爱华网咬文嚼字之十八——用词和组词
说话或者写文章，其实就是一个用词和组词的过程。要说清楚用词和组词，必须先搞清楚字、词和词组。
根据吕叔湘、朱德熙所著的《语法修辞讲话》（这是我国最具权威的语法专著。）一书定义：字是形体和声音的单位。换言之，字在有外形的同时还必须有读音。仅仅有外形的是符合，不是字，最典型的例子就是标点符号。必须强调，标点符号虽然不是字，却具有文字的功能。这可以从两个方面来说说。
先讲一个早年的故事。众所周知，报纸、杂志等都是按照字数多少付给作者稿费的。文化大革命以前大概是每千字30元，长篇大论按千字为单位计酬、豆腐块文章按字计酬。出版商认为既然标点符号不能够算作文字，那么付稿酬时应该扣除。笔者简单估算一下，按平均每十个字一句话，则标点符号占十分之一的篇幅，那么记稿酬时应该按稿纸张数——标准稿纸为400字，乘400，再打九折。作者们对此颇有微词，尤其是靠稿酬养家糊口的自由职业者，更是叫苦不迭。于是他们采取一个绝招：就是文章不加标点符号。这样一来出版商傻眼了——这样的文章读者没法看！于是，只好委曲求全，将标点符号计入字数。
另外本人设计了一个例子：用最短的话来评价改革开放。结果出现下面几篇文章：
《谈谈改革开放》好（这篇文章，严格地说不能够算，因为没有标点符号，文不成句。）
《谈谈改革开放》好。（这是一篇完整的文章。作者认为改革开放好。）
《谈谈改革开放》好！（作者认为改革开放很好。有一种感叹的色彩。）
《谈谈改革开放》好？（作者对改革开放有看法，有疑问，意思可能是否定的。）
《谈谈改革开放》好......（作者认为改革开放好，而且是好处多多，一言难尽。）
总结上面两点，可以看出标点符号的功能：一是没有标点符号，文章没有办法阅读或者说很难阅读。二是有了标点符号，文章或者句子会增加更多的涵义，特别是感情色彩。
前面的文章曾经谈到，古人的文章是没有标点符号的，都是由后人——著名的学者或专家们加上的。由于见仁见智，一句话或者一篇文章，由于标点使用的不同、标点符号的位置不同，可能出现歧义，有时候还出现相反的意思。我们在读书时也要注意这一方面的问题，也举两个例子。
一个是“过路人等不得在此小便”。
加上标点符号后，有两种结果：
过路人等，不得在此小便！
过路人，等不得，在此小便。
以上两句话意义完全相反。
另一个例子是“下雨天留客天留我不留”。
加标点符号后，却有不同的涵义：
下雨天留客，天留我不留！
下雨天，留客天，留我不留？
以上两句意思也有很大的差异，一个明显的是不愿意留客，但有不好意思当面言明。一个是装糊涂，再次要你明确表态！当面表态！
本文补白：请网友们关注下一篇《谈谈用词和组词（续）》
