童幻想小说《宇宙大魔神》后，兴奋异常，连连说：”我一定要千方百计把婷婷培养成为世界第一流的女作家，这个小女孩应该超过海伦·凯勒！“他当即写信请婷婷和她的父亲合写一本书。
这一喜讯在婷婷心中点燃了熊熊的希望之火，她想成为世界上年龄最小的聋童作家。语言－－对聋童来说是最神秘最难理解的东西，婷婷却想用最美的语言写出一个聋童的内心世界。
春节－－是孩子们饱享人间欢乐的最好时光。可在今年春节期间，小婷婷却闭门不出，一个人悄悄地躲在家里，每天写两千多字的文章。她陶醉在五彩缤纷的幻想世界里，如痴如迷地写了一篇又一篇，仅幻想小说《恐龙复仇记》就写了近二万字。
经过一个多月的顽强拼搏，倾注着父女俩热情的著作《从哑女到神童》终于脱稿。
大队辅导员发誓：要让婷婷成为生活中的强者；少先队委们决心：凡是我们听到的，就一定要让婷婷知道。
提起大队辅导员夏庆平老师，婷婷的父母常眼含热泪说：”他待婷婷可真比亲生孩子还要好！“
婷婷刚上小学时，由于耳聋，遭到少数同学的歧视和嘲笑。夏老师看在眼里，急在心里，因为这是在残疾儿童的心灵创伤上抹盐啊！怎么办？夏老师认为除了对这些同学加强教育外，更重要的是要让婷婷成为生活的强者，才能在同学中站稳脚跟。
经过一段时间观察，兼教美术的夏老师发现婷婷在绘画方面有一定的基础和天赋，何不以此特长补其短呢？！从此，每逢美术馆有什么画展，他总要带婷婷去观赏一番；针对婷婷的生理缺陷，上课之余，夏老师总抓紧点滴时间对婷婷进行个别辅导；为加快进度，夏老师不仅白天在学校教，还经常晚上到婷婷家手把手地教，终于使婷婷在短时间内进步突出，屡次获奖，以一技之长获得了所有的同学的敬佩和尊重。
夏老师不仅身体力行，更注重发挥少先队的组织作用，他在少先队中举行”假如我是一个聋儿“的专题讨论，许多同学把耳朵堵住几十分钟就吃不消了，从而更加理解了周婷婷学习的艰难。少先队委们纷纷表示：要以最大的耐心，让婷婷体会到组织的温暖。于是，一个”我们听到，就要让婷婷知道！“的活动就自发地在少先队员中开展起来。四年来，为了让婷婷知道每天的作业，同学们不知道写了多少条子；为了让婷婷知道学校的各项活动，同学们讲了一遍又一遍；为了帮婷婷解一道难题，又有多少同学扯高喉咙，不厌其烦，有时甚至喊哑了嗓子。
一个残疾学生在少先队的旗帜下茁壮成长。四年级下学期，经过－次民主选举。周婷婷竟被选为中队文体委员。眼看”六一“儿童节就要来临，排练节目的任务自然落在这个新队委身上，不会唱歌跳舞的聋童能担此重任吗？许多同学都为她捏把汗。小婷婷却并没被此困难吓倒，经过几天的思考，她突然提出用课文《西门豹》自编自演一出小话剧的大胆设想。同学听后，都高兴的跳了起来，纷纷报名。
1990年6月1日，在方家巷小学的儿童联欢会上，学校有史以来的第一出小话剧《西门豹》终于开演了。只见这个由聋童扮演的西门豹，不仅发音清晰，而且潇洒自如，台下不时发出一阵阵掌声、笑声和赞叹声，校门口也挤满了闻讯而来的家长。是啊，聋童演话剧，这可是个奇现。
采访即将结束时，看着天真可爱的小婷婷，我禁不住问道：”婷婷，全国的小朋友都很关心你。你有什么话要对他们说说吗？“一双水灵灵的大眼睛转了几圈，小婷婷才开口：”我想说的是：别人能做到的事，我定能做到；我能做到的事，别人也定能做到。“朴实的语言中仿佛蕴含着一个哲理，这也许正是这个聋童不断成功，不断进取的全部奥秘吧！
此时此刻，我突然感到小婷婷胸前的红领巾是那么鲜艳、那么耀眼。
在队旗下，又升起了一颗小星。
BLOG:http://blog.sina.com.cn/U/1253648754
周婷婷的爸爸--周弘
>赏识教育倡导者。
被誉为“中国第一位觉醒的父亲”
“第一位发现孩子没有错的教育家”
全球第六届热爱生命奖得主
北京市家庭教育指导服务中心首席专家
一个普通的父亲，用其20年的生命探索出的赏识教育，不仅把双耳全聋的女儿周婷婷培养成留美硕士，而且改变了成千上万孩子和家庭的命运！国内外近千家媒体争相报道他创造的教育奇迹！他被誉为“赏识老爸”，他创立的赏识教育被称为“中国家庭教育第一品牌”。在世界最著名的六种教育方法中，只有赏识教育是中国土生土长的，它是中华民族的教育瑰宝，是中国人民的骄傲！
他用赏识教育培养了一批早慧儿童，并将这套方法向世人推广，让健全孩子分享，使成千上万的孩子受益，使许多因孩子教育问题走入困惑的的父母从他身上感到了希望，他也从一名普通家长成为了全国著名的赏识教育和家庭教育专家。
从中央电视台到各级地方电视台，以及《人民日报》、《中国教育报》、《中国青年报》等一千多家著名新闻媒体报道过他的事迹及他独创的“赏识教育”，被誉为“第一个发现孩子没有错的教育家”。他的赏识教育被公认为世界著名的六种教育方法之一，在这些著名的教育方法中只有他的赏识教育是中国土生土长的。
周弘不仅培养了一个周婷婷，而且培养了一批“周婷婷”，被中国的新闻媒体称为“周婷婷现象”。“周婷婷”们有的被评为省十佳少年、有的在全国书画大赛中获奖。周弘把这套方法用在健全孩子身上，更是易如反掌。赏识教育唤醒了许多望子成龙的父母，改变了许多健全孩子的命运。
周弘的理想是：让赏识教育走进中国每一个家庭、每一所学校、每一所幼儿园和每一个社区。让所有的父母和老师都掌握赏识教育的方法，学做最杰出的父母和老师、培养最优秀的孩子和学生
