爱华网浅谈教育孩子的心得
林诗芸家长
说到对孩子的教育，我想每个父母都会有一肚子话要说，虽然每个家庭的教育方法都会各有千秋，但目的都是希望孩子快乐健康地成长，可有时结果却是事与愿违，常常让我们做家长的苦恼不已。
女儿已上四年级，我也在不断地摸索适合她成长的教育方法，现在只能将目前的一点点心得与大家分享、交流，与之共勉。
首先得爱孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友。哪个父母会不爱自己的孩子？但我们的爱要让孩子感受到，这样会使他们更加自信。记得还是一年级的时候，一次女儿放学回到家里，一进门我便拥抱了一下她，帮她取下了背上的书包，没想到我这个偶然的举动让她高兴开心了好一会儿。从此，我便会早晚都给她一个拥抱，我们之间也建立了互相信任的关系，她每天都会把在学校的事情都讲给我听，我也乐意做她忠实的听众。
培养孩子每天写日记的习惯。通过写日记，孩子们可以把自己的想法和感受形成文字，进而锻炼思考能力。从几句话到一段落，不在乎字的多少；素材也不局限，因为如果你要求孩子必须记录每天的发生的事情，那就会限制他们的思维。从女儿写的日记中，我发现孩子们的想象力和创造力远远超出了大人的想象，绘画日记、小诗歌、书信体、读后感、童话故事都是他们丰富多样的日记形式，由起初的记流水帐到现在的一些感受想法，不论是表达力还是创造力都提高了许多。
不要给孩子太多的要求，给她一些自由发展的空间，让她开阔视野。今年暑假，女儿喜欢上了手工制作，我给她买了折纸和手工两本书，没想到她还废弃物利用，制作出了好多小工艺品。
虽然现在提倡赏识教育，对孩子的赞扬和鼓励是主要的，但有些时候，批评也是不可少的。在孩子的学习上，我们不能操之过急，要多给她一点时间，充分信任她，注意培养她的学习兴趣，“拔苗助长”的故事不能在我们身上重演了。有时候她考试的分数少了，她会觉得不开心，但我们不会因此去严厉地批评她，而是帮她找出原因，指出她在学习方法上的不足，与她共同学习、交流。
看到孩子一点一滴的进步与成长是快乐的，但我们的教育方法也较单一和不足，也需要不断学习，才能真正教育出优秀的孩子。
教育心得
白嘉禾家长
随着人们生活水平的提高，孩子的教育问题已成为大多数家庭的首要任务，所以家庭教育也被人们越来越重视。但该如何做好家庭教育工作？每个家庭、每位家长都有各自的见解，仁者见仁，智者见智。如今在“261”（两个家庭六个大人一个小孩）式的家庭中长大的孩子是越来越多，也越来越难管。他们都是独生子女，是两代人的掌上明珠。下面是我对孩子的教育问题的一点点体会：
一、身教重于言传。人们常说孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子。父母的兴趣爱好、言行举止、待人接物、生活方式，甚至走路的姿态，都可能会对孩子起到潜移默化的影响。父母的自我形象、威信尊严、思想品德、学识才能、语言风格、行为习惯等特征在子女的心目中往往是神圣的，因此，有强烈的示范效应，子女常常通过模仿接受这种效应。如果家长自身素养较高，为人诚实、工作勤奋、谈吐文雅、处事得体，那么对子女将起到很好的示范效应。父母的示范效应本身具有较强的教育意义，家长要能主动的、有意的发挥示范作用，其对子女教育将收到“事半功倍”的效果。
二、要给孩子表达爱的机会。现在的孩子智商都不成问题，重要的是情商的提高。当孩子把她的零食给你分享时，你不要以任何理由拒绝，让孩子知道没有一味的索取，还有给予，要懂得感恩。女儿在刚上小学时，都会把学校发的水果吃一半留一半拿回家，她说非常好吃要全家人分享。这虽然不算什么，但至少女儿在拿到水果时能想到家里还有父母没有吃到。她是一个孝顺的孩子，懂得感恩的孩子。当孩子在街上看到一个乞丐时，她都会拿个硬币给他，我们不会因为那个乞丐是个骗子而让孩子漠视所有的弱者。
