爱华网(载于<<中学生物教学>>2009年第3期)
夏焦兵 安徽省宣城市宣州孙埠高级中学 （242052）
人教版课标教材P52拓展题1.将幼小植株在适宜条件下横放，一段时间以后,茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长（如图1所示）。一般认为，这是因为重力作用使得生长素分布不均匀，而且与根、茎对生长素的敏感程度不同有关。你能对这种现象提出合理的解释吗？
图1
（配套教师用书P63提示：由于重力作用，生长素在下部的浓度高。对于植株的茎来说，这个浓度的生长素能促进生长，因而下面的生长较快，植株的茎就向上弯曲生长。同样的生长素浓度，对于植株的根来说，却会抑制生长，因而，根部下面的生长比上面的慢，根就向下弯曲生长。）
分析：由于重力作用，生长素在近地侧的浓度高。在茎端，生长素浓度高的近地侧（B处）生长快；而在根端，则是生长素浓度低的远地侧（C处）生长快。
通常的解释：根和茎对生长素的敏感性不同。对根的向地生长：较低浓度生长素对根远地侧（C处）起促进作用，较高浓度生长素对根近地侧（D处）起抑制作用。对茎的背地生长：较低浓度生长素对茎远地侧（A处）起较小促进作用，较高浓度生长素对茎近地侧（B处）起较大促进作用。教师用书和各种资料基本上都是这种解释。
另一种解释：对根的向地生长：较低浓度生长素对根远地侧起较大促进作用，较高浓度生长素对根近地侧起较小促进作用。这种解释我认为也是完全行得通的。下面用一道题具体说明之。
例题：图2如果表示生长素对根生长的作用曲线，且图1中根的远地侧的生长素浓度是m，那么近地侧的生长素浓度范围是多少？
图2
分析：通常按照生长素作用两重性原理进行分析，较低浓度生长素对根远地侧起促进作用，较高浓度生长素对根近地侧起抑制作用。那么，近地侧的生长素浓度范围就大于i。其实从图2容易看出，只要近地侧的生长素浓度范围大于2m即可解释根的向地生长（近地侧的生长素浓度范围大于2m小于等于i也可）。
所以，我的看法是：根的向地生长可以用生长素作用的两重性来解释，但根的向地生长并不必然说明生长素作用具有两重性。我对生长素生理作用两重性的理解是：生长素的不同浓度对同一器官、同一浓度对不同器官所起的促进和抑制作用性质相反的特点，称为生长素生理作用的两重性。
