新课程教学要求学习心得感受

新课程标准明确指出:学生的发展是课程的出发点和归宿。下面是小编为大家整理的新课程教学要求学习心得感受,供你参考!

新课程教学要求学习心得感受篇1

一个多月的时间,肥城市教育局组织了教育教学改革发展共同体教研活动,我镇与市白云山小学、石横镇、矿区各学校联合。市白云山小学到各镇进行了送课活动,同时我镇在第一轮后,镇内也开展了第二轮活动,通过观看的几节课堂教学,我感受到了课堂变革精神。

新课程教学要求学习心得感受

教育教学的改革其实质就是充分激发了学生对学习的渴求欲望,实现学生学习的积极性和主动性,形成了一种浓厚的学习氛围。课堂活了,真正告别了传统的课堂授课模式,学生当之无愧的成了学习的主人,走进课堂,映入眼帘的是一个个渴望求知、渴望解惑的充满激情的人。

回想在我以往课堂教学中,我也想过用创新的教学模式进行教学,但总是在思想上有所顾虑,担心学生不会学习,担心学生学不好,担心把学生给耽误了,担心课时紧,任务重,没法完成被学期的教学计划。另外,我还担心学生在课堂上玩大于学,一堂课下来,学生没有掌握该掌握的知识。改革可能成功,但不意味着百分百的成功,教改失败又怎样来弥补? 我平时还思考一个问题,为什么学生到了游戏厅里不需要任何人教,学生就能很快地学会打游戏,并沉溺于游戏中不能自拔?为什么课本知识在课堂上不能得到很好的掌握?通过本次活动,我发现我把学生管得太死了,总是规定学生做我教过的操作,使学生失去了学习的主动性,课堂气氛不活跃。

我在今后的教学中,要结合自身与学校实际,学其精髓,把握内涵,深刻领会,提高课堂效益。在教学中,我要尝试让学生自己来实践知识的获得过程,从根本上让学生在学习中找到乐趣,找到自我。学习是一种快乐,我们也“学着乐,乐着学”,使我们的课堂真正成为活动的课堂、自由的课堂、和谐的课堂、激情燃烧的课堂、回旋着生命旋律的课堂。

同时,在教学中,要给学生一个足够的空间,从而体现他们的主体地位,要充分挖掘学生的潜力,要把课堂还给学生,让他们在学习中获得成功地快乐,进一步激发求知的欲望,从而提高教育教学效率。

以上是我学习课堂变革一点初浅体会,课堂变革让教师原有的角色发生变化,也为教师发展创造了一个新的机遇。相信我们在课程变革理念的指导下,激发自身的活力,在教学中不断反思、不断创新,一定会使学生向“学会学习”这一最高目标迈进。相信自己也会不断成长,只要我们不断学习,在教学中努力贯彻课堂变革的理念,不断进行教育教学上的创新。

新课程教学要求学习心得感受篇2

上学期,深化课堂教学改革,进行“学案导学教学模式下的小组合作学习”课改实践与探索,并以此作为学校的窗口和亮点提升学校的品牌,促进学校教育的可持续发展。教师探步前行,高效课堂的构建初见端倪,合作学习小组的建设初见成效,这是值得可喜的开端。特别是最近几周人研讨课展示,使各备课组、任课老师进一步阐释了高效课堂的含义,特别感到欣慰的是各实验老师立足于自身教学实际,各显特色来构建高效课堂,本着多研究、多实践、多总结、多交流的原则,通过深化、提升来促进自己业务水平的提高,特别是通过今天的相互交流和研究,让我们大家坐在一起,相互借鉴、共同促进,我认为这次阶段总结、交流研讨活动给我们实验教师更明确了努力地方向,在一次次的听课、评议、交流活动中,让我们自身也得到了成长,拓宽了教学眼界,同时也更认识了推进课堂改革、创建高效课堂已势在必行,高效课堂的构建学校教育工作也带来了活力。。

从我校各学科新模式操作来看,应该说是成功的,我们把学生培训成了一个个优秀的“小老师”,彻底打破传统的课堂教学模式,真正体现了学生学习的主体地位,把学生的手、口、脑解放出来,展示时“台上”学生或表演、或辩论、或讲解,全班学生围成一团,看着很乱,其实都有一条学习的主线在控制调节着,目的是让全班学生都参与了学习的过程,主动学习远多于接受性学习,学生通过阅读材料、小组讨论、同学讲解。老师点拨等环节,解决学习中遇到的问题,并通过大量板演等暴露问题,这种教学模式,使课堂充满了活动,不断生成许多精彩的东西,师生的思维通过不断的碰幢,产生智慧的火花。

我个人认为,改革无论用哪种模式其目的是让学生“动”起来(学到新知,获得成功的体验),从而才能提高学生各方面能力,培养全面发展合格的社会主义接班人!对于小组合作学习模式,我们不能急于求成,要有一个过程,先模仿才能生成,根据基本操作流程把小组合作学习模式渐进式地、有选择地同化到我的教学中来。在课堂模式的改革中,我们同样需要“变”,没有人能给我们提供现成的教学模式,我们要根据不同的学生,不同的教学内容,不同的教学时段,设计导学案。就是要吸取他人成功较好的经验和做法,结合我们学校的实际情况,有机有效的溶入到我们的课改中去,要有地放矢地灵活的吸收。

高效课堂是针对课堂教学的无效性、低效性而言的。课堂教学的高效性,指在课堂教学中,通过教师的引领和学生积极主动的学习思维的过程,在课堂上高效率,高质量地完成教学任务、促进学生获得高效的发展。因此,评价课堂是否高效主要是看能否高效地促进学生的发展、高效地实现预期教学目的。它既是一种理念,也是一种教学策略,更是我们课堂教学的基本追求。

