爱华网 张雪门,我国现代著名的幼儿教育家。毕业于宁波府中学堂（今宁波中学）。
张雪门(1891—1973年)，浙江宁波人，我国现代著名的幼儿教育家。毕业于宁波府中学堂。他一生六十年献身于幼教事业，30-40年代，我国幼儿教育界曾有“南陈北张”(南京陈鹤琴、北京张雪门)之说。在我国北方和台湾的幼教界有重大影响。大陆和台湾出版了张雪门的《幼稚园的研究》、《中国幼稚园课程研究》等二三十本幼儿教育的专著，撰写了50多篇幼儿教育的论文，编有《张雪门幼儿教育文集》、《张雪门幼稚教育新论》等出版。
1912年，张雪门出任鄞县私立星荫学校(现宁波市海曙中心小学)首任校长。1842年，宁波“五口通商”后，外国人已通过教会势力，先后在宁波城乡办了不少幼稚园和中小学。星荫幼稚园的创立，就开创了宁波历史上第一所由中国人自己办的幼稚园。1924年张雪门离开宁波到北京，在北大研究教育，曾主持孔德、北京幼稚师范，创办文艺幼稚园，任北京香山幼稚师范学校校长等职。1932年，应北平民间大学、中国大学、天津女子师范学院之邀，讲授《幼稚教育》。抗战胜利后，张雪门于1946年1月返回北平，北平市幼教界曾专门为他举行了欢迎会。其时，帝王庙校址已改为女三中，他为幼师校址问题终日奔波，却到处碰壁。此时适值台湾民政处电邀他赴台办理儿童保育院，他便于1946年7月中旬前往台湾主持台北北投儿童保育院，任院长。以后就一直在台湾从事幼儿教育的著述。张雪门与教育家陶行知交往颇深，在他的幼儿教育实践和《幼稚园行为课程》等著作中，始终贯穿了陶行知的“生活即教育”的思想。1960年他突患脑病，半身不遂，在眼睛几乎失明、手脚失灵、耳朵失聪的情况下，他仍然以顽强的意志克服了种种困难，陆续写下了《幼稚教育》、《幼稚园课程活动中心》、《幼稚园行为课程》等十几本专著，为幼儿教育理论的建设作出了重要的贡献。张雪门一生曾先后撰写了幼儿教育方面的论著约200多万字，这是他为人们留下的一份十分珍贵的遗产。张雪门是一位爱国教育家，晚年虽客居台湾，但却心系大陆，曾有《芙蓉》一诗曰：
“未向园林添艳色， 时从来客探芙蓉。
年来心似秋光淡， 却忆西山一片红。”
充分表抒了他对北京的怀念。只是由于当时的政治情况，他还不可能提出企盼返回大陆的愿望。1973年他因脑病复发，抢救无效，于4月18日下午病逝于台湾，终年83岁。
张雪门之子张香山，二十年代亦在宁波中学就读，曾任中共中央外联部副部长、宣传部副部长、广播事业局局长、外交部顾问等职。
张雪门幼儿教育理念
生活即教育:教育原是生活
注重实际的教材及直观教法:教法要反映生活，社会即学校
教材的目的是要充实儿童生活
反对传统抽象文字训练(如:三字经，千字文)
考虑国情及时代需要，根据幼儿兴趣、能力，以幼儿生活为中心，內容必须切合实际需要
张雪门幼儿教育教材组织:大单元法
教材组织来源:使儿童获得完整的生活经验。
大单元法: 一个学期或一整学年为单位，有系统规划出数个小单元
儿童兴趣，幼儿于生活中学习。教师掌控学习內容，注意教材均衡性，适切性及銜接性
张雪门幼儿教育上贡献
所创设的“行为课程”吸取了国际上先进的教育理念。強调幼兒的主体性、创造性，強调本土化教学，他的理论在今天对促进幼儿教育改革仍具有较高的借鉴价值。
张雪门幼儿教育主要述著
《幼稚教育》、《幼稚园课程活动中心》、《幼教师资进修讲话》、《幼教无际论》、《实习三年》、《幼儿的发现与创作》、《儿童创作集》、《我的童年》、《从孩提到青年》、