三、有效沟通，和孩子做朋友。要尊重信任孩子，了解他们，用心换心，用信任赢得信任；要通过细心的观察，倾心的交谈，悉心的照顾，耐心的帮助，多了解他们成长的烦恼，心灵的需求；要象朋友一样，和孩子谈心，要互相平视对方，不要仰视；要民主型的家庭教育，不要专制型的家庭教育。我和女儿会时常谈心，有时是无意的；有时却是有心安排地，她做的好时有，她做得不好时也有，我都会和女儿保持一种平视的状态，要么我蹲下，她站着；要么我们俩都坐着，我揽着她。我们家里有什么活动或者计划，大多都是三个人讨论决定。孩子不同意时，都会给她解释清楚。
四 、尊重孩子，贴对标签。孩子也有独立的人格和尊严。有的父母总是喜欢在别人面前说自家孩子不好，甚至有时会当着孩子的面，本来自家小孩很听话，学习成绩也不错，偏偏在人家面前说自家孩子不如别家孩子听话，学习不好，可能家长是谦虚，不经意的一说，可不曾想却伤了孩子的自尊心。在孩子的心里产生了这种想法：我做得那么好，父母说做得不好，反正好也是不好，不好也就这么不好，干脆就不做好。“我不好”就是这位家长给孩子无意中贴的标签。记得女儿小的时候看其它小朋友玩一些较危险的游戏时，我会当着孩子的面说：孩子胆小，而没有去鼓励她去战胜自己。慢慢地等她大一些，我有意再让她挑战一些游戏时，她会说：我胆小不敢。后来许多事情我不再给孩子贴这种负面的标签，即使孩子真得做得不好，我也不会贴上好的标签。记得她三年级刚学英语时，读英语真得很费经，而我却不厌其烦地带她读，一遍一遍地纠正，说：你真棒，英语读的真好听。声大，音准。孩子不再害怕英语，而是喜欢上了英语。每天都会大声地读英语。所以家长要理性地评价自己的小孩，正确的夸奖和批评。善于贴标签。
五、找好对比对象。不要时常把自己孩子和别的孩子做对比。“你看，你这次才考了85分，人家XXX怎么能考100分，你真没用，长大能干什么？”很多家长都会讲这些话，孩子听了肯定不好受。其实考试成绩不能完全衡量一个人学习的好与坏，这个分数有很多偶然因素在里面。我家小孩考试成绩有时是一般的一般，但我从不批评她，而是和她一起分析考试题为什么会做错，鼓励她下一次要仔细、努力，比这次考得好一些，小孩听了总是满意、微笑的点点头。我也会做对比，但不是和别人比，而是和自己比，和以前的她自己比。告诉她：没有最好的，只有更好的。
六、让孩子爱上阅读。女儿两岁时我给她读故事，一本枕边故事书里有三个故事，第一篇是《丑小鸭的故事》，女儿天天要求我讲这个，后面的不要听，一连十天过去了，我真得不耐烦了，想要放弃，可是女儿不听故事不好好睡觉，无奈我只得读给她听，忽然有一天晚上，我打开故事书的第一页，刚读了一个字，女儿就一字不差地“读”出了整面故事，我很惊讶，也很兴奋，后面的都是这样，一个两岁的小女孩听了十来天的故事，她自己能复述出来了。这给我莫大的鼓励，从此以后，我从来没有间断过给她读故事。也许从那时起女儿就喜欢上了阅读。到现在，晚上只要女儿上床的早，我们都会给她读书（怕她躺着读影响视力），历史、作文都有。她已读了不少课外书，而且她在学校订的杂志她都会认真地读。她写作文，从来不发愁，虽然有时写得并不是非常好，但至少她不害怕写作文，以后随着日积月累有目标地阅读，我相信她的作文水平一定不会差的。
七、家长对待孩子的教育问题一定要保持一致。特别是两代人。如果有分歧，千万不要当着孩子的面发生争执，而是在孩子回避的情况下讨论，达成一致。如果当着孩子的面争执会对孩子的教育产生不利的影响，使整个家庭不和谐，形成“三角缠”、“联合与对抗”以及“纠缠和疏离”等病态家庭结构，对孩子的成长非常不利。
