爱华网人类赖以生存的地球环境由于遭受到人类的破坏而日趋恶化，环境问题已成为全球关注的热点问题。小编为大家整理的环境政治论文1500，希望你们喜欢。
环境政治论文1500篇一
试论影响环境工程建设的因素及对策
摘 要：随着近年来人们对于环境问题的关注，相关的环境工程建设逐渐开展起来，对于环境工程的建设和发展来说，其面临着一系列的问题，在这方面必须加强对其影响因素的探究和分析。本文就从这一问题出发，进而结合环境工程发展的相关需求展开分析和探讨，同时提出了相应的对策。
关键词：环境工程 建设 因素 对策
对于环境工程的建设来说，其主要研究的是对自然环境的保护和对环境的污染处理，进而来提高环境的质量。在当前的情况下，开展环境工程建设具有重要的意义，其对于自然环境的保护以及人们生活环境的改善都具有积极的影响。但是在当前的环境工程建设过程中也面临着一系列的问题急需解决，对于环境问题来说，其相对的复杂，在这个过程中造成对环境的破坏及影响因素也在增多。这样一来就需要我们展开相应的分析和探讨，以便更好的开展工程建设和管理。下面，笔者就将针对这些问题进行分析。
一、对于环境工程建设的基本认识
随着人们生活环境的改变一系列的环境问题开始出现，关于环境的保护和可持续发展的问题越来越受到人们的关注，针对于这一问题，出现了一个新兴的科学——环境工程，对于环境工程来说，其主要针对的就是关于环境的保护以及环境污染的处理，根据相关的技术以及管理规则，进而开展对环境的治理和保护，加强对环境资源的可持续保护，提高环境的质量。我们知道，在当前的环境工程建设和管理过程中，需要处理好各方面的问题，针对相关的环境问题作出有效的统筹和规划，进而实现良好的和谐的发展。
二、环境工程建设过程中的影响因素分析
对于环境工程的建设和发展来说，其所涉及的面相对较广，其中不仅包括对自然生态环境的保护和治理，与此同时还包括了对人类居住环境过程中所产生的环境问题和环境污染进行管理。所以，在进行环境工程建设的过程中，其影响的因素也就较多，下面笔者就将从不同的层面和角度进行一一分析。
1.自然生态环境的恶化
对于环境工程建设来说，自然环境的管理问题是一大重点，但是在当前的情况下，全球的气候发生了重大的转变，气温开始上升，这对于我国的环境也带来了一定的影响，在一些地区，出现了生态资源的灭绝和破坏，进而产生了恶性循环，导致了生态环境系统的失衡和破坏。
2.人为因素
在自然环境的保护和管理过程中，人为的破坏占有重要比例，对于环境工程的建设和发展来说，人为的破坏影响因素是重要的因素之一，在当前的情况下，由于一些人员对于生态环境保护的认识不足，进而导致了对相关环境的破坏和影响，或者是出于一些经济效益的目的，加强了对资源资源的开发，进而导致其耗竭。同时还对相应的自然环境造成重大的污染和破坏。
3.生产因素
随着近年来我国经济的快速发展，相关的生产工程建设也在大力的发展起来，而在这个发展的过程中，发展的现状也是多种多样，但是总体的发展水平和发展状态不是很高，这样一来也就导致了我们在进行相关的生产过程中加大了对环境的破坏和污染，特别是一些加工业和制造业，在其快速发展的过程中，由于对于环境保护缺乏相应的重视，进而造成过度的破坏。
4.经济发展因素
人类发展的进程也是不断开发和利用自然环境的过程，对于经济的发展来说也是这样，在当前的经济发展过程中，关于经济发展和生态环境保护的问题时常被人们所提起，经济的快速发展在一定的程度上加大了对自然的破坏。我们知道，环境是具有一定的容量的，在过渡追求经济发展的过程中也就会出现对环境承载容量的破坏，进而导致失衡，造成对环境的影响。
