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听田丽霞老师报告感悟
港沟镇实验小学张倩
听了田老师的报告，我充分感受到了田老师的人格魅力，她用自己成功的经历，慰籍和指引了我今后的工作方向，为我的目标点燃了一盏明灯。
她对学生的爱，是一种高尚的爱，深沉的爱，理智的爱，科学的爱，恰到好处的爱，富有艺术的爱。我们只有懂得了爱的艺术，才能春风化雨，收获成功。她给我们讲了怎样增强班级的凝聚力：一、纪律——班级建设的第一个凝聚点;二、教师——班级建设的第二个凝聚点;三、干部——班级建设的第三个凝聚点;四、目标——班级建设的第四个凝聚点.田老师在报告中给我们讲了新的班集体成立后，教师要注意几个“第一次”：第一次在学生面前亮相时教师一定要注意自己的形象；第一次在学生面前说话时一定要做好充分的准备；第一次布置任务时分配任务要合理，雷厉风行；第一次排座位一定要做到公平民主。这些“第一次”我们每一位教师都经历过，但谁会像田老师这样细心？谁又曾想过学生们会通过这几个细心的“第一次”来了解教师呢?班主任在学生心中树立第一印象，会为班级管理工作是否能够顺利开展奠定基础。
田老师的报告涉及大量的真实案例，她用她的事例告诉我们：做班主任说难也不难，当我们把班主任工作当作一项事业来做的时候，当与我们的学生成为朋友的时候，当反思成为习惯的时候，当把工作当成享受的时候，我们的教育自然充满艺术性，真正达到教育无痕的境地了。
成功来自平凡的工作，在今后的工作中，我要向田丽霞老师学习，在平凡的岗位上做出突出的成绩。
问渠哪得清如许，为有源头活水来
---------听十佳班主任田丽霞老师事迹学习心得
孙兴珍
听了全国十佳班主任田丽霞老师的报告,心中真是感慨万千,田老师真的是很了不起,她的确是我们学习的榜样,听着她平凡而动人的事迹,我获益匪浅。
在报告中我学到，教师是班级建设的凝聚点，作为教师不要把自己提出的要求放在脑后,要注意几个第一次：
1、第一次出现在学生面前要注意自己的形象，衣着打扮要大方得体。
2、第一次在学生面前讲话一定要作好充分的准备，不要想东说东想西说西,让学生觉得老师讲话没有条理，而且甚至是语无伦次，因此要有充分的准备，要说的有条有理让学生心理很佩服。
3、第一次检查任务要按时严格，一定认真检查,要不然让学生认为老师说检查而不检查会给以后造成不良的影响。
4、第一次排座位要公平民主，不要搀杂着人情关系，我觉得按着身高是比较公平的,个别有特殊情况的可以考虑。
5、第一天不要轻易叫出学生的名字,因为有时要是叫出学生的名字他会认为我是出了名的学生,第一天老师就叫出了我的名字就给这样的学生今后的心理造成很大的压力，要慢慢的认识他们。
6、对班级干部要严格要求,要认为时刻是普通的一员，不要有特殊的感觉而且要公平公正。
7、要求学生做到的自己首先要做到,要求学生早7点我也每天一定作到。在学生面前的一言一行要严格要求自己,这样使处处时时都按老师,学校的要求去做使整个班级成为了一个积极向上的班级体。
通过学习十佳班主任的田老师的工作经验，我觉得自己不仅在精神上受到了鼓舞，在方法上受到了启示，对于自己的工作很有帮助。“教师，既是开拓者，也是播种人，是将良种播植于孩子心田的人。”“一颗微不足道的种子，经过生长衍化，可以绵延万代，生生不息；一个嗷嗷待哺的孩子，拥有无限成长发展的天地，可以成就一番事业，带来一片生机。教育，是人类最具理想，最具热忱，最具智慧的劳作和耕耘；给良种一片沃土，给孩子一片天空。”
问渠哪得清如许，为有源头活水来，我要向田老师学习，学习她关爱学生、无私奉献的高尚师德，学习她以培育优秀人才、发展先进文化、推动社会进步为己任，认真履行教书育人的神圣职责，当好人民满意的教师。
严谨治学，关爱学生
----听田丽霞老师的报告有感
港沟镇实验小学乔修玲
听了田丽霞老师的报告，收获匪浅。田丽霞老师认为优秀班主任应有的几个特质：业务精——班主任应该是响当当的任课教师，信其道更尊其师。
有爱心——没有爱的教育是不可能成功的，只有爱的教育是不完整的。肯吃苦——勤能补拙是良行，一分辛苦一分才善思考——思考能够少走弯路，接近成功。
