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高考小作文写作训练题
写人写物扩写型
此类题型主要是通过一个200左右的片断来表现人的特征与物（景）的特点。对于写人，关键在于通过正面描写与侧面描写的方式来表现其核心特点。其中正面描写要注意选取有代表性的肖像、语言、动作、心理，而不是“扫描式”地从头到脚面面俱到。对写景，关键在于调动写形绘色、描动画静的手法，点面结全，动静结合，恰当运用各种修辞以揭示物（景）的特点。
1．请以“他很瘦”为主题，进行扩写。要求围绕中心，揭示出人物特征，200字左右。
场面情境描写型
场面情境描写一定是一定的人物在一定地环境下所发生的事。所以包含的有人物描写、环境描写及简短的情节，并且强调场景的层次感与表达的条理性。其中人物有主要人物与次要人物，主要人物的言行推动情节的发展，次要人物的言行、神态与心理对主要人物进行映衬，适当的环境描写进行烘托。
2.以“秋风渐起”为开头，联系生活，描写一个场景，用比喻的修辞，表达“思念”的主题，要求描写生动，虚实结合，200字左右。
3.《鸿门宴》中的“项庄舞剑，意在沛公”是一个经典的片断。请发挥想像，用生动形象的语言再现当时的场景。200字左右。
附原文片断：“庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。”
依照手法仿写型
此种题型是阅读与写作的结合，得法于课内，运用于课外。主要是仿效课文中经典的写人写景的方法，然后联系生活进行内容相近或相反的表达。如《囚绿记》一文用拟人的手法写景状物，赋景物的“性质”、“气质”取得特殊艺术效果，借鉴这种手法，调动自己的想像与情感，描绘中秋圆月，表现其特点，200字左右。这是一种典型的考试回归教材、回归能力的体现。
4. 梁实秋的《记梁任公的一次演讲》用细节描写的手法表现梁启超的性情与气质，栩栩如生，请调动自己的记忆与情思，以《记语文（或数学、物理等其它）老师的一次讲课》为题，表现老师的特点，200字左右。
5.郁达夫在《故都的秋》一文中，用比喻、对比的手法写出北国之秋与南国之秋的不同，生动、贴切、有趣。请同学们联系生活观察，采用比喻、对比的手法，以表现你身边的夏天与冬天的不同，写一段200字左右的片断