八、老师对孩子的评价不可忽视。老师对孩子的鼓励，对孩子的影响真得非常大，老师一个鼓励的眼神，或者一个不经意的抚摸，都会在孩子的心中掀起波澜。女儿在上学期间，都会提到这些，看得出来对孩子的影响真得不小。至少对于我家小孩是这样。孩子喜欢哪个老师，那个老师所授的课学得也是最好的。在此，也要谢谢老师。
放松管制 放手去飞
刘阳家长
我们家的孩子今年读四年级，多年的经验告诉我们，对孩子的成长，家长千万不能给家长确立太高的标准，否则容易给孩子造成不必要的压力。
给孩子一个非常宽松的环境非常重要。在家长填鸭压迫的氛围下学习，孩子的心情是排斥的，受压抑的学习接受能力较差；相反，如果孩子在宽松的环境下学习，孩子是非常开心、放松的，学习事物能力强，而且可以养成爱学习、主动学习的习惯。
还有一点，我们做得很不成功，给孩子的鼓励非常少，以后我们要更加关心孩子的进步，为他的成长给予适当的鼓励。
和孩子一起成长
蒋璐瑶家长
我和老公是从农村通过自己的努力考上大学，从而跳出农门，跨入城市的。从女儿很小的时候我们就对她反复强调，她的起点比父母都高，我们希望她也能有比我们更高的成就。所以从幼儿园小班开始，即使当时我们的经济还不富裕的情况下，我们就坚持让她上外教，绘画等多种兴趣班，为的就是不让她输在起跑点上。可是，随着时间的推移，我觉得家长也不是那么好当得，现在的孩子，接受的教育和信息量与我们当初相比，真不可同日而语，所以我们也要不断提高自己，与时俱进，才能做好家长这个角色，和孩子一起成长。因此我个人觉得，父母这个职业要想干好，最起码要做到以下几点：
一、爱孩子，但不盲目溺爱，给孩子营造一个充满爱和关怀的环境
爱孩子是我们的天性，甚至中国的国情往往是父母在子女身上投入的时间精力远远多过于自己的父母。可是，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”往往是很多人心中的痛。所以我和老公从小就教育孩子，任何好吃的，第一个给的人永远是爷爷奶奶等长辈，并且教育她从小就要懂得感恩，孝顺。而做为我们自己，也努力做好孩子的榜样，不仅在生活中关心照顾老人，尽量去适应他们的一些生活习惯。而且在遇到分岐的时候，也是好商好量地协调解决。
打个比方来说，我婆婆在生活中比较节省，连洗碗都不舍得用流动的自来水，而是直接把洗过的碗一只只在装满水的盆中漂一下，而且还不是全部洗好一起过水，而是前一秒带着洗洁精泡沫的手又在漂洗同样的碗了。如此反复，我们都觉得不干净，但我和老公说了好多次都没效果。老人的理论就是，“这么多年都过来了，也没见谁吃坏过身体。难道就你们吃不得？”于是我的办法就是，要么我抢着亲自洗碗，要么交待大家在吃饭前每人把碗再过一下水。就这样，我们不仅解决了矛盾，还教育了孩子如何更好地沟通，并且在沟通不成的情况下又如何应变。与此同时，我和老公之间的关系，也尽量做到和风细雨。夫妻之间难免磕磕绊绊，甚至不理智起来，也难免会伤及和气，可是事后我们也会告诉孩子，这只是相处中的一些不和谐的小事，相信我们大人之间会处理好的，让她不用担心。我们这个家会永远相亲相爱下去。所以孩子对我们这个家庭也很有信心，相信所有困难都会迎刃而解。现在孩子在家，不仅自觉执行厨房政策，而且在我工作太累，或身体不舒服的情况下，还主动洗碗，做饭，充当了我的好帮手。而我们家，也是小区里的“五好家庭”。
二、做孩子的引航人，知心朋友而不做独裁家长
天下做父母的，没有不疼爱自己的子女的，但我们却常常因为根深蒂固的家长观念，从而忽视了和他们的沟通，特别是在意见相左的情况下，经常拿出做家长的威风来逼使孩子按照我们的意愿来生活，大到报什么兴趣班，小到当天穿什么衣服，甚至连做作业的次序也是想当然的包办。让他们时时生活在专制的氛围下。
