“笔陡”怎么理解
方德佺
“笔陡”一词出现在人教版语文三年级上册第3课《爬天都峰》中:“再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!”
有位老师是这样进行教学的:
师:你是从哪儿看出陡来的呢?
生:我从“笔陡”看出天都峰很陡。
师:“笔陡”就是——
生:像笔一样直,很直。
师:(随手拿起一支笔)这么直,能不陡吗?
现在的学生文具盒中奇形怪状的笔多的是,要是有学生拿出不怎么直的笔问老师,不知那位老师将作何解答。
其实,那位老师对“笔陡”的解释是犯了望文生义的毛病,也可能是《现代汉语词典》没有收“笔陡”一词,一些粗编滥造的教辅用书上就是这么解释的,所以那位老师就那么“随手拿起一支笔”进行了直观性的解释。
“笔陡”一词其他词典也查不到,很可能它作为一种口语词流传的范围不是很广泛,但在我的家乡安徽安庆,连目不识丁的老太太也常常用“笔陡的”来形容那些又高又陡的情形。可能是“笔陡”一词中“陡”这个语素的意义已经非常明确而无需多做解释,工具书的编者认为没有必要收入“笔陡”这个词。但作为生词出现在小学生面前,给予正确的解释还是很有必要的,更何况对“笔陡”的解释还有助于学生对写字姿势的正确认识。
“笔陡”中的“笔”是一种书写工具,我国早在殷商时代已经使用毛笔了。“笔”古代与“聿”相通,“聿”在甲骨文中作,就是模拟手执毛笔的样子。用毛笔写字在中国不仅历史悠久,而且成为了一种独特的艺术形式。练写毛笔字时人们一直非常重视执笔的方法,在众多的执笔方法中,普遍要达到的要求都是“笔杆能与纸面垂直”。正是这一执笔的普遍要求,人们在所见所闻中渐渐衍生出了“笔陡”的说法。可见“笔陡”的“笔”虽然有“直”的意思,但并不是指笔杆直,而是特指用毛笔写字执笔的方法中笔杆要处于竖直状态。
2011版语文课程标准把写字教学放在突出的位置予以强调,属于第二学段的三年级要开始学习毛笔临摹,如果教师能在学习中借对“笔陡”的直观解释示范毛笔的执笔方法,并准确地进行讲解,将有助于学生学写好毛笔字。