爱华网生活即教育
——我的育儿心得
“生活即教育”是我国近代教育史上伟大的人民教育家、教育思想家陶行知先生生活教育理论的核心。他认为“生活即教育”。生活与教育是同一过程，教育不能脱离生活，生活也不能脱离教育。有什么样的生活就应有什么样的教育，教育的内容应根据生活的需要。
在我以为，教育不需要惊天动地，只要平平淡淡；教育不需要刻意追求，只要真真实实。在我以为，教育无处不在，教育随时随刻。在我以为，我们的生活就是教育。以下是几个生活片段，与大家一同分享。
学会负责
安琪五岁多的时候，不小心泼翻了茶几上的水。之后，她紧张地看着我，知道自己做了坏事怕我骂她。我笑眯眯地告诉她：“不小心是没有关系的，妈妈不会怪你的，但你自己做的事要自己负责，你要把茶几擦干净，把地拖干净。”安琪听了立刻笑了，因为她觉得这并不难，于是马上拿起餐巾纸擦干茶几上的水，找来拖把把地上的水也拖干净。
在这之后，她就有这样一种意识，那就是自己做的事要自己负责。比如哪里弄脏了，她都会自己去弄干净；自己做错了什么事，都不会怪这怪那。上次回家说把同学的一枝笔弄坏了，我就问她该怎么办，她说赔给同学。因为弄坏的是一枝变形金刚的铅笔，安琪问了那位同学可还是不知道笔是在哪里买的，多少钱，所以就让她拿了自己的新笔去赔给那位同学。
安琪现在知道自己做的事就要自己负责，谁也帮不了自己。我们从小要让孩子拥有一颗责任心，这对孩子来说很重要。
学会商量
安琪很小的时候就喜欢荡秋千，有一次去公园，有一个小姐姐荡秋千荡了很久还不肯下来，安琪等得不耐烦了，就来叫我，意思是要让我帮她。我说你自己去跟小姐姐商量吧，商量时要有礼貌，问问她可不可以下来让你荡会儿。没办法，她见我不肯帮她，自己又非常想荡，只能自己上前去与小姐姐商量，最后商量成功了，她也开心地笑了。
在家里我也经常主动和孩子商量事情。有一天本来答应安琪吃完晚饭去大润发逛逛的，可那天下班回来我感到特别累不想去，所以我一下班就跟她商量说：“我要跟你商量一件事。今天能不能不去大润发，因为妈妈实在太累了，明天再去，好吗？”她听了有点失望，但她想了想还是同意了，我立刻夸她很会为妈妈着想。
在家里我也经常要她主动和我们商量事情。比如她爸爸在看电视，她也要看，就让她自己跟爸爸商量；她想吃一些好东西，就自己跟爷爷奶奶商量。所以那段时间，经常可以听见安琪以商量的口吻说：“可不可以呀？”“好不好呀？”
现在安琪自己想干什么事情或者想买什么东西绝不会胡搅蛮缠，都会和我们商量。学会商量，是一种很重要的交际能力，也应从小培养。
学会交往
记得安琪学会了说话，对打电话感兴趣的时候，我就试着让她打电话。那时基本上天天打电话，打给不同的人。打给安琪的外公外婆、打给我的同学朋友。安琪拿到电话她就可以聊上一大通的话，不管是她看到过的人还是她没见过面的。以至于我一些同学朋友都说安琪挺能说的。
家里只要来了人，不管是亲戚朋友，还是来修理电脑或来打扫卫生的阿姨等，安琪都会主动跟他们去聊天，一会儿就跟他们混熟了。所以无论是多大年龄，比安琪小的，比她大一点的，十几岁的，二十几岁的等等，她都能玩得很开心。
前几天，我对安琪说你们马上要毕业了，以后有很多同学可能要见不到面了，可以互相留一下电话号码，到时可以联系联系。第二天，她就拿着一本小本子去学校，一本正经地记电话号码去了。回来我发现，她们人小却蛮有创意，有的记在本子上，有的用卡纸做成小名片，上面有名字，有电话，也有简单的图案。有了号码，晚上就开始给同学打电话，没事也找事地打。
我们一定要鼓励孩子大大方方地主动地与人交往，在交往中结识更多的朋友，在交往中获得快乐，在交往中不断成长。
学会做事
前年暑假，安琪学会了洗碗。第一次让她洗，我在旁边稍作指导，她竟然也洗得像模像样。于是就多多表扬她，很能干。因为早饭的碗相对来说不油，好洗，所以星期六星期天吃完早饭的碗就由她来洗，现在她也好像已经习惯。记得有一次，吃完晚饭，我和她爸爸都各自干自己的事去了，没人洗碗了，安琪又吃得最慢，最后她说：“你们都不洗，实在没人洗就只好我洗了。”当她把碗洗得干干净净，灶台擦得干干净净时，我们都夸她懂事、能干，她也很满足。
