爱华网《五猖会》赏析
北海中学牛春红
《朝花夕拾》是鲁迅先生人到中年回忆童年生活的一部散文集，所以，收录的大多数作品就没有了先生一贯犀利的风格，而是充满了一种淡淡的温情，还有忧伤、友情、亲情，将外物与内心情感融合起来，表达了一定的思想，抒发了自己的情感。但是，在对往事故人充满怀念的同时，还常常发表议论，表达对现状的不满之情。
《五猖会》的主要内容很好理解，主要写“我”对五猖会的期待和向往，以及终于有机会去观看时激动喜悦的心情，但这种种美好的情感最终都被父亲要求自己背书而消失的无影无踪，并且就此感觉索然无味。
鲁迅先生是细节描写的高手，从上一次我们分析的《阿长与<</SPAN>山海经>》中对阿长的种种描写就可见端倪。本文也是如此，就看下面的这几个片段吧。
“昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。” 一个“笑”一个 “跳”一个“催”，少年鲁迅想要观看五猖会的迫切、激动的形象就跃然纸上。谁少年时没有这样充满期待又知道愿望马上就要实现时的兴奋呢？少年鲁迅不就是曾经的我们的影子吗？所以，不说老师，就是学生们在读到这一片段时不也是露出会心的微笑吗？
“给我读熟。背不出，就不准去看会。”我似乎从头上浇了一盆冷水。
有没有从这句话中看到自己的影子呢？我们在对待自己的孩子的时候，是不是也有这种极不合时宜的方式呢？所以，教育孩子，就要尊重孩子的内心，要遵循教育的规律。
“我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。”所有的喜悦、激动、兴奋，都随着父亲那一句“给我读熟。背不出，就不准去看会。”而消失了，所有的美好的情感都被扼杀，这是，也许才算是真正理解了“索然无味”的含义。
而五猖会，在“我”千盼万望终于呈现在“我”面前的时候，“我”已经没有任何的心情来欣赏它了。
盼望，失望，羡慕，神往，参与，欣喜若狂，忐忑，种种复杂的情感就这样被先生以神来之笔刻画的入木三分。而为了迎接赛会的到来，先生是怎样的进行铺垫啊：童年的赛会，明人的赛会，亲见的赛会，终于要看到东关的五猖会了，却急转直下，受伤的，何止是小小的心灵，蒙上阴影的，也许不仅仅是整个的童年？
