爱华网一、学生概况
本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。
二、教学目的、要求
（一）总目标
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
（二）各学习领域目标
1．造型表现学习领域
初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。
2．设计应用学习领域
学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。
3．欣赏评述学习领域
观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4．综合探索学习领域
造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。
三、教材分析
（一）教学重点
1．学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。
2．能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。
3.用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。
（二）教学难点
1．利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。
2．欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。
3．用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。
4．运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。
5．能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。
四、教学措施
1．应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
2．多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。
3．采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。
4．教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。
五、课时安排
周次 | 课题 | 主要内容 | 课时 | 备注 |
第1周 | 远近的奥秘 | 了解近大远小的透视变化规律，学习平行线和消失点的透视概念。 | 2课时 | |
第2周 | 风景写生 | 学习利用简单的构图知识，并进行风景写生，以提高造型能力与构图能力。 | 2课时 | |
第3周 | 心中的风景 | 根据记忆或者想象，表现心中的风景，培养学生的创造能力。 | 2课时 | |
第四周 | 会动的剪影 | 了解皮影艺术特点，学会用卡纸制作剪影人物。 | 2课时 | |
第五周 | 水墨画—动物 | 了解中国画的特点，学习用皴法来画动物 | 2课时 | |
第七周 | 形体挖切 | 用泥在六面体或者圆柱体上进行切挖。 | 1课时 | |
第八周 | 我们做乐器 | 学习运用不同的材料制作乐器，培养创造力和设计意识。 | 2课时 | |
第九-十周 | 宇宙之旅 | 了解飞船结构，利用废弃物制作宇宙飞船，培养学生对科学的探究精神。 | 3课时 | |
第十-十一周 | 保护文物 | 通过欣赏、绘制文物，了解其用途和作用。 | 3课时 | |
第十二-十三周 | 爱护古建筑 | 了解古建筑的特点及保护古建筑的意义，增强对传承文化的强烈责任感和使命感。 | 3课时 | |
第十四周 | 电脑美术 | 熟练运用Wingdows绘图板中的绘画工具，进一步了解各种工具的使用。 | 1课时 | |
第16周 | 中国画与油画 | 了解中国画和油画的使用工具、材料以及在表现方式、表现内容等方面的区别。 | 2课时 |
