爱华网重走麦哲伦的环球航行路线
淄川区双沟镇中心学校袁胜2012年8月2日22:24
王晶晶于12-8-315:29推荐创设学生感兴趣的情境，引导学生探究，用麦哲伦航行路线来讲世界气候，视角独特，具启发性。郑秀娟于12-8-316:12推荐并加5分新课改带给我们的开放性学习过程，也让老师们有了更广泛的发挥的空间，新课标的实施让我们不用再照本宣科，袁老师的一节重走麦哲伦的环球航行路线，让学生从另一个角度轻松去认识世界气候的分布，值得推荐。重走麦哲伦的环球航行路线
目的：通过重温麦哲伦的环球航线，让学生比较了解世界不同区域主要分布的气候类型。
1519——1522历时三年，葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队，首次实现了人类环绕地球一周的航行，证实了地球是一个球体。今天我们作为麦哲伦的后继者将沿着麦哲伦的航行路线也来一次环球航行，重温前辈的足迹，目的考察一下沿途所经过的世界地理区域都有哪些不同的气候类型？以此来比较世界各类气候的分布情况。
第一步：出示麦哲伦环球航行路线图
第二部：师生登船出发
出发地——西班牙（师问：西班牙属于什么气候类型？生答：地中海气候）
后向西航行横渡大西洋历时几个月到达北美洲大陆后，下船采购给养品，并与当地居民交流该地的气候类型（师问：该大陆分布面积最广的气候类型是哪种？生答：温带大陆性气候）
随后船队向南航行，到达南美洲大陆，感觉天气越来越热，已是口干舌燥，汗流夹背，船上淡水已尽，下船登陆与当地居民索要淡水，并与当地居民交流（该地区极其炎热主要的气候类型有哪两种？生答：热带雨林气候和热带草原气候）
继续南行寻找往西的路，终于到达了南美洲大陆的最南端，探寻到了往西的路线进入浩瀚的太平洋。又历时几个月到达菲律宾群岛登陆供给补养（师问：菲律宾群岛的北部和南部气候有哪些不同？生答：据当地居民讲我们菲律宾群岛北部全年高温，一年分为明显的旱雨两季属于热带季风季候，而南部终年高温多雨，属于热带雨林气候）
解决了船队给养问题船队继续向西航行，经过千辛万苦终于找到了从太平洋进入太平洋的最近航道——马六甲海峡（师问：马六甲海峡附近的气候类型与我们刚到达的菲律宾群岛的哪部分气候状况一样？生答：与菲律宾群岛的南部一样，同属于全年高温多雨的热带雨林气候，淡水资源资源充足）
船队经过马六甲海峡后，又经过数月经过长期高温的旅程穿越印度洋后终于到达了非洲南端的好望角，好望角正值冬季，但却阴雨连绵季节，一路疲乏的人顿觉回到家乡一般（师问：好望角的气候类型属于哪类气候类型？我们家乡现在属于哪个季节？其原因是什么？生答：好望角为地中海气候，我们家乡正值炎热干燥的夏季，其原因是南北半球季节相反）
在好望角短暂的停留以后，船队依依不舍的离开适应自己的生存环境后，沿着前辈哥伦布的地理大发现航线返回回家的航程，他们沿着非洲西海岸往北行进，一路上忍着炎热的高温天气，风餐露宿，有时候风雨交加，有时候连续几个月不见一滴雨，经过几个月的航程终于回到了梦寐以求的家乡，完成了这次不同地理区域气候类型的考察任务，成为当代地理考察的一次壮举。（师问：通过非洲西海岸的航行非洲大陆从南到北经历了哪些气候类型？请按顺序依次说出来。生答：地中海气候、热带沙漠气候、热带草原气候、热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、地中海气候。师问：通过回答你能说出非洲大陆气候类型的分布特点怎样？其原因是什么？生答：赤道穿过非洲大陆中部，以赤道为对称轴气候类型呈南北对称分布。）
第三步：组内活动，逐一演示，活动结束。
提示：本文为自己独创，时间较为仓促，敬请各位同仁批评指正