在实际的工作中田丽霞老师也是这么做的，在她的报告中就明确体现出来了。在她的这个报告中具体讲到了怎样增强班级的凝聚力。
她在报告中讲到：学生易受环境影响，班级是他们最明确关注的环境，树立良好的班风，优化班级环境，是新班级成立后的第一要务。他归纳了四个班级建设的凝聚点：第一是纪律。她认为，纪律应该是明确的，可操作的，可反馈的。做不到的不说。老师的身教重于言教，教师的监督要到位，让学生明确纪律，上好接班的第一课。她举例说：对于中学生守则上的不迟到、不早退等贴在墙上的纪律都是不太明确的。学校的各项规章制度都应对学生讲具体，例如什么才叫不迟到，应该是按时坐在教室位置上打开学习用品进行学习，这才是不迟到。他都从细微处进行规范，让学生明确，达到可操作，可反馈。2、班级建设的第二个凝聚点是：教师，教师应该注意几个第一次，比如第一次出现在学生面前，你的着装要得体，应拉近与学生的距离。比如第一次排座位，方案要合理公开公平，要发挥学生的主动性。比如第一次的谈话等等，从阳光面入手，给学生留下一个好印象。3、怎样选拔、培养、使用班干部则是班级建设的第三个凝聚点。关于这一点，他所掌握的原则是：尊重、信任、放手。她认为，在班干部的选拔上，要注意引导，没有引导的民主不是真正的民主。怎样来引导呢？他对学生说了四点：作为班干部，是唯一没有待遇的领导，其次，做班干部只有义务，没有特权，再则，班干部需要能力和责任心，最后是热情。而到选举时，学生往往有三种类型：1、清楚明白，知道自己要选谁；2、腼腆内向，还没认真考虑过；3、有点盲目，只选和自己好的人。而通过正确的引导，还是能让学生选出比较合理的班干部的。对选出的班干部，要约法三章：1、严格要求自己、2、认清自己永远是普通一员。3、做到公开、公平、公正。在培养班干部上：她首先给班干部树立威信。这点她还是动了一番脑筋的，比如：建图书角：在自习课时她找来材料和班干部一起去钉图书箱，却在班上说是班干部利用课余时间为大家制作了图书角，丰富同学们的课余生活，让学生感到班干部这一集体在为班级操心、作贡献。尽量的给办干部脸上贴金。并且也不轻易地撤换班干部。在使用班干部上，做到大胆使用，发挥班干部的最大作用，给班干部以温暖。4、班级建设的第四个凝聚点是：目标。教师制定目标首先要告诉学生，特别要关注成绩落后、思想消极、性格怪异、爱好特殊的学生。对性格怪异的学生多用正确方法引导，夸大地表扬做的好的地方，努力地走进他的心灵。对爱好特殊的学生，不良的嗜好帮她改，多用肯定句，少用否定句，让学生的特长为班级建设服务。并大力表扬。她说：我们老师要平静地欣赏差异的美丽。差异是绝对的，差生是相对的。尊重差异，承认差别。在她的观念中，分层教育尤为重要，她认为：教师是园丁，教师的工作不是剪冬青，也不是培育转基因的大豆和高粱，而是让玫瑰成为最灿烂的玫瑰，青松成为最挺拔的青松。坐而谈，不如起而行。这点点细致入微的想法、做法，确实让我们感觉到她的全情投入，她的对学生人性化又不失严格的班级管理方法。严格地限制，严密的监督，让学生初步养成良好的行为习惯，也在班主任的引导，班干部的带动下形成巨大的凝聚力。而以上几个凝聚点的变换体现了由低到高、由外及内，由被动到主动，由松散集体向合作集体再到团结友爱集体的发展过程。
听完讲座，你会被她缜密的思维，严谨的工作态度，雷厉风行的做事风格，对学生的慈爱和严格所折服。特别是她说话时的那种热情、豪爽。听了田老师的报告后，你又会发觉她真的是一位善学习、善反思、善创新、善总结的优秀班主任，她的教育理念、工作技巧、教育艺术像一泓清泉流进了我们的心田。无可否认，从报告中她的每一句话折射出来的都是她的魄力、让人望尘莫及的人格魅力。
听田丽霞老师报告心得体会
港沟镇实验小学 张华
今天下午，我们学校全体教师聆听了全国十佳班主任田丽霞老师的报告，我受益匪浅，感觉到我以前真是太失败了。
田丽霞老师是石家庄市42中学的优秀班主任。今天听了她做的“全国十佳班主任”报告后，感触颇深，她的管理经验及教育思想给了我很大的触动和启迪，将极大的促动我今后的班主任工作。
田老师重点谈了学期初新班级组建时班主任应着重注意的几个“第一次”。如：
1、第一次在学生面前亮相。衣着，发式，打扮方面可以端庄典雅，可以朴素大方，可以时尚前卫，但不管怎样，要给学生以美感.
