爱华网随着孩子们年龄的增长，认知能力的提高，十岁以上的孩子已经不再满足简单的儿童二维绘画了，他们开始要求学习有立体感的写实绘画，这个时期在美术学习过程中称之为转型期。在这个过程中，如果所教授的内容，从儿童画一下子从孩子感兴趣的创意美术转为较专业又很枯燥的素描训练，孩子们面对着冰冷的几何形体、坛坛罐罐和难以理解的素描理论法则，许多孩子会难以理解与把握，许多平时儿童画画的非常好的学生，在转入写实素描的过程中，他们会因缺少信心或受到挫折而终止学习，许多有希望的孩子，在这个转型期受到停滞，令人很是惋惜。
那么我们应该怎样帮孩子们跨越这个转型期的鸿沟呢？其实是一样的道理，应该从孩子的兴趣出发，选择的教学题材是学生喜闻乐见的身边事物，把专业的要素法则简单化、通俗化，这样学生就会带着兴趣，利用学到的素描基本技能表达自己的情感了。——这就是趣味创意素描。在孩子感兴趣的基础上进行一些素描的专业训练，通过一段时间的趣味素描训练，学生对素描的基本要素法则也有了一定的了解，这也为今后更进一步学习专业的素描铺平了路。
这一学期素描班的课程也进行了大改革。课程安排上面主要以趣味动物素描就是以同学们喜爱的动物为主题，进行动物故事创意，利用夸张、变形、概括的表现方法突出所画动物的特征，再利用素描的明暗规律及其他要素来表现所画动物的体积、环境景观与空间。使画面更有主题趣味故事情节又有立体与空间感。这样，就可以让大家在每一次的趣味创意主题场景中，开发想象力、创新能力，画出属于自己的创意素描作品来。几次课下来看着孩子们的作品我们也是由衷的高兴，最令我们高兴的是现在每次的创意素描课他们都能画的那么快乐和专注！（更多作品见图片夹）
