爱华网第四， 从中文到英文学习的过度阶段
对于刚入校的G1新生，虽然不是全英文学习，但还是需要对英文授课和作业有一个适应的过程。每个孩子的适应阶段不一样，这与每个孩子的学习习惯和认真踏实程度有密切关系。
我的孩子也经历了这样的适应过程，一般来说，数学、物理、化学中涉及的英语不难，我的孩子选择了生物课程，刚接触生物课程时的确有大量的英语单词，甚至还有拉丁文，即使在传统学校的英文考试成绩很优秀，我的孩子还是感觉生物学习的吃力，他当时告诉我：“晚自习的两个小时时间，只能够看一页的课本，全是单词。”我鼓励他坚持下来。我的孩子有一个单词记忆本，遇到新单词就记录在本子上，坚持复习。这样的过度阶段经历了大约一个学期，之后，他的英文就完全突破了，学习就很顺利了。
从中文听课作业到完全用英文听课和作业，这个过度阶段没有捷径可以走，最好的方式就是把满篇新单词的课本一点一点地啃下来，只要坚持一个学期，孩子就会发现自己的英文有了一个全新的突破，仿佛一通百通。有了这个基础，才能够在后来的A年级学习中获得好成绩。
当孩子的G1考试成绩不佳时，父母要和孩子一起讨论，找出原因，因为G1的课程内容不难，如果孩子在初中传统学校的理科成绩很好，而G1的理科成绩出现大幅度下滑，问题就出在了英文表达上。此时，不要急于让孩子去校外补课，因为孩子不需要加深理科学习的难度，而是需要用英文来准确表达试题的要求。
第五， 孩子的作业
如何来提高孩子用英文准确表达试题的要求呢？这就是孩子的作业。每个学期，各门学科都会有一本作业发给学生，这本作业老师基本不过问，做与不做完全在学生自己，作业本上的每一道题目都有标准答案，这个答案在网站里都可以查询到。我看到我的孩子有时候在网上对照答案修正自己的作业。
平时，老师给孩子的作业不多，孩子们可以有很多空余的时间自己进行安排，如果考试成绩不佳，那么，多做作业是提升考试成绩的可行办法。我孩子的一个同学，刚进入学校时成绩一般，但是他很希望自己能够在毕业时进入心仪的大学学习，于是，他上课认真，坚持将作业本上的每一道题目都做出来，有些难的题目做了几遍，然后对照网站的正确答案，自己修改作业。就这样，他的成绩开始上升，最终，他达成了自己的心愿，考入了一所非常难考的大学和非常难考入的专业学习。
如果考试成绩不错的孩子，不需要做每一道题，可以选择一些来做，摸索考试答题要求和方式，这对于提升国际考试的成绩还是有所帮助的。
第六， 孩子的选课
进入G1的孩子即将面临选课，除了6门必修课外，可以选择3门自己喜欢的课程。当年我与先生一起参加了选课说明会，会场里只有我们两位家长。参加完选课说明会，我们的感觉是“由孩子自己决定吧！”这个权利交给孩子。因为每一课都好，每一门课都有巨大的吸引力，每一门课都会给孩子带来光明的前途，最后，我的孩子自己做出了决定，选择了最喜欢的生物，然后再加计算机和商学。我们没有参入太多的意见，我只是强调他一定要选择自己喜欢的课程。
在学习过程中，我的孩子发现他不喜欢计算机和商学，但是，不喜欢也要坚持到G年级结束，而且还要尽力学好。到了A1年级时，将再次经历选课，这时我的孩子放弃了商学和计算机，选择了自己擅长和喜欢的物理和化学，保留了他最喜欢的生物。因为A1年级的国际考试成绩将作为申请大学的成绩，相当于我国的高考成绩，所以，在A1年级的选课一定要考虑到自己擅长的学科，再结合自己的专业方向。比如，我的孩子已经决定将来学习生物专业，所以，继续选择生物学科。
