爱华网有效教学与干部教师能力提升项目视导活动
顺义三中
2014年12月18日上午，顺义有效教学项目组余凯教授、张春莉教授、赵树贤教授及研究生助理罗含情，经过一个小时的车程，到达了顺义三中。
本次有效教学项目组专家下校活动，是为了更好地检查落实前期项目工作组在顺义三中教学诊断报告反馈发布后，学校行动方案的制订以及实施情况，并听取学校在子课题研究方面的进展汇报以及存在的困难和问题，进行教学督导和研讨，研讨部署下一阶段项目工作。
上午9点，专家组与顺义三中的领导在三楼会议室，关于有效教学与干部教师能力提升项目进行充分的研讨。
首先，姚国荣主任向专家组汇报了顺义三中的项目成果，包括对北师大专家的诊断报告的回应，办学理念的阐释。同时，指出该校参与课题的教师班级成绩远远高于其他班，赵树贤教授指导教师写的小策略，对教师的思维拓展有了很大的帮助。
顺义三中的李校长从课堂入手、理念入手，汇报了教师参加有效教学课题后，一方面，教学观念的转变，教师在课堂上对学生的关注；另一方面，学校在对学生评价方面做得努力工作，让学生获得成功的体验；让学生自己梳理知识，触动教师的教学，为学生搭建学习的支架，让学生学会归纳、整理知识。
余凯教授指出在教学方面，一是改变评价的内容；二是改变评价的方式，三是顺义区教研员、学校教师对中考命题进行研究，对学科要有系统的认识，认真借助数据分析，应改变出卷的理念。尤其是对“学优生”“学困生”试卷进行分析，看究竟是知识的问题还是知识衔接的问题？问题出在哪？每个教师都要做到心中有数，迎刃而解。
除了教学方面的指导，余凯教授、张春莉教授、赵树贤教授还对学校的课题结题材料进行了具体的指导，包括结题材料涵盖哪些内容、从哪些方面入手整理材料，并专门把张春莉教授设计的结题材料书写框架给了学校负责人，以便辅助学校展现有效教学项目过程及成果。
顺义区教委刘科长也积极参加了研讨，并谈了有效教学活动中学校及教师的变化，希望三位专家能继续做学校的后盾，也希望学校遇到瓶颈时，能得到专家们及时的帮助。
最后，有效教学专家组与顺义三中李校长、姚主任围绕校本教材、课堂教学策略的出版等相关问题进行了研讨。前期由赵树贤教授审核、修改的《60个有效教学小策略》，目前书稿二稿由顺义三中完成拟出版。通过研讨，项目学校顺义三中还决定自费出版校本教材《创意工场》，专家建议学校将教材、教师参考书和学生活动用书等三部分，使该教材能发挥多项作用。
此外，专家组与学校负责人还对未来学校课堂教学工作进行了研讨。如怎么推进课程改革、如何促使学生多元化的发展，如何让教师带着研究的心态，去落实有效的课堂教学等等。
顺义区教委的赵书华老师也一同参加了此次活动，并期待专家组下次能推进有效教学项目的活动，促进学校进一步发展。