虽然每次洗碗安琪脚下还要垫张小板凳，但从中孩子会有很大的收益。她会懂得自己是家庭的一份子，她也要为家做事；她会懂得当爸爸妈妈的辛苦，她要为爸爸妈妈承担一些力所能及的事。
如果我们做得过多，就会剥夺孩子发展自己能力的机会，也剥夺了他们建立自信心与自立的机会。孩子会做的事我们应该大胆地放手，让她们自己去做，充分相信孩子一定能做好。
学会独立
去年开始，我让安琪一个人一个房间，自己睡觉。开始她很不愿意，我告诉她不要害怕，总有一天你要独立，爸爸妈妈会老，不可能一直在你身边，你现在长大了，会自己睡觉了。刚开始，她有点依恋心理，后来我们就商量，她问我周一周三周五自己睡，周二周四周六我陪她睡，可不可以？我爽快地答应了她。因为我知道孩子的独立是需要一个过程的。一段时间后，看她有点适应了，一周内就只陪她睡一天，再后来她就完全独立自己睡了。
让孩子独立，也是我们慢慢放手的过程，独立睡觉如此，其他事情也是如此。只有当孩子心理上独立了，行动上独立了，那他们才会真正地长大！
学会感恩
去年，安琪扁桃体发炎发高烧39度多，整个人都有气无力，昏昏沉沉，只能躺着，站不起来。我帮她洗脸穿衣梳头，她老爸就抱她下楼去医院挂水，我们一直陪着她。后来，她说：“爸爸妈妈对我最好了，我生病时妈妈帮我轻轻地洗脸，爸爸还抱我。爸爸妈妈生病时我也要照顾你们。”感动于孩子的话语，更感动于孩子的那颗懂得感恩的心。
今年三八妇女节，安琪自己动手做了三张贺卡，一张给我，一张给外婆，还有一张给奶奶。每当我说我真累啊，她马上会问哪里累，问完就会给我按摩。
每次跟她做角色转换的游戏，我当宝宝，她当妈妈，她都会小心地照顾你。有时她还不愿意做这游戏，她说当妈妈太辛苦了。
只有让孩子体会到父母的辛苦，体会到我们为她所做的一切，她才会知道自己该怎么做，才会拥有一颗感恩的心。也只有让孩子学会感恩，我们的心血才值得付出！
相信自己
去年，我们去亲戚家吃饭。我们到亲戚家坐了一会儿就和安琪到旁边的活动区玩耍。玩了一会儿要回亲戚家吃饭了，考虑到这里都是别墅，建筑风格都一样。我便想考考她：“安琪，你认识回去的路吗？”“当然认识！”安琪胸有成竹地回答。于是她一本正经地在前面走，我跟在后面。
到了亲戚家门口，安琪转弯想走进去了，而我故意继续往前走，边走边说：“怎么是这家呀，你走错了。”她听了以为自己真的走错了，立刻回过头来跟我走。
这时，我再让她停下来仔细看一看，她发现应该是这家，自己原先是走对的，一脸不高兴，一直生我的气，怪我骗了她，还很委屈地哭了很久。
过后，我认真告诉她，我们应该相信自己，应该相信自己的眼睛，而不是轻易相信别人。
现在她明白无论做什么都要相信自己，这很重要。只有自信的人，才会把事情做好。培养孩子的自信心，尤为重要。
机会要自己争取
前几天在国际大酒店喝喜酒时，司仪主持搞互动时，邀请小朋友上台参与，有各式的毛绒玩具作为奖励。许多小孩子都围着想要参加，安琪跟着司仪跑来跑去格外兴奋。主持人说十岁的小孩请上台，于是三四个小孩上台了，后面没满十岁的也陆续跟着上去了。安琪听了司仪说了一句却满脸失望地匆匆跑回来，她肯定想自己没满十岁呢。这时再看看台上，已有七八个小孩了。而这之后，互动也结束了。
安琪没参加到还在自我安慰：“反正我的毛绒玩具多着呢，房间里也放不下了。”我对她说：“机会是自己争取的。在以后的生活中，我们会遇到很多机会，有些机会失去了就再也不会回来了。如果自己想就一定要去努力争取。”
虽然这些话可能她还不能完全理解，但我敢肯定她对这次经历会有所感触。她会意识到想要的东西需要大胆地去争取，努力地去争取。
以上只是几个平平常常的生活片段，不足为奇。然而，生活正是由这无数个片段组成的，而教育也蕴含在这平淡无奇的生活之中。
生活即教育，是在生活中自然地进行教育，突出教育的自然性，达到教育无痕的理想状态。教育融于生活中，达到一在种水乳交融的理想状态。要做到这一点当然很不容易了，需要学习，需要我们在实践中不断探索。
“生活即教育”“教育即生活”，将教育和生活关在学校大门里，就如同一只鸟被关在笼子里。教育应极其广阔自由，如同要把一只鸟放飞在林子里面，因为只有这样，我们的孩子才活得自由，学得快乐，长得健康！
