爱华网去年暑期班结束（8月24日），我和家人到“长城脚下的公社”过周末。在漫天的繁星之下写成了这篇文章。（今年要一直工作到9月3日才有两天的休息时间，今年同学们的备考时间也确实要短一些。）当时许渊冲老先生获得翻译界最高奖项，他学英语的轶事也被提及。“许渊冲小学开始学英语，当时没国际音标，许渊冲通过口诀"打泼了油，吓得要死，歪嘴"才记住WXYZ的发音。但因读音规则别扭，许渊冲很快对英语失去了兴趣。直到高中背诵了30篇英文课文后，打开了英文写作思路，顿时对英语充满兴趣，成绩跃居班级第二！”我愿意相信这段轶事是真的。而且周围很多英语不错的人都有过这样的经历，我自己也有过这样提高英语的经历（当然我属于英语水平很一般的了）。尤其是成年人在外语学习的过程中，都应该有背诵篇章的经历。这么多年考研英语80以上的同学在介绍经验的时候都提到了背阅读篇章的经历。这算是背诵文章的实践依据吧。曾经读到过这样一段话：“背诵文章绝不只是机械地记忆,它牵涉到复杂的心理过程,背诵本身也是创造性的活动。储存在记忆中的不是语言的形式,而是语言的意义。当学习者根据所记得的意思去试图回忆原话的时候, 这本身就是一种创造性的活动。”这段话可能就是背诵促进语言学习的最贴切的理论依据吧。既有实践依据又有理论依据那我们就开启背诵之旅吧！我做出如下的推荐：
1.2003年Text2科学家应该对动物保护主义的错误言论做出回应。
推荐理由：有一定难度；必考词汇较多；句式典型；文章结构典型；话题有代表性；
2.2004年Text3虽然经济疲软但是不必惊慌，大众也保持乐观。
推荐理由：文章结构有特点（主题在第二段第五句出现）；
段落中句间关系典型（尤其三段四段的列举，工整有力）
经济类的话题绝对典型话题；
3.2004年Text4美国学校应该成为美国反智主义的抗衡力。
推荐理由:有一定难度；必考词汇较多；文章结构有特点；话题有代表性；
4.2005年Text2对待全球变暖时，应该汲取曾经在吸烟上的教训，赶快采取行动。
推荐理由：文章结构典型；话题有代表性（环保）；最后一段可以作为写作语料。
5.2005年Text4正式英语的衰退是不可避免的，但又是令人忧伤的。
推荐理由：有一定难度；必考词汇较多；文章结构有特点（以一本书的名字来展开）；
文章观点有特色（Ashame，perhaps，butprobablyan inevitable one.）
文章话题有代表性（关于语言的话题从来都是出题人的最爱。）
6.2006年Text1美国移民融入美国文化很成功。
推荐理由：文章结构典型（三段四段可以不背）；重点看第五段和六段（作者立靶子，后撤步，再重拳出击的写法：霸道！）；热门话题（最近经济学人一直在关注美国和欧洲移民政策的比较）；
7.2006年Text4艺术家为什么变的反欢乐。
推荐理由：有一定难度；必考词汇较多；文章结构有特点；文学性的文章（很多句子可以作为生活的座右铭）；
8.2007年Text1优秀的表现是后天努力造就的
推荐理由：文章结构典型（可以只背345段，12段是引入）；句式符合考研写作特征；话题有代表性（考研非常喜欢考察先天和后天的问题。）
9.2007年Text4信息安全已经引起各方的关注
推荐理由：有一定难度（整篇文章14句话）；句式有特点；热门话题（最近对于信息安全的关注一直都是热点。）
10.2008年Text4美国的开国先父们对于奴隶制度复杂的情节。
推荐理由：文章话题典型（美国文化）同时你可以选择背2009年第四篇；都是美国早期文化。
我们对于背诵的畏惧可以找来的最主要的理由是怕浪费时间，那我们就来算算时间：
这些文章本来你就该认真学习的，所以单词你是先查了的，句子你是本来就要分析完了的。所以这部分时间不能算作背诵所花时间。
接下来才是背诵所花步骤和时间：
首先： 对这10篇文章通读一遍，做到对这十篇文章熟悉；
用时建议：每篇文章早间朗读10分钟；一天两篇（20分钟）；
晚间睡前阅读一遍（15分钟）5天即可过一遍；总耗时175分钟；
约合：3小时；这是额外的；
其次：分篇背诵：(1)理清段落关系；句间关系；中英文参杂可以复述；
(2)再各句细化，做到准确！
用时建议：第一步在集中注意力的情况下1小时能搞定；
第二步在不断绝望和纠正的情况下1.5小时能搞定；
（这一步很痛苦，总是有些表达和原文不一样，这就是不欠缺的死穴，不地道，不规范的地方就在这里，边思考边背。）
约合：25小时；这是额外的；
总共额外支出28小时；
但是这28小时很有可能会改变你的整个英语学习，加油吧，骚年！
好了，我只能说到这里了。哦，对了，这些文章我都背了。所以面授班的少年们看到的不拿书讲课的傲娇的kevin也是默默背出来的。
