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这部伊朗的儿童电影讲述了一位叫阿里的男孩丢掉了妹妹莎拉的鞋子于是兄妹二人克服困难共穿一双球鞋上学所发生的故事。剧情跌宕起伏，一波三折，镜头语言平实质朴，电影所展现出的人物形象大多善良，朴素，有信仰。主要人物：男主人公阿里、妹妹莎拉，阿里的父母，亚宝，艾利。
阿里作为故事的主人公，善良，纯朴，懂事。故事开始的镜头便对准这部电影的线索莎拉的鞋，由于阿里的时候一时疏忽修好的鞋被垃圾贩捡走了，找不到鞋的阿里带着忐忑沮丧的心情回家。阿里回到家门口，传来画外音——院子内争吵的声音，阿里犹豫了会悄悄走了进去，通过声音我们知道一个女人在和房东为用水和房租的事情而争执，通过房东的口吻我们隐约知道了这一家人的贫困。当女人洗着毛毯带着悲伤哀怨的表情说：阿里，叫莎拉哄宝宝睡后削马铃薯皮。我们知道了洗毛毯的女人正是阿里的妈妈，特别提示：阿里的妈妈在争吵中丢了一句：不如等和你半斤八两的人说算了，我们隐约知道了这个“和房东半斤八两”的人是谁，为后面阿里父亲的形象做了伏笔。随着阿里走进屋子我们看到了妹妹善良可爱的面容。兄妹针对于鞋子的矛盾就此展开，阿里看着哭泣的妹妹，又为了不让父母知道，答应莎拉再次出门找鞋，结果鞋子没找到，但是带回了祭祀用的糖——连接下一场景。到此为止，电影已经交代了故事的主要人物和故事性前提。
接下来阿里的父亲出场，父亲一边剁糖，一边谩骂，责怪阿里的妈妈，责怪阿里，从一顿阿里父亲的怒斥中我们似乎看到在外辛苦挣钱的男人回到家因为生活房租的无奈而拿家里人开刷泄气。阿里父亲看似脾气坏，实则衬托家境的贫寒，生活的无奈。当女儿莎拉端给父亲一杯茶，父亲却夸奖了女儿，天真的莎拉问父亲为什么不用剁碎的糖时，父亲告诉他这是替清真寺保管的。说明父亲本分，守规矩，心中那值得信仰的真主让他们善良而勤劳。阿里父亲的形象可能更多的代表了大多数底层穆斯林的一个整体面貌。
丢鞋导致矛盾的产生，兄妹俩开始解决矛盾,用笔在作业本上商量着解决的办法，结果阿里付出了一只鞋的代价打消了莎拉的顾虑，莎拉答应了穿阿里的鞋去上学。这个情节生动而有趣，紧扣主题，这里导演的细腻手法表现了孩子们的纯真而可爱。一本作业本承载了他们的秘密和计划，弄丢鞋子可能对于大人来说是件小事，但对于贫苦家庭的孩子的世界来说足以牵动他们的神经，他们必须想出解决的办法。
当莎拉第一次勉为其难的穿上了阿里的球鞋，出门的时候环顾周边环境和进校门的时候犹豫半天，以及上体育课的缩脚动作都体现了小女孩的内心对于穿破旧男鞋的羞耻感。体育课上老师对于跳远运动要求穿运动鞋让莎拉终于建立了短暂的自信把缩到一边的脚伸了出来，这一戏剧性的一幕更加体现了莎拉的可爱和作为孩子内心世界的天真。由此带来的矛盾便是无论下课后的莎拉如何迅速的奔跑也避免不了阿里的迟到，而阿里的再三迟到直接引发了他和教导主任的矛盾，【这里的故事情节的安排很是微妙，莎拉穿过阿里的鞋后抱怨阿里的球鞋脏，于是兄妹俩把球鞋洗了放在墙边晾，而当天晚上兄妹俩紧盯着电视屏幕上各式各样的鞋子（揭示二人内心的期望），再通过海面上的暴风雨转场室外的雨，莎拉担心鞋被淋湿，叫醒阿里收了鞋，而第二天放学路上因为奔跑一只鞋掉进下水沟里湿透，阿里无法接受一只湿透的鞋和莎拉的抱怨，直接导致二人矛盾再次升级。而似乎家境运气的不济并没有影响到阿里作为一个优秀学生的光芒，阿里带着颓败的心情回到教室，等待他的却是成绩的优异得到的奖励，这似乎给了阿里精神上的鼓舞，阿里把这次奖励的笔给了妹妹莎拉，消减了此次球鞋落水事件的风波。】阿里的第三次迟到被教导主任直接勒令回家叫家长，幸亏阿里的授课老师出面帮阿里解了围，而莎拉也一直煎熬穿男鞋的尴尬与纠结。现实矛盾的升级让兄妹俩迫切需要那双丢掉的鞋，不甘心的莎拉在课间操的时间意外发现了自己的鞋被穿在了一个小女孩的脚上，于是莎拉利用放学时间紧盯着这位穿了自己鞋子的女孩并和阿里找到了她的家，却意外发现这个叫亚宝的女孩的父亲是盲人，对于贫寒家境的敏感让他们心生怜悯。而精彩的故事永远是这样，一波未平一波又起，市政府即将举行的小学生马拉松比赛奖品丰厚，阿里看到墙上贴着的布告第三名的奖品是一双球鞋，然而比赛的预选已过，在阿里的再三恳求下，体育老师给了他一个机会，似乎阿里平日上学的长途奔袭在这里体现了大的作用被成功选上。
