爱华网在四季上暑期课已近尾声，说说这十来次课的感受。
名师拒绝帮忙回答课外题目，不知是不会呢还是不愿意
一、上课纪律难以保证。
或许是天资聪颖的孩子比较活泼，而班级里又有那么好几个这样活泼的孩子，加上没有家长的看管、任课老师无法一一顾及，导致上课课堂纪律难以保证。
除了明处的调皮，还有孩子暗搓搓地恶作剧，上课时故意对自己前排或后排的孩子座位进行挤压重靠，以使其文具落地开花为乐。
老师要么视而不见，要么勃然大怒，或者停止讲课十来分钟以威震全堂。
苦了其他守纪律的孩子。
二、孩子间的不文明礼貌行为
偶尔换班上课的孩子成了某些调皮孩子的练手对象。
故意碰落物品是客气，一拳一脚也是寻常事。几次不得已换课下来，孩子腿上多了好几个乌青。
理由就是：你换课到我们班就是影响了我们（不知道是影响了他的学习资源还是什么，不解），排外情绪明显。
还有孩子分工看守在教室门口。
老师是没了影的。
要么就是A指着B（往往是换课的孩子）说他测试偷看自己的卷子，原因是B做完了卷子后靠在椅子上（A坐在其后面）。
可笑的是B的分数比A要高好几分，可A还是振振有词：如果你没偷看我的这几分，你就没这么高分。
A指着B说：下次当心点！
上述部分是孩子经历过的，部分是孩子看到的。
孩子说为什么只是学校名字不同而已，怎么那里的某些小朋友那么不讲理？
孩子经历过好几个培训机构，从来没有经历过SJ这些情况。这些不文明不礼貌的现象对他的心灵冲击很大。
看着孩子纯真的眼神、不解的表情，作为大人的我们如何回答？
虽然上述涉及的只是极少部分的孩子、极少部分的老师甚少时候的表现。
但是这样的不友善行为真的非常影响一个淳朴孩子的认知。
尽管，孩子的确从SJ的暑期课里学到了不少新知识。
但是我想说的是：一个成功的教学机构要取得家长和孩子的认可，课堂所授的学科知识固然很重要，但给孩子一个健康的认知氛围更重要（学生之间、师生之间的相处氛围）。
说来真觉得奇怪。相信到哪都有调皮捣蛋的孩子，如果机构只关心上课几十分钟（甚至上课几十分钟时间的纪律也难以维持），不关心课后学生之间的表现，真不能想象万一有个失手（毕竟孩子是没轻重的），后果谁来承担？
而且老师也是国骂随便出口的，都被上课学生录下来了，汗！
感言之！