总结我们的经验，在G1选课时，更多的是摸索，但要坚持选一个自己喜欢的学科。A1选课时，在保持自己喜欢的科目或者大学专业方向的同时，要选择自己擅长的学科，以保证国际考试获得优异的成绩，才能够保证能够选择更优秀的大学。
孩子的选课应该朝着自己热爱的大学专业方向，很多孩子在刚进入深国交时，不明确自己的未来专业方向，这也是正常的。因为我们的传统教育中缺乏这样的选课机制来让孩子发现自己所热爱的学科，深国交的选课在深层次上是在帮助孩子找到自己热爱的学科，只有热爱了才会有无穷的核动力来推动自己专研，才会学得好。
所以，父母在对待孩子选课时，不要根据父母自己的喜好，不要太功利，一些父母认为学习经济专业好就业，能够赚钱，一定要孩子朝这个专业选择，也不管孩子是否热爱，这就浪费了深国交的一片苦心——帮助孩子找到自己的热爱的学科和专业。在选择课程前，让孩子静听自己的心声——我喜欢什么？我将来想从事什么职业？我将来想成为一个怎样的人？然后找到答案，然后再来看选择怎样的课程能够让自己达成目标。这是孩子在练习为自己人生做出决定的时候，父母一定不要替代。父母可以提出建议，但这个建议一定要是遵从孩子内心意愿的，而不是遵从父母自己的意愿！
如果孩子已经有了明确的自己喜欢的专业方向，那么，选课就不会有更多的纠结了。深国交的学习体系里，G年级没有选择过的课程，A年级基本没有可能性再做选择了，比如，儿子喜欢的生物专业，如果他G年级没有选择生物，那么，A年级基本就不能够选择生物了，因为跟不上课程学习程度，那么，在报考大学专业时，是不能够报考生物专业的。所以，无论怎样，孩子在G1时一定要选择一个自己喜欢的课程。
G1时除了选择孩子自己喜欢的课程，其余两门课可以放宽泛一点，比如，我的孩子选择了生物，那么，其它两门可以跨“行业”与生物无关——计算机和商学，这样有利于孩子发现更多的领域，也有利于在A年级时调整专业方向。假如我的孩子在A年级想学习经济类专业，因为之前选择了商学，所以就可以继续选择下去，如果没有选商学，到A年级就几乎没有选择经济类专业的可能性了。
在深国交的学习体系中，G年级和A年级的选课都直接关系到孩子在大学的专业，这是一个连续的体系。父母一定要尊重孩子的选择，孩子将来才会在自己热爱的事业或者工作中幸福快乐地生活，这是一种多么美好的生活状态啊！
第七， 孩子的考试成绩
孩子每一年的学业考试成绩都是很重要的，这与孩子的自尊心、自信心、获得群体认同等都有很大的关系。青春期的孩子正是发展自我认同的关键时期，而学生以学为主，这在东西方的学校教育中都是一样的。只是西方的教育理念中，除了学业，还有更多的机会提供给孩子找到自己的优势。
打算到美国留学的深国交孩子，更要注重每一次的国际考试成绩，因为美国的学校会看学生每一年的国际考试成绩，并做出最终评分，这个最终评分会直接影响到美国大学的申请和录取。这个评分体系大致是：总分4分为满分，如果四年的国际考试成绩都在A以上，为4分，如果成绩有B，会被扣一定分值，如果成绩有C，扣去更多的分值，以此类推。比如，我的孩子在G年级时商学和计算机考试成绩为B，其它所有学科的成绩都在A以上，但四年的国际考试中，就是这两个B，让他被扣掉了0.03分，最终评分为3.97。
第八， 要不要在学校附近租房
我在学校附近租了房子，孩子不住校，因为不习惯学校的伙食和集体宿舍，他回家吃饭或者我们送饭到学校。因为我是医生出生，所以很重视孩子的饮食和睡眠质量。孩子自己也非常重视他每天的生活质量——吃与睡是他最在乎的。我们家庭的理念是：如果在有条件的情况下，吃不好睡不好，生活就没有了基本质量，生命就失去了意义，在吃好睡好的基础上再来提升生命意义和学业成绩。