故事的高潮也是结尾阿里报名参加了长跑比赛，阿里希望抓住这个机会把得到第三名的奖品男球鞋换成女士的再送给莎拉。这个圆满的的设想并没有得到真主的垂怜，阿里在长途奔跑中脑海中不断浮现和妹妹莎拉争执的画面以及对莎拉的承诺。运气的戏弄让阿里在最后的冲刺意外地拿到了冠军。冠军对于阿里的梦想来说是一个讽刺，这意味着触手可及的球鞋已经泡汤，在随后的颁奖仪式上，作为冠军的阿里面对镜头流出了对于众人来说莫名的泪水，作为观众的我们心也跟着阿里的哭泣而叹息惋惜。长跑比赛中的主人公阿里并没有获得自己想要的，导演通过最后十多分钟的时间展示了主人公阿里为了梦想勇于追求敢于拼搏的精神和纯粹的信念。虽然阿里没有达到自己小小的目的，但他的品质与精神已经深入到我们的脑海。
当然本片的收尾也是一大亮点。赛后阿里回到家中，对莎拉的承诺已经破灭了，内疚的阿里面对莎拉的期望笑颜无言以对，可莎拉依然希望阿里对于结果能够说点什么，阿里只是惭愧的低下了头抚弄手指。此时此景，没有一句对白。随着宝宝的哭声，莎拉离去，阿里脱下跑烂的球鞋，双脚被磨破的画面直逼观众的眼帘。阿里把磨破的脚放在了水池中，不一会儿金鱼游了过来亲吻阿里的脚。这段场景生动自然，阿里已经为小鞋子付出了很多，结局的心酸都没人知道，导演利用金鱼替我们安慰了阿里。以至于这个画面成为故事最温馨感人的画面。
1.整部电影的小插曲——阿里的父亲在祭祀会上获赠朋友的喷树和种植的工具，为了缓解经济上的压力父亲骑着装满工具的车带着阿里进了城里的富人区，镜头下市区的车水马龙和林立高楼，和阿里父子的破旧狼狈形成鲜明对比，富人区的高墙别墅也似乎是另外一个世界阻断了阿里和父亲的小小期望。一个叫艾利的男孩隔着自家的院门发现了阿里，于是叫醒了爷爷把走到半路上的阿里和父亲呼了回来。父亲为这家富人治虫除草，阿里利用父亲干活的间隙和艾利一起玩耍嬉笑，艾利和阿里似乎是天生的玩伴，父亲把活干好后，阿里不忍心叫醒熟睡的艾利只得依依不舍得离去。或许当艾利醒来后，他发现有的只是一段梦里的美好回忆。可想而知，正是因为艾利叫醒了爷爷，父子俩才能撞上这份运气获得此次进城的唯一收入，而小男孩艾利的目的只是想和阿里这个穷孩子玩。当阿里隔着高墙和艾利说话的时候，我们能够感觉到他的孤独以及对玩伴强烈的愿望，正如阿里对鞋子的追求。阿里和艾利因为出生的迥异，已经决定了他们童年的命运不一样，但孩子的世界并不知道什么是贫困也不会抱怨贫困，他们有的也只是对单纯快乐的追求。
2.关于影片图腾似的物件笔的分析：故事中阿里送给莎拉两支笔，一支是丢鞋的当天晚上作为“贿赂品”送给莎拉的铅笔，送给莎拉的第二支笔是阿里考试的奖品圆珠笔。阿里送给莎拉的笔代表了兄妹俩的统一战线，共同面对困难的决心和勇气。而第二支笔出现的意义就不仅如此，放学后的莎拉不小心把笔丢了在了地上，亚宝捡到了，她并没有把笔占为己有而是把它还给了莎拉。正是这支笔为亚宝这个同样贫穷的孩子洗清了模糊的污点，为莎拉和她的关系建立了信任。或许她们以后会成为最好的朋友。
3.关于阿里双亲的人物形象简析：故事的开头，通过阿里的母亲为与房东的争吵的声音以及母亲憔悴沮丧的面容，我们看到了一位不得意不幸福被生活压得喘不过气的伊朗妇女形象，透过后面故事得知母亲生病了躺靠在床上无精打采甚至还要忍受丈夫的无理责骂。倒是有一个场景是母亲为邻居盛汤并吩咐阿里送过去，以至于邻居嘱托阿里让他的母亲多休息。导演通过较少的笔墨写出了母亲作为一个社会底层妇女勤劳善良朴素的形象。阿里的父亲的人物形象从一开始责怪家人的场景就给了我们的想象力一个下马威，迫于生活的压力他会抱怨，但他勤劳善良有信仰。他没有忘记答应阿里给他们兄妹俩买鞋，由于他的辛劳与坚持，兄妹俩获得了自己想要的鞋子。
作者：拍电影网会员飞跃疯人院
