爱华网《王羲之学书》阅读训练
【原文】
晋王羲之，字逸少，旷①子也。七岁善书，十二见前代笔说②于其父枕中，窃而读之。父曰：“尔何来窃吾所秘？”羲之笑而不答。母曰：“尔看用笔法？”父见其小，恐不能秘之，曰：“待尔成人，吾授也。”羲之拜请：“今而用之使待成人恐蔽儿之幼令③也。”父喜，遂与之，不盈期月，书便大进。
卫夫人④见，语太常王策⑤曰：“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。”流涕曰：“此子必蔽吾名！”
晋帝时，祭北郊，更祝版⑥，工人削之，入木三分。
（节选自唐·张怀瓘《书断·王羲之》）
[注释]
①旷：王旷，王羲之的父亲。②笔说：论如何写好书法的书籍。③幼令：幼年时的美好才华。④卫夫人：东晋书法家。王羲之少时曾跟她学过书法。⑤太常王策：担任太常官的王策。⑥祝版：祭神的木版。
[阅读提示]
王羲之（公元303-361年，一作321-379年），东晋书法家。原籍琅琊人(今属山东临沂)。官至右军将军，会稽内史，人称“王右军”。他从小向当时著名的女书法家卫夫人学习书法，以后又渡江北游名山，博采众长，观摩学习“兼撮众法，备成一家”，达到了“贵越群品，古今莫二”的高度。王羲之的成功昭示我们：要想在一个领域获得成功，就必须要有不懈的努力，只有耕耘，才会有收获；只有奋斗，才能有成就！
[参考译文]
王羲之，晋朝人，字逸少，是王旷的儿子。王羲之七岁时就擅长书法。十二岁时，在他父亲枕中看到一部前代人谈论书法的书《笔说》，悄悄取出来读。父亲问：“你为什么偷看我藏起来的东西？”羲之笑而不答。母亲问：“你看的是用笔法？”父亲见他年岁还小，恐怕他不能理会，对他说：“待你长大成人，我教你用笔法。”羲之俯身下拜，说：“这本笔法秘籍，现在就让孩儿一用吧。假使到成人再用它，那不是耽误了孩儿幼年时的美好才华了吗？”父亲大喜，于是将秘籍教给羲之使用。不到一个月的工夫，羲之的书法就大有长进。
（王羲之的老师）卫夫人见到这种情形，对太常王策说：“羲之这孩子一定是看过关于用笔（即书法）的书了。最近看他写的字，有一种老练的味道。”卫夫人激动得流着眼泪说：“这孩子将来一定能遮住（超过）我的名声啊！”
晋朝的皇帝在位时，王羲之在北郊祭祀，更换写祝词的木板，工匠削字，笔迹进入木头有很深（三分之深）。
[阅读演练]
1．解释下列句中加点字的意思。
①七岁善书()②窃而读之()
③恐不能秘之（ )④此子必蔽吾名( )
2．与“更祝版”的“更”意义和用法相同的一项是（）
A．人更三圣，世历三古B．月斜楼上五更钟
C．良庖岁更刀，割也D．悉巴蜀租税不足以更之
3．与“不盈期月”的“盈”意义和用法不相同的一项是（）
A．以誉盈于国B．彼竭我盈
C．而计其长曾不盈寸D．盈盈一水间，脉脉不得语
4．“工人削之”中的“工人”是个古今异义的词，现在多指工业劳动者；在选文中的意思是（）。请从学过的课文中再举出1—2个古今异义的词，并加以解释。
示例：
5．通读全文，用“/”标出文中画线句正确的诵读节奏。
今 而 用 之 使 待 成 人 恐 蔽 儿 之 幼 令也。
6．翻译下列句子。
①待尔成人，吾授也。
②此子必蔽吾名！
7．有一个成语（）出自于本文，请你结合短文内容说说这个成语的本意和比喻意。
8．概括文中王羲之成功的原因，并就你感受最深的一点，联系实际谈谈你读了本文后的收获。
[参考答案]
1．①善于，擅长 ②偷偷地，暗地里③理解深奥的（道理） ④遮住，超过 2．C（更换）3．D（清澈透明。其他项为“充满，旺盛” ）4．工匠，匠人。示例：率妻子邑人来此绝境——“妻子”的古义是指妻子和儿女，今义专指成年男子的配偶；“绝境”的古义是指与人世隔绝的地方，今义指没有出路的境地。5．今而用之/使待成人/恐蔽儿之幼令也。6．①等到你长大成人，我教给你用笔的方法。②这孩子将来一定能遮住（超过）我的名声啊！7．入木三分。本意：形容书法的笔力极为强劲，都能穿透木版“三分”。比喻意：比喻见解、议论、分析、刻画很深刻。8．原因：天资聪颖、喜好书法、主观努力及教导得法等。收获：在学习上要有浓厚的兴趣，并舍得下苦功夫，王羲之正是因为喜欢写字，好学上进，才成为书圣的，否则就不会有收获（意近即可）。
![[古文遗韵]王羲之学书 古文王羲之学书](http://img.aihuau.com/images/02111102/02012827t012ef79dda7ac8bdfd.jpg)
