爱华网省教育厅“我的特岗故事”征文比赛启动
本报讯（记者刘肖）为大力宣传实施“特岗计划”的重要意义和取得的显著成效，充分反映各地特岗教师志存高远、扎根农村的奉献精神和感人事迹，在教育部师范教育司的统一组织下，省教育厅决定开展“我的特岗故事”征文比赛活动。
活动旨在分享特岗生活的酸甜苦辣、为师的幸福与烦忧，真实记录特岗教师的——
矛盾与选择：还记得是什么原因促使你加入特岗教师的队伍吗？选择的过程中或许有家人和朋友的劝阻，或许有梦想和现实的冲撞，是什么坚定了你的选择？
梦想与现实：心中怀揣的是对教育事业————的满腔热忱，眼前看到的却是艰苦的生活条件和简陋的教学设施，你是否后悔过自己的选择？又是什么让你坚持了下来？
喜悦与烦恼：教学生活虽然平凡，但你是否经常为学生一点一滴的进步而欣喜不已？是否也有初为人师的茫然和惆怅？
成长与感悟：你是如何努力付出，成为一名合格教师？如何克服困难，融入当地生活？特岗生活中是否也收获了属于你的爱情？
收获与期待：加入特岗教师队伍，你一定有收获与成长，有对自己的审视与期待，也有对“特岗计划”政策的反思与建议，还有对未来的规划与打算吧……
省教育厅要求各地广泛宣传，让每位特岗教师都看到征文比赛启事，动员鼓励他们积极参加征文活动。省教育厅将从征文中评选出一、二、三等奖若干名，并择优遴选部分获奖征文向教育部推荐。
“我的特岗故事”征文比赛活动由教育时报具体承办。各地将征文收集整理后，务必于5月11日前将征文和《特岗教师基本信息表》的电子版发至教育时报。联系人：侯军锋，联系电话：0371-66355729，电子邮箱：jysb000@163.com。
《教育时报》将于4月起开设“我的特岗故事”专栏，陆续刊发优秀征文。
（刊发于2012年3月30日《教育时报》）
2010年河南省师德演讲比赛一等奖
坚守，我和你……
常亮（卢氏县官坡镇第二中学特岗教师）
告别城市的五彩斑斓，骤然改变的世界让我有点不知所措。面对这份来之不易的工作，我却没有任何的惊喜和激动，在我的概念里，再也没有什么工作比老师更单调乏味，同样的事情似乎总是机械地重复着，而乡村教师，除了辛苦、贫穷和孤独，我再也想不出其他的词汇。看着车窗外一座又一座的山，我的心被重重地压在了谷底。
就在这时，美丽的兰草河呈现在我的面前，你就站在河边向我的方向张望。你穿着在城市里很少见到的千层底布鞋，用黑黑的手摸着皴裂的小脸，又捋了一下额前像草一样乱乱的头发，三步并作两步将我手中的行李扛在你幼小的肩头！当我们的目光再次相会，忽然间一种奇怪的感觉将我弥漫，心疼，一种想拉起你小手的心疼。你那双带着羞怯的眼睛充满了渴望，如此明亮，是我从未见过的，仿佛有一种力量，使我之前死灰般沉重的心又焕发出别样的光彩。在这样的时刻，我的心中唯有一个信念，那就是，我要让我的青春挥洒在美丽的山野间，我要让最美的花儿开在鲜为人知的山谷里。
第一次站在你对面的讲台，我便受到英雄般的礼遇，你和小伙伴们不约而同齐刷刷地站起来，响亮地喊道：“老师好！”随之而来的是热烈的掌声。当时，我真的被你和小伙伴们的举动吓住了，只觉得脸上火辣辣的，有些不好意思。也许是我有着天生的亲和力，你很快就和我成了无话不谈的亲密战友。就在我想着如何在你的面前卖弄自己煽情的言辞、优越的条件时，接着发生的一件事，却让我瞠目结舌，再也说不出任何华丽的辞藻。
早上醒来，天灰沉沉的，雨没完没了地往下倒着，看样子下了一夜，心也灰蒙蒙的。而当我走进教室，看到你的座位空着，问及大家都不知道怎么回事的时候，本就不畅快的心更加烦闷，于是一股脑儿地开始发泄：“看看你们这儿，贫穷落后，你们比起城里的孩子差远了，还不好好学，一辈子都没出息，都窝在这儿吧！”教室里异常的安静，看得出大家的委屈，个个把头埋得低低的。这时，教室门口传来一声“报告”，声音轻得几乎听不见，我不屑地看了你一眼：“你还知道来，你怎么不到下课再来？学习就这个态度，我看你干脆回去得了！”“老师，下雨了，路太难走了。”这时，我又转过眼，仔细地看了看你，整个鞋子和裤腿上都是泥，衣服湿漉漉地贴在胸前，虽然有些心软，但碍于面子，我还是继续绷着脸：“你不会早点起，别人都能按时来……咦？你的书包呢？”“老师，在这儿呢，书没湿！”直到这时，你才抬起头，脸上有了些许的笑容，从破旧的上衣中拉出书包。我顿时无语，呆呆地站在那里。
说不清是怎样的一种感受，心疼？欣慰？我想更多的是感动吧。也就是在那一刻，我选择了坚守！因为坚守，所以幸福！
