小学六年级下学期英语教学计划
小学英语课程标准二级目标 :
语言技能二级目标.:对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。
听:
1、能在图片、图像、手势的帮助下,听懂简单的话语或录音材料;
2、能听懂简单的配图小故事;
3、能听懂课堂活动中简单的提问;
4、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。
说:
1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意;
2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话;
3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢、致歉等);
4、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。
读:
1、能认读所学词语;
2、能根据拼读的规律,读出简单的单词;
3、能读懂教材中简短的要求或指令;
4、能看懂贺卡等所表达的简单信息;
5、能借助图片读懂简单的故事或小短文,并养成按意群阅读的习惯; 6、能正确朗读所学故事或短文。
写:
1、能模仿范例写句子;
2、能写出简单的问候语;
3、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述;
4、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。
玩演视听:
1、能按要求用简单的英语做游戏;
2、能在教师的帮助下表演小故事或童话剧;
3、能表演歌谣或简单的诗歌30—40首(含一级要求);
4、能演唱英文歌曲30—40首(含一级要求):
5、能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目,每学年不少于10小时(平均每周不少于20—25分钟)。
学生基本情况分析
通过前面三年多的英语学习,学生有了一定的英语基础和自学能力,大部分学生对英语有着浓厚的兴趣,在今后的教学中,应继续面向全体生,激发学生学习英语的兴趣,充分调动他们的自主能动性、积极性,并发挥团队协作精神,营造互帮互学、共同学习英语的语境。另外因为本学期六年级面临毕业考试,在尽早的结束本册书的基础上,还要安排学生进行综合复习,力争在有限的时间内使学困生产生学习的热情,中间部分的学生能在原有的基础上再有所提高。
教材分析New StandEnglish,全书共分11个模块(Module)。每个模块分两个单元(Unit),第一单元呈现本模块所要学习的语言内容,第二单元提供若干任务型(Task-based)练习,包括歌谣和小诗。
、本册书每一模块均有不同的教学任务, module 1 :能在快餐店点餐,能谈论点餐和就餐情况,学会使用what do you want ? I want …… .How much is it? It’s……module2:能谈论意图和计划,并制定计划,能用英语谈论将来的天气情况,学会使用whatareyougoingtodo/eat ? I ’mgoingto…… .module3:学会描述正在发生的事,学会运用I ’ m sending some photos the sun is shining .module 4学会讲述正在发生的事情,学会向他人寻求帮助。学会运用who can help me ?sorry ,I can’ t.module5 :学会表达正在某件事时另一方面外一件事情同时发生,学会运用“Daming isplayingthetrumpetbutthephoneisringing.module6学会给他人礼物和接受别人礼物。Iboughtyouthisbook.module7 学会描述一次访问,Shouzhou Vflewintospacewithyangliwei.module8 :学会描述一个人的一生Hellen keller became blindanddeafetc.Module9 学会询问原因及回答。 What’sthematter,mypencilsbrokenModule10 学会一般将来时来描述自己的计划和将要发生的事情。
教学目标
1、使学生掌握一定数量的单词,掌握生词的读音、书写及中文意思。
2、通过歌曲、游戏、歌谣、游戏、制作等活动巩固所学内容培养学生对英语学习的兴趣。
教学重点
1、运用所学询问别人的愿望。
2、学会描述过去或现在经常发生的事情
3、谈论将要发生的事情。
教学难点
1.运用所学表达如何点餐及询问价格又及如何询问别人的愿望。
2、学会如何进行人物介绍及描述过去或现在经常发生的事情
3、谈论将要发生的事情。
4、词语比较级和过去式的构成
教学措施1、深钻教材,挖掘教材的内在联系,认真备好每节课,精心设计教案。
2、更新教育观念,明确教师角色,建立以人为本的学生主体观,建立民主、平等、和谐、合作的教育观,让学生在轻松的氛围中学到知识。
3、改进教学方法,提高教学效率,改变过去“满堂灌”的方式,让课堂焕发出生命的活力,在课堂上,有讲有练,精讲精练,有动有静,让学生说起来,动起来。
4、实行开放式教学方式,让每个学生在参与交流中提高英语交际水平,同时提高学习兴趣和合作能力。
5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话,能用英语进行简单交流。
教学时间安排(除去6课时机动,共安排45课时)
周次 | 课题 | 课时 |
第一周2.13——2.17 | Moduleone | 1 |
第二周2.20——2.24 | Moduleone | 3 |
第三周2.27——3.2 | Moduleone/two | 3 |
第四周3.5——3.9 | Moduletwo | 3 |
第五周3.9——3.13 | Modulethree | 3 |
第六周3.16——3.20 | Modulethree/four | 3 |
第七周3.23——3.27 | Modulefour | 3 |
第八周3.30——4.3 | Modulefive | 3 |
第九周4.6——4.10 | Modulefive/six | 3 |
第十周4.13——4.17 | Modulesix | 3 |
第十一周4.20—4.24 | Moduleseven | 3 |
第十二周4.27-4.30 | Moduleseven/eight | 2 |
第十三周5.4——5.8 | Moduleeight | 3 |
第十四周5.11—5.15 | Modulenine | 3 |
第十五周5.18-5.22 | Modulenine/ten | 3 |
第十六周5.25-5.29 | Moduleten | 3 |
第十七周6.2-6.5 | Reviewmodule | 3 |
第十八周6.8-6.12 | Reviewmodule | 3 |
6.15-6.19 | 机动 | |
6.22-6.26 | 机动 | |
6.29-7.3 | 复习考试阅卷 |