5.环境工程自身的因素
对于环境工程的建设来说，除了以上的一些影响因素之外，还有来自于自身的一些影响因素，其中环境工程建设的水平相对较低，环境管理和技术水平还有待于进一步的提升，这些影响问题的出现都在很大的程度上制约了环境工程的假设和发展。
二、加强环境工程建设的策略和建议
对于环境工程的建设和发展来说需要进行全面而综合的分析，面对出现的问题展开分析和探讨，其中重点的就是要从环境工程建设的方方面面出发，进而实现有效的应对和管理。
1.加大投资力度，重视环境工程的建设和管理
对于环境工程的建设和发展来说需要一定的投资来进行相关的建设和管理工作，在这方面政府以及相关的地方部门一定要重视起来，重视对环境的保护和治理，同时也需要结合相关企业的力量来加大环境工程建设投资，进而为环境工程建设增加筹码，提供良好的保障。在这过程中我们要开展多元化的投资和管理，进而不断的完善环境工程保障体制，对于环境工程的建设来说，它是一项耗资相对较大的工程管理和建设工作，因此在这个过程中需要一定的财力和物力支持。这就需要多元的力量参与进来，从而实现有效的管理和支持。
2.加强对环境保护的监督和管理
对于环境破坏以及污染的管理问题，我国已经出台了相应的政策和法规来进行制约和监督，在这个过程中，尤其是环境工程的建设过程中，一定要做好相应的监督和管理，对于出现的环境破坏和环境污染现象一定要及时的进行举报和控制，同时也要结合相关的部门进行打击和处理。环境工程的建设需要我们全面加强对环境破坏和污染情况的打击和惩处，只有这样环境工程的建设才能够真正切实有效的开展下去，进而取得相应的效果。
3.充分的发挥政府的管理职能，做好协调管理
对于环境工程的建设和发展来说，重要的一点就是处理好经济发展和环境保护之间的管理，对于二者来说，他们并不是绝对对立的，而是相互统一的。在当前的情况下，有效开展环境工程的建设必然的会涉及到一些经济利益，如何处理好这一问题也就需要政府相关部门做好调解和管理，尤其是环境建设部门已经相关的土地资源管理部门，在同相关企业发生利益之争的时候要积极的依靠政府力量来进行协商和管理。
4.加大技术的发展
对于环境工程的建设来说，尤其是在环境污染的治理过程当中，它是需要一定的技术力量进行支持
的，尤其是在当前的情况下，自然环境的破坏和污染程度不断加强，这样一来，在治理的过程中难度也就相对加大，所以要想进行全面有效的管理，那就需要不断的提升自己的技术水平以及综合治理的水平，从而实现有效的管理和建设。在进行环境质量检测、维护、治理的各个环节上加强研究，从而提升自己的综合治理水平。在这方面，我们可以结合当今技术研究领域的相关成果，进而来实现有效的提升和应用，从而实现对环境的保护和高效治理。
三、结束语
总之，在当前情况下，环境管理问题已经越来越受到人们的重视和关注，在这个过程中我们已经要加强相关的环境工程建设和管理，从而实现人与环境的协调发展。那么在这个过程中就需要我们积极的寻求有效措施，面对环境破坏和污染难题进行解决。 对于环境工程建设的发展来说，因为其所面临的情况较为复杂，所以其影响的因素也相对较多，那么我们就要尽量的展开全面分析和研究，进而找出其相对主要的相应因素实施管理。
参考文献：
[1]王海燕 关于环境工程建设的难点以及应对措施分析[J] 城市建设，2009,07.
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[4]李静 周玲 关于未来环境工程建设发展的趋势问题分析[J] 今日科苑，2008,9.
[5]王环宇 提高环境工程建设的质量问题探究[J] 科技信息，2009,8.