高效课堂改变了老师的教法和学生的学法。是一个颠覆性的课堂教学革命。高效课堂打破了传统的老师教、被动学这一现象,学生自主学习、自主探究的学习主体地位得到了体现,老师的主导地位得以明确,学生改变这一观念以后真正成为了学习的主人。传统课堂上老师是绝对的权威,老师的主导地位不可动摇,老师的言语不可置疑,而孩子却是有问题不敢问,也不敢提,更加不用说上台去展示了,当我们习惯了这种低效率、高消耗的教学已经历了几年、十几年、甚至几十年,早已成为一种教学习惯时,面对新的教学模式一时间转不过弯或不适应是在所难免的,但只要坚持、坚持、再坚持,课堂教学就会有奇迹发生。

其实,改革课堂教学模式的初衷是想让老师自己轻松一点,回想一下我们曾经历过的“先学后教、当堂训练”的洋思教学模式,听课时觉得教师在课上真轻松,不用怎么板书,把教学目标、预习步骤打在投影上,课堂上让学生带着明确的任务预习规定的时间后,让学生讲解,而且,还当场完成课堂作业,并当场批改。所以从目前我们学校所实施的“小组合作学习”的课堂教学实践中我再次感受到:要真正把课堂还给学生,把说话权还给学生,使学生真正在动的过程中得到提高。我想现在我们要做的就是点燃学生智慧的火花,点燃后让学生自己燃烧!

新课程教学要求学习心得感受篇3

在课程改革之后,课堂教学更加强调要实施素质教育,从原有的应试教育向素质教育转变。过去我们的传统教育,就是典型的应试教育,这在一定程度上扼杀了学生的创造能力,也抹平了学生的个性。而之所以提倡素质教育,原因在于教师需在教学过程中,充分挖掘学生的内在潜能,全面和谐地发展学生的素质,教学过程切忌整齐划一、统一教学,教师应该根据每位学生的实际,实施分层次教学,努力把因材施教发挥到极致。而且,教育是培养人的事业。作为教学对象的学生,他们是一个个活生生的人,不是产品。所以,在教学过程中,教师应该平等地关注和尊重每一位学生,给他们以主动参与教学活动及表现、发展能力的机会,尤其对于外语教学来说,在训练学生口语表达能力时,要多予以鼓励、肯定,对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。树立学生的自信心,让他们品尝到成功的滋味。

在备课过程中,不仅仅要备教材,备教参,而且还要备学生,根据学生的认知能力和心理特点以及具体要实施的教学内容,来设计课堂教学,多思考如何才能用简练的语言,调动学生的思维,充分发挥学生的主体地位;并且在教学过程后,要及时对教学全过程进行反思,找出教学中存在哪些缺点与不足,从中悟出道理,总结经验,以便在以后的工作中能够高屋建瓴地指导自己的工作,做到有所发现,有所创造。

深入了解自己的学生,分析学生的学情,尤其教师要正视学生之间存在的智力差异,心理差异和人格差异,实行分层次教学,因材施教。比如:在课堂教学中,对于提问以及布置课后作业等环节要兼顾不同层次的学生,根据不同学生,提出相关一些难易不同的问题,让他们基本都能回答上,从而体验一下成功的滋味。而且,在课前预习,课后辅导以及作业批改中存在的问题都要从层次性出发,提高他们的学习兴趣,尤其对于那些学习困难的学生,提高学习兴趣,培养他们的自信心,这是至关重要的。使他们能够充分参与教学活动中来,真正体现出他们的主体地位。

教师除了要传授给学生知识以外,更重要的是教给学生获得知识的方法,逐步培养学生掌握学习方法,引导他们养成良好的学习习惯和自学能力。教师在教学时,要多给学生设置一些问题,培养他们的问题意识,使之能够积极主动地加以思考,并适时加以启发、引导,使学生最终能够积极进行思维活动,并且能够触类旁通。所以,和以往的教师角色不同,在教学实践当中,教师要转变自己在教学过程中作用的转变。也就是说,在教学实践中,教师的作用是导,启发,帮助,指引学生学习,使学生乐学,会学,肯学。教师用自己的巧妙高效的工作开启学生心灵之门,帮助学生建构一生受用无穷的能力乃至生活工作的创造能力。

  

爱华网本文地址 » http://www.aihuau.com/a/252261/440067450.html

更多阅读

新基础教育教学的学习心得

常听人说,学生的幸运是遇到一位好老师,而我想说:座位教师我的幸运是人生旅途中有花样的学生陪伴,倾听花儿尽情绽放,我们的生命才会饱满丰盈。这是我学习“新基础教育”的最大感悟。初读此书,感悟肤浅,但一本好书的最大价值是耐读,经得起时

《小学英语新课程标准》学习心得

高效的课堂,这个名字对教师来说一点都不陌生,有效、高效的课堂教学永远是教师的追求。在一个相当长时期中,教师教得无味,学生学得无趣,教师教得辛苦,学生学得痛苦,高耗低效,是教学中的突出问题。在倡导新课程背景下如何进一步提高课堂教学效

美术教学理论学习心得

美术教学理论学习心得金坛市第二中学朱敏一学年即将结束,回顾这一年度来的理论学习,有很大的收获。在教育的改革浪潮中,美术教学面临着新的挑战,对教师提出了更高的要求。今在此作一番总结,以便择优汰劣,取长补短以待来年教学水平更上一

有效教学模式学习心得

有效教学模式学习心得一:有效教学模式学习心得为不断深化新课程改革,实施素质教育,全面提高教育教学质量与效益,全面贯彻落实教育局《云南省现代教育示范学校方案》,促进学生在知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观等方面全面和

声明:《新课程教学要求学习心得感受》为网友清茶独尝分享!如侵犯到您的合法权益请联系我们删除