爱华网我上过的性科学概论课堂和我眼中的彭晓辉老师
文/王董业
2011年上半年，我选修了彭晓辉老师课程《性科学概论》，被老师精湛的学识和对学生高度负责的精神所折服，一个学期的课程受益匪浅。
近期因为彭晓辉老师邀请红音萤到华师性科学概论课堂宣讲艾滋病防治这件事，有同学反应说“网上骂他的网友不分青红皂白就开喷”，我觉得十分心寒，所以写此文以让人们更加了解彭晓辉老师，也借此文纪念我的性科学概论课堂，感谢彭晓辉老师对学生付出的孜孜不倦的努力。
我是很幸运的一个学生，大一就选上了被称为华师最火的公共课——彭晓辉老师的《性科学概论》。由于自己没有系统地接受过性教育，只“偷窥”过一些书籍和影像，然后自己对性也比较“羞涩”，所以刚开始上课的时候还是比较拘谨的。不过这样的拘谨在第一堂被彭老师诙谐的讲授所打消了，课堂上的阵阵笑声让我从容地放下了很多。在以后的日子里，我主动回答问题，及时在课堂上、课间以及邮件和老师沟通，老师的亲和的态度和精湛的学识让我钦佩。
还记得第一次上课的时候，由于蹭课的学生很多，有一个女孩子没有座位，老师就亲自为她找座位。老师面带笑容对全班同学说：“哪一位男士，让一下座位，lady first！——其实强调lady first的本身就是在男权社会中男女不平等的表现。”话一出口，好几个“男士”为女生让座。老师关心学生，就看老师能否看出学生的心里话，能否为学生说话，彭老师显然做得很好，既关照了女生，又让男生们有机会表现出自己的风范。
之后的一个学期，老师讲课的幽默和对学生的关心贯穿了整个课堂。我们在学习性知识的同时，笑点降低了不少……
当讲到性别时，老师风趣地问道：“我无论在生理、心理、还是社会上都是一个典型的男人，对不对？”老师对自己的质疑，引得同学们笑声连连。借此老师就解释了一个人的三种性别，分别是生物性别、个人心理性别和性脚本的社会性别，在幽默中解开了同学们关于“三个性别”的困惑。
讲“十月怀胎”的时候，老师特别关心地对我们说：这里的“月”是“妊娠月”28天为一个月，你们千万别搞错了，别到时候把预产期算错了啊！哈哈，当然又是一阵欢笑。
当然，也有严肃的时候。讲到我国《刑法》对强奸罪的定义十分不完善、猥亵儿童罪漏洞很大的时候，老师表现了出了不少忧虑，呵呵地笑，说很多东西还要靠你们这一代去做努力。
我上课的时候，是2011年上半年，正好遇上了彭晓辉老师被媒体报道成“递套教授”的事情（有当时的讲座录像，该事件已经澄清）。当时的诸多媒体和网友怀着各种目的故意曲解老师的讲座内容，异化老师的形象，戴有色眼镜评论性教育，我以为老师有自己的教学方案，不会在课堂上说起这件事情的。但是超出我的想象，老师不仅在课堂上丝毫没有回避这件事情，而且还以此为课上和课下的讨论问题。让我们思考讨论现代媒体的作用和性教育课堂与社会保守势力发生冲突等相关问题。还有一堂课专门看了一段老师录制节目的录像，让我们更多地了解社会对性教育的认知。
事情发生时，老师虽然很气愤，但还是保持了极大的冷静。面对媒体异化和社会保守势力的冲击，老师并没有退缩，开微博和博客直面网友和社会的质疑，与网友交流，在网络上普及性知识，在高压下接受诸多纸媒的采访和电视媒体的邀请，以求逐渐改善人们的保守观念，正确地对待性知识。
这件事情中，这位五十多岁的教授每天像个二十多岁的小伙子一样精力旺盛地工作着，每周在学校（华中师大）上着N节性科学概论课的同时，课堂外忙着网络课堂，很多时候凌晨还在发微博，耐心地回复网友的问题和评论，而且偶尔就要飞到另一个城市，录制相关的节目，这其中还要面对不冷静的观众和态度不咋的媒体……
这件事情中老师表现出了作为男人的勇气和大度、作为学者的渊博和品德，为我们那节课堂的学生做出了很好的表率。师表，不是说出来的，而是做出来的。事情冷却后，老师仍然坚守着网络的阵地，不辞辛苦地义务做起了“微性学”的网络课堂。
