爱华网一、设计理念
简要说明本课教学的指导思想，理论依据，设计特色以及如何达成目标等。
二、教材分析
1、分析《课程标准》等对本课教学内容的要求。
2、分析本课内容的功能价值、结构和在同一内容不同水平、课次学习中的地位、作用和联系，为确定教学重难点提供依据。
3、分析本课主辅教材的关系。
三、学情分析
1、分析学生已有的认知水平和技能基础，学生的学习习惯和同类项目的技能水平等。
2、分析学生学习本课内容可能遇到的困难和问题。
3、分析学生在学习过程中可能采取的各种学习策略。
四、教学目标
1、期望通过本课学习让学生了解、掌握的知识。
2、技术学习和体能发展两方面。
3、学习兴趣、团队精神培养等情感态度方面。
尽量采用具体、明确、可操作的行为语言来描述，技能目标应包含内容、条件、标准三要素。
五、重点难点
明确本课教学重点和教学难点。
六、教学策略与手段
本课教学中所运用的教学模式、教学策略和教学手段等是哪些，为什么?
七、教案
授课班级 | 授课教师 | 单位 | ||||||||
学生人数 | 授课时间 | 课次 | ||||||||
教学内容 | 主教材 辅教材 | |||||||||
课的结构 | 教学与练习内容 | 练习 | 目的要求 与设计意图 | 教师引导与组织 | 学生参与 | |||||
次数 | 时间 | |||||||||
开始部分 | ||||||||||
准备部分 | ||||||||||
| 【】 基本部分 | ||||||||||
结束部分 | ||||||||||
场地器材 | 练习密 度预计 | |||||||||
课后反思 | ||||||||||
（拟统一教学设计模式，供参加市教师基本功比赛的老师参考）
