爱华网中国多媒体教学学报征稿
在基础教育领域，我们共同面对课程改革的挑战，如何进一步推进并充分利用信息技术优势和成果，创新教学模式，变革教学方法，提高教学质量和效率，适应教师职业转型的需要，是我们共同关注、积极探索的现实课题。
《中国多媒体教学学报》（原刊名《信息技术与课程整合》）是一部由新闻出版署批准的国家级期刊（国内刊号：CN 11-9121/G, 国际刊号：ISSN1673-2499）。该刊由教育部主管、清华大学主办。全国著名学科教学专家任各学科主编。
作为广大教师自己的多媒体教研园地，本刊自创刊以来，广大教学一线老师和教研人员给与我们极大的支持和帮助。为了更好地展示您在“多媒体教学”、“信息技术与课程整合”与课程改革实践中的见解、研究成果，推动全国各地教育研究与交流，在此，我们进一步帮助大家了解本刊投稿的具体要求，诚挚地希望更多的老师和教研人员参与进来，将您的成果和经验与更多的老师们共享，共同推进课程改革目标的实现。
一、 稿件类型
鉴于本刊的多媒体性质，不同于传统纸质媒体，发表稿件主要包括以下基本类型及要求：
1．多媒体论文类型——“整合”研究与实践成果的基本刊载方式，也是本刊不同于纸制版期刊的基本特点。
⑴要求文本稿件中涉及的图片、音视频、动画、网页、ppt等主要例证、论证过程等，应作为文稿的相关资源与文稿链接刊出。
⑵ 要求提供关键词与内容摘要（一般不超过200字）
⑶ 凡引用文献或资源库，须在文后的“参考文献”中注明。
2．“整合”实践类型——基于课程改革和“整合”的教学实践，如课堂实录、活动实例等。
⑴要求在提供课程实况、活动实例的同时，作者应提供课改思路、目标、创新、实施建议以及经验总结、效果评价等内容的文稿（一般不应少于1500字）。
⑵ 要求同时提供稿件中涉及的图片、音视频、动画、网页、ppt等“整合”资源，作为稿件相关资源刊出。
3．多媒体教学设计类型——基于课程改革和“整合”的课改教案、各种教学活动设计等。
⑴要求在提供教案、设计方案的同时，作者应提供设计思路、目的、创新、建议以及评价等内容的文稿（一般不应少于1500字）。
⑵ 要求同时提供稿件中涉及的图片、音视频、动画、网页、ppt等“整合”资源，作为稿件相关资源刊出。
4．“整合”资源类型——如多媒体课件、基本元素材（文本、图片、音频、视频、动画）、网络课件、专题课件等。
5．多媒体信息技术、课件制作工具、各种软件的使用技巧以及应用经验介绍类型的稿件等。
二、稿件内容
专注“信息技术与课程整合”的研究与实践、专注课程改革的探索与实践是本刊的基本办刊宗旨。内容方向侧重于“整合”理论与实践研究、资源建设与应用、课改教学经验等。
本刊全面贯彻“百花齐放、百家争鸣”的办刊方针，倡导积极探索和勇于创新的改革精神，坚持“整合”学术研究与课程改革、教学实践紧密结合的原则，坚持注重针对性，注重实践性，注重探究性的稿件要求，不论稿件采用何种类型和表现形式，均应有观点、研究和分析。
主要内容包括：
⑴“整合”以及课程改革的理念、观点、方法、创新等问题的理论探讨与分析研究；
⑵ “整合”在实现课程改革及教学目标中的作用、意义和具体实践；
⑶“课程资源”，尤其是“整合”资源的建设、创新与教学实践；
⑷应用“整合”资源、手段和方式，在课程内容、方法、模式、过程、活动、评价等各方面教学改革、创新的探索与实践；
⑸学习模式变革中，“整合”资源、手段和方式的创新作用与应用实践；
⑹ 课程改革和教学中信息技术的应用与经验等。
三、稿件形式
稿件内部的表现形式（Word、Flash、PowerPoint、Authorware、网页、几何画板等形式）不限。
所有稿件要求提交电子文件，多媒体课件请附源文件。
稿件中引用的图像、视频、动画、课件等素材应注明出处。
稿件内容之外需另附：作者简介（姓名、职称、单位、照片等）、联系方式（地址、邮编、电话、电子信箱等），以便及时与您联络。
四、版权及稿酬
1．编辑部对来稿有修改权。如不希望修改，请事先声明。
2．稿件的专有出版权归本刊所有，作者享有署名权。
3．作者应保证稿件基本内容的准确、真实、科学。
4．稿件内容涉及他人作品者，请作者自行妥善处理版权问题。
5．稿件一经发表，本刊将按国家规定支付稿酬。优稿优酬。
6．请勿一稿多投，从稿件收到之日起3个月起未接到本刊刊用通知者，可另投它刊。所有稿件请自留备份，恕不退稿。
五、投稿方式
E-mail:chenghong2545@tom.com
联系方式：13643942789 程老师
