爱华网农村语文教育的拓荒者
——记安徽省潜山野寨中学语文教师董文赟
安徽省潜山野寨中学 徐 维
董文赟先生出生于大别山区，上世纪80年代毕业于中等师范学校，分配至农村初中任教，后几经辗转，现在安徽省示范高中——潜山县野寨中学从事高中语文学科教学。
董文赟先生一直在农村中学任教。从教30年来，他立足农村学生实际，坚持教学、教育、教研同步推进，致力于农村语文教学，努力提高学生语文高考成绩，每届学生语文高考均分都在100分以上；致力于农村语文教育，努力渗透多种教育元素，学生语文素养普遍较高，据不完全统计，所教授学生中有近百人在省市作文竞赛中获奖；致力于农村语文教研，著书立说，发表文章近20篇，出版《学学教教四十年》等教研专著3部。先后被授予团省委“七五”建功者奖章、安庆市教研先进个人等荣誉称号，是安徽省首批教育评估省级专家、安庆市高级职称评审委员会委员。
董文赟先生所在的潜山县，县内70%是山区，素称“七山一水二分田”，是典型的山区贫困县。相比较而言，山区的孩子更需要上大学，迫切需要通过升学跳出农门来改变命运。董文赟先生准确把握农村孩子“学习动力强，但是学习受重视程度弱；心理承受能力强，但是身体素质弱；独立生活能力强，但是合作交流意识弱；公平正义感强，但是社会适应能力弱”的特征，开拓出了一条有农村特色的语文教育教学方法：在应试中提升语文素养，以较高的语文素养来应试，将看似矛盾的两个方面和谐的统一在一起。
他坚持“文化·生活·积累·思维·经营”十个字组织教学，引领、关爱学生，读书行走，融天池之智慧，纳百川之灵气，沉浸激情之讲坛，追求美好之化境。他的教育思想和教育方法得到了广泛认可，并已经辐射到同类学校。北京师范大学博士生导师檀传宝教授认为董文赟先生且行且思、教学与研究相得益彰的求索模式，“立地”于日常教学的实际问题，“顶天”于教学实际、育人境界的提升，朴实无华但立意高远，大有语文教学研究“山药蛋”接地气、抒真情的风格，是结合自己的教学实际的“真科研”。
董文赟先生曾说：“我自己出生于农村，深深感到农民的艰难和农村的不易，培养具有应试能力、人文素养好的学生是我终生的追求。一方面努力让学生跳出农门，另一方面要保证学生的可持续发展，为学生的终生发展奠基。”他这样说呢，也是这样做，正如他的人生追求：“立言、立功、立德”。(作者系江淮好班主任、安庆市班主任工作研究带头人)