还记得那是一个月朗星稀的晚上，我在办公室里备课，你趴在窗户上往里看，我站起身说：“干什么？还不回去睡觉？”你很快跑走了。因为你平时就很淘气，所以我也就没在意。但没过多久，你和你的小伙伴们又趴在那儿唧唧喳喳，我顿时气不打一处来，吼道：“怎么还不回宿舍？捣什么乱？是不是想让我上报学校啊？赶快给我回去！”你似乎有话要说，但被我一吼，也没敢再说，就和小伙伴们走了。我回到办公室，想想有点不放心，于是就去了学生宿舍。一进门，你先是愣了一下，紧接着和大家一起冲我喊道：“老师，生日快乐！”然后七手八脚地往我手里塞礼物。我仔细一想，原来我忘了今天是我的生日，顿时，心里充满了欣慰和感激，却又不知如何表达。
回到宿舍，拆开礼物，突然一张有些破旧的纸片从中间滑落，我弯身拾起，展开，几行歪歪扭扭却很干净的字映入眼帘：敬爱的常老师，你不远千里来到我们这里，我们这里偏远贫穷，你一定很辛苦。我们没有城里孩子那么好的礼物送给你，但是我们真的很喜欢你，你的忧愁就是我们的忧愁，你快乐我们也快乐。你能留下来一直教我们吗？我们一定会好好学习，不辜负你的希望。
这是我见过的最简单的礼物，再质朴不过的语言，没有任何的修饰，但却如此珍贵，使我潸然泪下。也就在那一刻，我选择了坚守！因为坚守，所以幸福！
抬头看天，湛蓝湛蓝，一缕阳光照在脸上，无比灿烂，正如你的心纯净温暖。这世界上最美的花儿，总是开在那些鲜为人知的山谷里，人也一样。所以我不会离开，我会坚守！
你是我的每一个学生，我是每一个你的老师。坚守，我和你……
2011年河南省师德演讲比赛一等奖
播种期望，收获芬芳
张建梅（卫辉市庞寨乡纸坊完全小学特岗教师）
2010年8月30日，是个让我终生难忘的日子。这天在家人、邻里、亲朋羡慕的目光与祝福声中，我踏上了卫辉这片热情的土地。我有工作啦！而且是人人羡慕的好工作——教师！我下定决心要将我梦想的种子深深地埋在这里！细心地浇灌，精心地培育，让它在这片沃土上生根、发芽、开花、结出丰硕的果儿！
当我来到我日思夜想的学校时，眼前的情形却让我大吃一惊：梦里美丽的校园却是简陋的校舍，梦里窗明几净的大教室却是狭小昏暗的老房子，梦里聪明礼貌的学生却是一群流着鼻涕甚至还尿裤子的孩子。看着唧唧喳喳的孩子们，望着冰冷的炉灶，我在想：低矮的院墙、生锈的栅栏，就这样将我摇曳生姿的青春围困？这难道就是我坚持选择的归宿吗？
第一次考试不到30%的及格率使我彻夜未眠，我想不明白数数这么简单的题怎么还有学生不会呢？一道题我讲了两三遍怎么还有学生一脸迷惘？“告诉我用什么样的方法才能把你们教会？”我失去了理智，冲学生怒吼道。这时恰巧一个男孩儿在和同桌戏闹，我快步冲过去，巴掌高高举起，又缓缓落下。我能怎么做？我该怎么做啊？一时间我对教师的满腔热情变成了无尽的失望与无奈，更多的是无助。
后来，我读到了这样一个故事：有一位母亲很喜欢带着5岁的女儿逛商店，可是女儿总是不愿意去。母亲觉得很奇怪：商店里琳琅满目五颜六色的东西那么多，小孩子为什么就不喜欢呢？直到有一次，孩子的鞋带开了，母亲蹲下身子为孩子系鞋带，突然发现从孩子的角度看，眼前晃动着的全是腿和胳膊。于是，她抱起孩子，快步走出商店。从此，即使必须带孩子去商店的时候，她也是把孩子扛在肩上。这真是一位细心的母亲！
读完之后，我扪心自问：与这位母亲相比，我是一位细心的老师吗？我给与孩子们足够的理解和宽容了吗？我困惑着、思索着、改变着……
我不敢再一味地训斥、批评，我怕年幼的学生在我的训斥与埋怨中失去信赖与安全感。设想一下，一名对学生失去信心的老师和一群不信任老师且缺乏安全感的学生组成的班级，能有怎样的教学效果？快蹲下身子看看孩子们的世界吧！多给予他们一点宽容和信任，让他们拥有自信、拥有追求吧！
讲《花朵》一课时，我提出了这样一个问题：“课文最后一句说‘我们，是祖国的花朵’。想想为什么我们是祖国的花朵呢？”我的话音刚落，小朋友们便唧唧喳喳地说开了。班长王生元害羞地笑着说：“老师，我们是花朵，你就是花朵的芯了。”莫名的幸福让我猛然发现他们是如此纯真可爱，我不忍心打断他们，任由思想的小溪在课堂上流淌。我突然觉得自己是生活在百花丛中的人，心里充满了幸福和甜蜜。我傻傻地看着他们快乐着，憧憬着，收获着，陶醉着……
那堂课启发了我。其实，我何尝不期许自己能带给孩子们更多的鼓励、安慰、欣赏与扶持。于是，我开始用心寻找孩子们的闪光点，多用鼓励、欣赏、积极的语言去评价他们，而且还毫不吝啬地告诉孩子：“你是最棒的！”
其实，每名学生都心存着一个梦想，都有一座属于自己的天堂，我们不能发现它，那是我们还缺少一双智慧的眼睛。
现在，我要大声说：我喜欢上了，喜欢就这样守着爱、守着梦、守着一间教室，播种着期望，收获着芬芳。孩子们，带着你的梦我的梦勇敢地飞吧！记得在你成长的路上，永远有老师关切的目光，在你生命中永远有老师深情的凝望！
洛宁县长水乡西街小学特岗教师王辉辉、路振华
