爱华网同时也想到蜡梅与腊梅，小学老师强调要写成蜡梅，而一些专家说，两个都可以写，着重点不同，一个着重点在开放的时间，一个着重点在于它的形和质。
又想到小学的数学，是二年级吧，老师要我们列数学式：3个2要写成2×3，若写成3×2就不对了。有一次，一个教高年级的数学老师对我们说都可以，两种列式都对，我们因在这个问题上被教化了，坚持说不可以，那个老师就生气了，举着他右手的小手指，对我们说：“你们现在的知识还不如我这指甲里的尘泥。”哎呀，当时受的那个伤害呀，不是一般深，到现在还有疤痕。
幸而从此并没对数学产生厌恶情绪，因为，我的智商，适合于求解1+1=2这样的数学题，对于复杂的，没有确定答案，可A可B或综合AB这样的题，到现在仍觉深奥。
但生活并不是1+1=2，所以，我活不出精彩来。
于是又想到好人与坏人，从前在脑子里要么是好人，要么是坏人，现在知道，好人有好的时候，也有坏的时候，坏人也有好的时候，一个世人眼里的大恶人，在他女儿眼里是大好人。这似乎与前面的内容没什么关联，但一定是有关联的，要不，我怎么想到这上面去了呢。我不甘心解不出这关联的要素，一想再想之下，我发现是“答案”这两字引导我去想这些内容的，你站的位置不同，你的观察点不同，你承受的不同，你就会有不同的答案。我找到了自以为是的答案后，拍拍胸，舒了一口气。
还是回到想象力吧，最近觉得自己的想象力挺丰富的，一会一个念头，一会一个设想，这些想象，像小动物一样，在眼前跳来跳去的，我得及时去抓住它，要不，它会逃，逃到无影，或如烟，逃到变形，再去抓，就算抓来，也不再是先前的那个了。
想象力来的时候，如浪，一个掀起一个，为什么会这样，我在思考这个问题时，突然想到了春天里的花木，原来想象力是春天里的花，在自然的力量下，一朵一朵地绽放着。原来我现在的思想走在春天里呢，我的想象力来自自然，因为一次次地去相会它们，无形中获得了某些馈赠，或者沾染了一些自然的习性，我这么说的时候，有点夸大，夸大也是想象力的一种吧，所以我说这话一点也不害羞。
自然的千变万化，全在于它有无限的想象力，在它想象力的指导下，它将自己打扮得超出想象力，人类在它面前，叹为观止。
在自然面前，我们人类羞于说想象力。呵呵，又与我前面说的不害羞矛盾了。
矛盾论与统一论，是大海与天空的关系。
