爱华网即使是最简单的乐曲，要做得完美也是困难的，所以也要多加做八年级语文练习册。下面是小编为大家精心整理的八年级语文上练习册答案人教版，仅供参考。
八年级语文上练习册答案人教版(一)
短文两篇
一、(1) xīn (2) tái (3) rú(4) dú (5) fán (6) yū (7) zhuï (8) xiâ
2.(1)有名 (2)灵异 (3)这 (4)香气 (5)形体、身体
(6)应当 (7)隐居的人 (8)亲近而不庄重
3.略
4. D
5. C
6. (1)出淤泥而不染 濯清涟而不妖 (2)斯是陋室 惟吾德馨
(3)苔痕上阶绿 草色入帘青 (4)周敦颐 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 可远观而不可亵玩焉 二、
(一)1.(1)这。 (2)香气，这里只品德高尚。 (3)官府的公文。 (4)博学的人
2. A
3.何陋之有?
4.龙、仙比喻品德高尚的人。
(二)1.宋 周敦颐
2.(1)多 (2)洗涤 (3)立 (4)少
3.(1)我唯独喜爱莲从淤泥中生长却不沾染污秽，在清水里洗涤过，而不显得妖媚。
(2)对于牡丹的爱自然就有很多人了。
4.表达作者对知己甚少的感慨和对追名逐利的世风的鄙弃与嘲讽，深化主题。
5.表达了作者对洁身自好、不追求名利的君子之风的赞赏与追慕，也表达了作者对贪慕荣华富贵的世俗风气的鄙视。
6.托物言志。
八年级语文上练习册答案人教版(二)
桃花源记
一、1.B
2. (1)咸 全、都 (2)缘 沿着
(3)寻 随即，不久 (4)规 计划
3.(1)“要”通“邀”邀请 (2)“止”通“只”只有。
4. C
5.(1)交通：古意为交错相通;今意为交通运输。
(2)妻子：古意为妻子和儿女;今意专指男人的配偶。
绝境：古意为与人世隔绝的境地;今意为山穷水尽的地步，没有出路的境地。
(3)如此：古意为像这样;今意为这样。
(4)无论：古意为不要说，更不必说;今意为表条件关系的关联词，“不管”。
6.(1)C(2)C(3)A(4)C
7. (1)问/所从来 (2)后/遂无/问津者 (3)此人/一一为具言所闻，皆/叹惋
8. B
9. (1)中无杂树芳草鲜美落英缤纷
(2)土地平旷屋舍俨然有良田美池桑竹之属
(3)阡陌交通鸡犬相闻
(4)先世避秦时乱
二、(一)1.东晋陶渊明
2.(1)通“邀”邀请 (2)又 (3)做标记 (4)原来的，从前的
3.表现出桃源人与世隔绝已久，外面的人从来没到过桃源，桃源人对外面时代的变化、战乱的频繁也一无所知。
4.表现了那里美丽祥和，安宁和平。，没有战乱，没有压迫，民风淳朴，人民生活富足、安定、快乐。
5.可以从向往安宁和平的美好生活，厌恶黑暗的社会现实，同情劳动人民等方面回答。
(二)1.(1)春天收蚕丝，秋天收获了却不用交赋税。
(2)荒草遮蔽了与外界的交通，鸡鸣狗吠互相唱和。
2.与“土地平旷„„并怡然自乐”一段文字一致。
3.描绘了没有阶级，没有压迫，没有转乱，自食其力，和平宁静，古朴自然，怡然自乐的社会情境。
八年级语文上练习册答案人教版(三)
阿长与<山海经>
一、 积累运用
1、
lǔ 悚shuāng 慕
hai 诘zēng炙
2、A
3、(1)辟头
(2)渴慕
(3)震悚
(4)疏懒
4、B
5、 鲁迅 《朝花夕拾》 《从百草园到三味书屋》
6、(我实在不大佩服她)→(敬意逐渐淡薄直至完全消失)
二、阅读鉴赏
(一)
1、第一层(第1段)：写作者给阿长说《山海经》。
第二层(第2~5段)：记叙阿长买来《山海经》及作者的感受。
第三层(第6段)：写《山海经》是我心爱的宝书。
2、表现“我”十分震惊的心理，也表现“我”对长妈妈产生“新的敬意”的原因。
3、别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。表现了作者对长妈妈的敬佩我爱戴。
4、因为对这四本书“我”曾经那么“渴慕”“念念不忘”而没法得到。如今，却由一个自己不抱任何希望的人买来了，当然会视为宝书了。
(二)
1、都给别人做佣人，都有着凄苦的人生，都有善良、质朴、宽厚、仁慈的品质，任劳任怨。
2、老哥哥勤劳、善良、正义，同事还具有质朴、宽厚、仁慈的品质，而且任劳任怨。
3、老哥哥在“我”家辛辛苦苦劳累了一声，却常挨骂，看祖父的冷脸，人老体衰时背祖父赶出大门。
老哥哥走时，“我当时的心比老哥哥的心还不好过，真想给老哥哥讲讲请，可是望一下祖父的脸，心又冷了”。
4、“我”热爱、同情、惦记、怀念老哥哥，对老哥哥有这深厚真挚的感情。