每个家庭可以根据孩子和家庭的情况来觉得是否在学校附近租房，我的真实身份是全职妈妈，所以我可以自由安排时间，这样有利于我照顾孩子。我每天的第一件事情就是早上到菜市场买菜卖肉，安排好一天的吃，然后才开始做我的工作。
很多深国交孩子的父母有自己的工作，而且生活品质也很高，如果租房可能会暂时打乱已经习惯的生活方式，同时也有了一笔额外开支。如果孩子习惯学校生活，也可以不考虑租房。但是，如果孩子存在吃不好睡不好的情况，而且已经影响到了孩子的情绪和健康，我还是建议在学校附近租房，保证孩子的身体在一个健康的状况下进行学习，这是非常必要的！
我为孩子申请了在家晚自习，孩子晚上就可以不必到学校晚自习了，保证了孩子晚上的安全，不知道学校现在还有没有这样的政策。如果孩子很自律，学业成绩也不错，可以给孩子申请在家里的晚自习，但如果孩子的自律性还没有建构起来，还是需要在学校晚自习。
第九，不要抓了芝麻丢了西瓜
深圳国际交流学院不是一所完美无缺的学校，自然会有家长们不满意的地方，比如我对学校的住宿条件就提出过意见。但我很清楚我来这所学校不是来住宿的，这所学校里有我在其它学校得不到的东西，而这些东西也是我最最最看重的，因此，我接受学校的不足，自己想办法改善孩子的住宿。
所以，家长大可不必太在乎学校的不足，只要我们可以获得我们最想要东西——学校的教育理念和方法，就应该心满意足了，然后怀着感恩之心。家长们既然选择了深圳国际交流学院，就一定要相信自己的选择，我的体会是学院的教学体系会永远将孩子们放在第一位，老师们会尽心尽力地为孩子们服务，但老师们不会当孩子的保姆替代孩子。孩子会在这所学校获得人格的健康发展，学业的健康发展。
一些父母过度放大学校的不足，有些“不足”其实是家长错误的理念判断出来的，比如：家长认为老师布置的作业太少，这是对孩子的不严格，家长的这种判断就是错误的，然后他们错过了学校好的教育理念和方法，这是抓了芝麻丢了西瓜。
第十，着眼现在，走好当下的每一步
很多父母在孩子刚进入深国交，就把心思过多地用在了孩子将来进什么样的大学，而没有把心思放在当下如何帮助孩子建构自律、如何帮助找到孩子热爱的课程和专业之上，父母的浮躁会让孩子的心变得漂浮不定。
当初我们来到深国交时，不敢想像孩子能够考上剑桥大学，我心里想的最高目标是英国帝国理工，最低是香港大学。想好了底线内心就安宁了，然后我们没有把心思放在大学上，我坚持每天做好吃的饭菜，让我们的生活顺心，儿子坚持每天认真上学，认真对待每次国际考试，就这样静下心来踏实做好每一天的事情。
在A1时，儿子说帝国理工的生物专业不是最好的，他放弃了帝国理工，我当时就傻了：那么，我们选哪所大学呢？儿子说剑桥大学。我心里一阵慌乱：天啊！我想都不敢想啊！但儿子很有信心，他的学业非常优秀，我也就没有说什么。后来的申请除了剑桥大学，还有爱丁堡和莱斯特大学，这两所大学都发出了预录取通知后，我的心才稳定了下来。剑桥大学是最后来通知的。
我的体会是：现在不要急着确定让孩子将来上哪所大学，要把现在的每一天都踏踏实实地走好，就会达成自己的目标。我相信一句话：过程对了，结果一定是对的！
最后，我想说的是：
一定要相信自己的孩子，他们已经到了思考自己前途和命运的年龄，他们有自己的想法和主见，他们希望能够自己做决定，或许，因为他们的不成熟会让他们经历挫折，但是，这是他们成熟的必经之路，父母现在要学着放手，四年后，你才能够安心地放手！
如果还想了解深圳国际交流学院更多的教育理念和方法，请看我的博客《儿子的新学校》系列和《儿子的高考》系列博文。也可以到学校网站了解更多详情。