2、第一次在学生面前亮相。说话要有条理，有文化，有底蕴，有话则长，无话则短。这时的一句话相当于以后的一百句话，要说清楚学校、班级的各项规章制度，具体的讲清楚奖、惩制度。如早上几点到校，以坐到椅子上为准。又如值日的具体要求，值到什么程度算是合格。田老师考虑的很细致、具体，这样就为学生今后的行动提前亮起了一盏盏红灯。
3、第一次检查班级工作。教师布置班级工作时要合理，检查要及时。作为教师，不能忘记自己提出的要求，否则，按照教师要求做的同学得不到肯定和表扬，会使他们感到茫然、无所适从。不按照教师做的同学会有机可趁，由小错铸成大错。
4、第一次排座位。最合理、公平的方式是按男、女生个头高矮进行排座。极个别情况再进行单独调座。要教育学生包容他人，要使自己成为同桌中亮丽的风景线，而不是陪衬。
5、第一天不轻易叫学生的名字。这样，好生会骄傲自满，查生会打消热情、没被叫名字的同学会心存猜忌，班主任费力不讨好，效果反而适得其反。告诉学生，用他们的行动来告诉老师自己是什么样的人。
通过几个第一次的讲述，使我看到田老师在班主任的工作中是如此的细致入微，如此的兢兢业业，我将孜孜求索以缩短与名师的差距。
听田丽霞老师报告反思
刘百花
昨天，我们学校的全体老师在五年级二班听取了全国十佳班主任田丽霞老师的报告，感觉颇深，受益匪浅。
田老师能成为全国十佳班主任，成为教师中的典范，靠的是她自强不息的精神，靠的是教学中的睿智。田老师说：“教师是园丁，教师的工作不是剪冬青，也不是培育转基因的大豆和高粱，而是让玫瑰成为最灿烂的玫瑰，青松成为最挺拔的轻松。”这句话道出了教师工作的真谛。教师不是削峰填谷，而要充分发挥学生的特长，张扬她们的个性，让他们人人更精彩。
田老师通过一件件鲜活的例子,去与学生进行心与心的交流,心与心的碰撞,演绎出了一个个鲜活的理念.他尊重学生,信任学生.他胸怀宽广,并且以自身的高尚师德和人格魅力感染着学生，尊重、关怀和理解他们
俗话说：“火车跑得快，全靠车头带”。田老师认真阐述了一个班主任做到的四个凝聚点：
一纪律——班级建设的第一个凝聚点
二 教师——班级建设的第二个凝聚点
三 干部——班级建设的第三个凝聚点
四 目标——班级建设的第四个凝聚点
田丽霞老师选拔班干部时公正、公平，选拔班干部择优录用。班干部首先要有高尚的人格、优秀的品质，是学生心目中的好学生、勤奋好学、为人诚实、正直无私、有同情心、有正义感、团结同学、在学生中有威望。
选拔班干部后，田丽霞老师更是培养、指导和提高他们的工作能力，在班级管理上，田丽霞老师从不包办代替，大胆放手，培养他们独立工作能力，经常教他们树立为集体服务的光荣感、责任感，要求他们努力学习、团结同学，以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求、注意工作方法。
同为老师,田老师是我们的楷模.我要向他学习,学习他的工作态度,工作方法,以及他无私奉献的心.
