爱华网
前几天，去参加了越越的入园家长会，会上老师一再强调要培养孩子用语言表达自己的问题。之前没觉得这有什么重要的，然而最近发现的问题却证明了老师的担忧不是没有原因的。
孩子小的时候，孩子们在一起玩，大家差异相差无几，当孩子逐渐长大，尤其是过了两岁以后这种差异就日渐明显起来。
最明显的两种类型：会用语言表达自己和不会用语言表达自己
会用语言表达自己的孩子比较好沟通，善解人意，不容易发脾气哭闹。
不会用语言表达自己的孩子正好相反，容易哭闹，发脾气，而且有攻击性，不合群。
周末吃过晚饭，去老公同事家做客。他家有一个比越越小一点的小女孩。我们大约待了不到一个小时，之前的十分钟还好，之后小女孩就不停的哭呀哭，和她玩她哭，不和她玩她还哭。她几乎没怎么说话，都是指令性的动作或者“嗯、啊……”等词来作为她的语言。她妈妈就心领神会的按照她的要求行事。她妈妈说：“她每天醒着的时间里大约有近十个小时在哭。”我问：“你们是不是和她说话少呀？”她妈妈无奈的说：“上班忙，哪有时间呀！”
越越有一个同小区小玩伴，比越越大一个多月。当和他很顺畅的沟通时，他还是比较懂事的小孩，但是大多数的时候，因为他不能将自己的想法清晰的表达，别人不能及时了解他的问题，他就会发脾气、扔玩具、砸家具、或者打人。好多小朋友在一起玩，他不知道怎样去和别人商量将玩具借来玩，就采取“抢”的行为，结果是他大哭大闹；还有就是别人想和他借玩具玩，他又不知道怎样表达自己，就采取“打”的行为，结果是他遭到批评；大家玩的兴高采烈，中途他不知道怎样说服大家按照他的想法玩，就采取“跑”的行为，结果是自己玩去了。
孩子的成长过程中，父母的角色至关重要，从孩子呱呱降生开始不停的和孩子交流沟通，为孩子创造一个语言学习环境是非常重要。记得越越才几个月大的时候，越爸用小推车推着越越在小区里散步，不停给他背诗歌，讲故事。当时还招来少数人的嘲笑说：“这么点的小孩子懂个什么呀！”直到现在越越成了小区里的“小明星”，大家夸他懂事、讲道理、有礼貌、会相处……，我真的很庆幸我坚持了我随时随地和越越沟通交流。终于收到了让我欣慰的成绩。
锻炼孩子的语言表达就让他们不停的说，说感 受、说所见、说所闻、说为什么、说不为什么……当孩子在语言表达中找到自信，你不让他说可能都不行了。(现在的越越就是，如果他想说话，而我不小心忽略了他，他就会大声的说：“妈妈，你先停下来，听我说。”）当然这些的前提就是，榜样的力量。父母的榜样的行为对孩子的影响才是最重要。耳濡目染的熏陶胜过理论的千言万语。
正确的引导和挖掘孩子的语言表达能力，让孩子的语言表达能力在成长过程中得到充分的锻炼和发展。只有学会真正的表达自己，才能进行信息交流，了解别人，被别人了解。才能融入他所处的环境中，不被孤立。这样才能减少孩子的挫败感、形成健康的情感疏导方式、建立人际交往的自信。不仅对于孩子现阶段的身心成长很重要，对以后孩子入园、入学都是至关重要的。
最后一个就是亲子阅读也是孩子学习自我表达的重要方式。
