爱华网2012“携手经典浸润和美”读书节活动方案
2012.4
经典是唤醒人性的著作，经典是滋养人生德性与才情的源头活水，可以开启人们的智慧！经典能深入到人心灵的最深处，培养优雅的性情和敦厚的性格！儿童心理学家研究发现，0―13是孩子们记忆力最佳的时候。这个时期，他们吸收能力像海绵一样强大。给他经典，他就会吸收于内心深处，随着年龄的增长，经典之精髓就会在他身上慢慢发酵，从此，“与经典同行，与圣人为伍”将贯穿与他生命的始终！儿童在经典的熏陶下，就会从内向外地散发儒雅的气息，变得知书达礼，心胸开阔！
为打造“和美书香校园”，推进我校新教育实验向更深层次发展，本届读书节主题定为“携手经典 浸润和美”。
一、活动时间：
2012年4月9日至5月7日。
二、活动内容：
1．晨诵时间诵读经典诗词精选16则（适合本年级同学诵读的，教研组内商定）。
2.结合新教育推荐书目，班级开展“整本书阅读”指导与交流活动。
3.一二年级绘本故事比赛，三至六年级整本书阅读比赛，全校“亲子诵读”比赛。
4.老师继续阅读《给教师的建议》（读书节阅读24——43条建议）。撰写《〈给教师的建议〉实践案例》，进行评比。
三、活动安排：
活动分五个阶段，具体安排如下：
第一阶段：准备阶段（4月9－10日）
1、各语文教研组商定本年级诵读篇目，各班利用晨诵时间，开始有计划地指导孩子诵读选定的经典诗词。
2、各语文教研组商定本年级今后一年中共读的课外阅读书目（36本），确定本月共读的2—3本书。（选定的书目于4月13日下午放学前传到个人博客上。）
第二阶段：启动阶段（4月9日）
1.开幕式
时间：4月9日举行2012“携手经典浸润和美”读书节主题升旗仪式
程序：（1）升国旗
（2）致开幕辞
（3）四（7）班展演诵读《书的旋律》。
2.召开主题班会：4月9日下午班会时间，班主任传达本届读书节活动方案，制定提出本班的读书方案及相关要求，号召同学们积极行动起来。4月9日下午是放学前把班级读书节方案传到人上。
3.好书推介会：根据新教育推荐书目，各班语文老师选定2—3本适合本年级阅读的好书，指导孩子在读书节期间阅读完。
3．氛围营造：各班在班级博客中公布学校读书节方案、本教研组的课外阅读书目、本班本届读书节活动方案。
第三阶段：诵读阶段 (4月9日——5月3日)
1. 每天早晨7：50--8:00，为各班诵经典诗词时间。晨诵时间，语文老师要按时到班级指导孩子诵读，注意配合多媒体，充分调动孩子诵读兴趣，诵读的每首诗词，要求人人熟读成诵。每节课前班主任要安排好孩子组织诵读。教科处将对各班日常诵读情况予以检查评价。
2. 语文老师引导孩子每天坚持课外阅读推荐书目，经常督促评价，及时做好绘本、午读笔记、整本书阅读手抄报，并上好“整本书阅读交流汇报课”。相关照片及内容传到班级博客中。
3. 各班同时推开“亲子诵读”。每个家庭落实一个诵读项目，可以是全家人共同参与，也可以是父（母）与子（女）或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词，也可以是现代诗歌，但内容必须积极向上，时间不超过5分钟。
第四阶段：展评阶段(4月26日---5月3日)
1.亲子诵读比赛
每班推选一组亲子诵读，参加级部评选。每级部推行2组，参加4月23日的全校的亲子诵读比赛。
2. 诵读抽测：班主任与家长共同督促、检查孩子每天诵读经典诗词情况，如实填写达标率，4月26日学校组织抽测。
3.4月27日专题博客检查。
4.班级检查孩子背诵经典诗词现场展示
为充分展示各班诵读风采，级部主任组织本级组所有班级展示诵读情况。本次展示要实实在在呈现班里的每个孩子是否背诵达标，不是节目展演。班主任要精心设计检查过程，力求形式多样、富有创意，可齐背、可接背、可开火车背等。注意让每个孩子都有个别展示的机会，衔接、过渡自然，背诵流利、亲切，普通话标准，服装整齐，态度自然。
5. “与经典携手和幸福相伴”绘本、午读本、手抄报评比
围绕本届读书节里各班推荐的阅读书目，一二年级进行“读写绘”展示（A4纸），三至六年级举行午读本、手抄报评比，用笔记录下自己的点滴感悟。要求内容详实，紧扣阅读内容，反映真情实感并配以精美画面。每班挑选10人个人佳作、2本集体创作（午读本只评个人奖，手抄报只评集体奖），于4月28日下午放学前交北四楼会议室评选。
6.书香班级及诵读小明星的评选
按照《书香班级评比细则》，评出各年级的书香班级；每班认真组织评出5位“诵读经典小明星”和5位“小书虫”。5月3日下午放学前将名单及相关事迹（纸稿）报送教务处。
第五阶段：总结表彰（5月7日）
1．公布各项活动评比成绩。公布表彰“书香班级”、 “诵读小明星”、“小书虫”。
2.闭幕式
时间：5月7日主题升旗仪式
程序：学校领导致辞
颁奖
具体安排：
时间 | 地点 | 活动内容 | 组织落实 | 负责人 | 备注 |
2012.4.9——10 | 各教研组办公室 | 商定诵读篇目、阅读书目，并上传到博客 | 各教研组长、语文老师 | 包级部主任 | |
2012.4.9 | 操场 | 读书节开幕式 | 各班主任 | 教务处、德育处 | |
2012.4.13 | 办公室 | 检查“阅读书目”上传情况 | 各教研组长、语文老师 | 包级部主任 | |
2012.4.10－5.7 | 各班教室 | 各班诵读经典、阅读经典 | 班主任、语文老师 | 各级部主任 | |
2012.4.23 | 北五楼大厅 | 亲子诵读比赛（学校） | 教务处 | 王亮雪 | |
2012.4.26 | 各级部 | 经典诗词诵读抽测 | 各教研组长 级部主任 | 各包级部主任 | |
2012.4.27 | 办公室 | 各班博客上伟情况 | 教科处 | 庄元秋 | |
2012.4.28 | 北四楼会议室 | 绘本、午读本、手抄报评比 | 教务处 | 宋正雪 | |
2012.5.3 | 教务处 | 书香班级及诵读小明星评选 | 教务处、教科处 | 庄元秋 | |
2012.5.7 | 操场 | 读书节闭幕式 | 各班主任 | 教务处、教科处、德育处 |
附：《书香班级评比细则》
2012“与经典携手和幸福相伴”读书节
书香班级评价表
班级 | 日常诵读 （随机检查） | 亲子诵读比赛（学校）（4.23） | 诵读抽测 （4月26日） | 宣传环境 （博客 4月27日） | 书面成果评比 （4月28日） | 总评 | 备注 |
注：10个班的年级评选5个书香班级，8个班的年级评选4个书香班级，7个班的年级评选3个书香班级。