学期中，一次偶然的机会碰见彭晓辉老师在西区篮球场打篮球。我由衷地感叹，这老师咋着厉害，凌晨发微博，教学压力和社会舆论压力这么大，这么忙，打起篮球来还这么带劲！这老小伙子！
学期末的时候老师还请来了他的弟子——彭露露学姐，来给我们讲了一堂课，（我之前听过她一堂如何正确佩戴安全套的讲座，那香蕉可真大！），课上回答了一些我们好奇的问题，现在都不记得了，课堂结束前，老师还带来了相机，我们一起合了影，像一家人一样。
在这个学期我与老师的沟通中，所问的问题基本都得到了老师的耐心讲解，我发给老师的邮件，及时得到了老师的回复。我发表在博客的文章，还被老师转载了。由于我在学期末的课程论文《用动画片敲开我国儿童性教育的大门》中提到了大耳朵图图，老师还把动画片《大耳朵图图》看了，哈哈，真是负责可爱的好老师！
现在想来，老师在课堂上教授的知识我忘了不少了，但是老师改变了我的性的看法，这是我终生受益的。知识忘记了可以再学嘛，但是我一生都不会忘记这个老师是怎么做人的。
与我们平常理解的性知识不同，其实性知识不仅仅是裤裆下面那些事，还有更多的是如何处理两性关系，看待性的观念和角度。
科学的性知识的传播不是传统道德观念可以遏制的，性教育，不仅在于我们这代人，更在于下一代人。用彭老师的话说：现在的孩子们不是不懂，而是瞎懂，所以科学系统的知识是他们更加需要的。
作为90后，作为彭晓辉老师的学生之一，选修性科学概论课程对我的生活、对我的两性交往、对我以科学平静的态度去了解和性有关的现象和知识、对我将来的对孩子的家庭性教育，都有非常大的益处。
如果有网友怀疑彭老师，完全可以通过网络视频或者来华师学习性科学概论课程，看看彭老师究竟是怎么样的，全然不必戴着有色眼镜看性、看人，更不必带着伪面具发表个人攻击性的评论。
在科学的知识与美妙的生活面前，反感的态度和偏激的语言显得如此卑微无力。
谨以此文感谢彭晓辉老师
文/王董业
华中师范大学10级历史学师范本科生
2012/2/25
与本文相关的链接：
一、赫希菲尔德性学资料库（彭晓辉教授义务翻译）：
http://www2.hu-berlin.de/sexology/CH/home.htm
二、彭晓辉老师课堂精彩语录（王董业写，还被老师转载了哈）：
http://blog.sina.com.cn/s/blog_7e34484a0100uqt6.html
三、新闻周刊报道《彭晓辉：一位性学导师的20年》，请耐心读完：
http://news.sina.com.cn/s/sd/2011-05-23/103022513379.shtml
四、彭晓辉《性人际关系》讲座的一个报道
http://www.hzu.net.cn/xgw/viewnews.html?id=73584
三、从彭晓辉老师课堂上学到的知识再思考（王董业写）：
http://blog.sina.com.cn/s/blog_77bd22330100tb4p.html
四、王董业的课程论文《用动画片敲开我国儿童性教育的大门》
http://blog.sina.com.cn/s/blog_7e34484a0100v0in.html
六、《防范艾滋病，请正确使用安全套》
http://blog.sina.com.cn/s/blog_77bd223301010b0r.html
七、《大姨妈来了的感受究竟是什么样的？——学会理解关心关心女生》
http://blog.sina.com.cn/s/blog_77bd2233010106g9.html
八、彭晓辉老师新浪微博和新浪博客：
新浪微博：http://weibo.com/pxhmicrosexology
新浪博客：http://blog.sina.com.cn/u/2117355594