记得女儿在三年级的时候，因为考试没考好，我心中本就憋了一肚子的气，于是就要求女儿按照我的要求先复习相关的课业，并要通过我的测试才允许做下一个作业。可是女儿因为还有其它的作业没完成，而时间已经是晚上9点了，怕完不成老师布置的作业影响第二天的学习，可我这边又是不肯让步，甚至威胁说，如不完成我的任务，就把她的本子撕掉，她不同意，于是我恶狠狠地打了她三个手心，当时孩子哭得声嘶力竭，可又无能为力，最终她父亲出面，事情才告一段落。
事后我想想，自己真的是太不理智了。事情本应该有更好的处理方式得。现在我的脾气尽管还是很暴躁，但我会时时警惕自己，每当我控制不住想要发火时，就先深呼吸几下，然后尽量让自己冷静下来，再处理矛盾。特别是今年以来，我的心态上有了更明显的改变，我觉得，孩子本就是上帝赐给我们的最好的礼物，从他们一出生起，就是一个完整的个体，我们要尊重他们，要好好珍惜他们那颗童心，好好珍惜与他们相处的每一天，而不是把他们当作我们的私有品，可以动辄打骂。所以现在连女儿都会说，妈妈变了，不再大声地骂她了，更不会乱发脾气了。每天，我们母女俩都会至少抽出半个小时来沟通，一起散步，一起做运动，而她也会象小八哥一样告诉我她学校里发生的一些事情，快乐的，难受的，兴奋的，委屈的，统统都告诉我，而我也会适时地给她一些意见。现在在孩子的心目中，我不仅是一个好妈妈，还是一个知心的好朋友。
三，培养孩子的自信心和解决实际问题的能力，不做分数和名次的奴隶
我承认，我不能免俗，我和老公很重视分数和名次，尽管我们有时在表面上堂而皇之地说，分数不是最重要的，重要的是学得开心。但每次考试，当孩子告诉我们成绩的时候，我们总免不了问：“班里有没有考100分呀？95分以上的有几个呀？”从而在心中默默地计算自己的孩子大概处在班里的哪个位置。当然，这个孩子是不知道的。特别是因为我们是转学来的，以前在班里，孩子大概排在10-12名左右，可现在感觉落后了好多。所以我那个急呀，有时真恨不得把知识直接往孩子的脑袋中塞了。可渐渐地，我明白了，孩子是因为太胆小了（都是被我们以前的专制给吓得），所以很多机会不敢去努力争取，在学习上也没有足够强的自信。这才是她成绩下滑的关键所在。认识到问题的所在以后，我们就渐渐地放手她的学习了，不再陪读，不再对她的学习指手划脚，我们只做一个旁观者，默默地做好她的后勤保障工作。考好了，开心，考得万一不理想，也不体罚，只是分析错题，争取不再犯同样的错。慢慢地，孩子也不再纠结于分数了，也不再有更多的心理负担，对考试不是害怕而是期待了，因为她也想验证一下，近阶段自己的学习成果如何。而关于考试，不管是有没有考好，她都会告诉我成绩，而我也会帮她分析问题所在，并告诉她如何更好地，更有效地学习。
关于解决实际问题的能力，这要归功于孩子的爸爸，他是一个很重视培养孩子解决实际问题能力的家长，从很小的时候开始，他就有意识地给孩子设置一些障碍，然后观察孩子的处理能力。并对其进行讲解或劝诫。时至今日，孩子已经在处理问题方面很有一套自己的思路了。不盲从，不迷信，有自己的观点和意见，而我们也会在处理家庭大政时，适时地征求或采纳她的观点，令她倍受鼓舞。而这种能力，使她在处理与同学的关系时就显得游刃有余了，所以现 在她告诉我们，她在学校的人缘很好，不管真假，就这心态，我觉得就挺阳光的。
金无足赤，人无完人，我们和孩子一样，都只是个普通人，我们有自己的优点和缺点，也有自己的喜怒哀乐，可是，我觉得，我们作为父母，得和孩子一起成长才行，从最初的懵懂无知，到中间的任性自私，再到自以为是，最后心平气和，这中间，也走了很长的一段路，而这条路，我们作为家长，还得继续走下去。希望在我们家庭和学校的共同努力下，能使孩子有一个更快乐，更美好的学习环境，使他们个个都能长成参天大树，成为一个大写的人！
注：以上均为原作，无出处，只愿与各家长共勉。因时间所限，词不达意处，请谅解。