环境政治论文1500篇二
在历史教学中进行生态环境教育
摘要:在历史教学中,通过人类社会的产生和发展,揭示人与环境的关系,揭示人类活动对生态环境破坏的危害性等手段,对学生进行生态环境教育
关键词:历史教学;生态;环境教育
中图分类号:G632文献标识码:A文章编号:1003-2851(2010)10-0084-01
环境保护是我国一项基本国策,培养学生热爱环境,保护环境,与自然环境和谐共处的绿色文明意识是历史和社会赋予我们的义务和责任,因此在中学历史教学中,应对学生进行生态环境教育。
一、教育学生认识环境和热爱环境
环境是相对于某一中心事物来说的,我们所说的环境就是人类环境,它的中心事物是人类,它包括自然环境和人工环境,人是环境的产物,也是环境的改造者,人类环境随着人类社会的发展而不断的丰富和改变。教师要在历史教学中通过教材内容中人类社会的产生和发展,揭示人与环境的关系,
从历史长河来说,人类的文明大多发祥于土地肥沃、气候适宜、物产丰饶等自然条件优越的地区,诸如非洲的尼罗河流域,亚洲的两河流域、黄河——长江流域、印度河——恒河流域;欧洲的爱琴海和地中海地区等。为了世世代代的生存和繁衍,人类不断从自然界中摄取衣、食、住、行等方面的物质和能量,然后,又把经过改造和利用的物质与能量还给自然界,从而不断地改变着生存环境。例如北京人和山顶洞人居于山洞,懂得了使用石器和火,用以照明、取暖和防御野兽;半坡人和河姆渡人则建房定居、挖井饮水、垦荒种植粟和水稻等,古代玛雅人懂得了种植甘薯和玉米;古代的印度人还懂得了种植棉花等等。
人与环境又是相互矛盾的,人类在改造自然的同时,环境又把它所受的影响反过来作用于人类,如果人类的活动能自觉得遵循自然规律,就会创造出更加适于生存的环境,否则,人类就会受到无情的惩罚。例如,古巴比伦王国,是人类文明的发祥地之一,早在公元前2000年,他们在数理、天文学、医学、文学和建筑学等方面都取得了很大的成就,对人类文明做起过卓越的贡献,但是由于土壤侵蚀,水土流失,生态环境恶化,使得居住在那里的苏美尔人不得不纷纷逃离这个地区,致使昔时繁荣富饶的文明古国,变成了不毛之地,在人类社会与自然环境的对立统一中,矛盾的主要方面是人类社会,环境为人类活动提供了物质、能量和场所,人类代谢活动的产物又破坏了生态环境,这种辩证的人地观点,是中学环境教育的根本出发点。
二、教育学生积极参与改善环境
自然灾害是指导地震、水灾、旱灾、病虫害、鸟兽、风沙、冰雹等自然现象造成的灾害,自古以为,我们就是一个多灾、灾重的国家,据史书《西门豹治邺》记载,战国时魏国曾一度“苦为河伯娶妇,以故贫。”老百姓“故多持女远逃亡。以故城中益空无人,又困贫,所从来久远矣。”人们在深受水灾的同时,也饱尝了“人害”之苦,所以有了西门豹破除迷信的开凿十二条渠道引漳河水的治水故事,两千年后的今天,我们人民仍旧遭受着自然灾害的困扰。教师要通过历史教材中,讴歌我们劳动人民同自然灾害作斗争的英雄业绩和革命精神的内容,教育学生积极参与改善环境。
中国汉民族古代文献中的洪水神话,所揭示的是
与洪水抗争、拯救民生的积极意义,歌颂人的智慧及斗争精神。“鲧用雍堵之法,九年而无功,后舜用禹治水,禹开九州,通九道,陂九泽,度九山。疏通河道,因势利导,十三年终克水患。”大禹风餐露宿十三年,三过家门而不入,最终以疏导和方法制服了弥漫天下、祸害人间的洪水,在中国文化史上树立了一个不辞辛劳、为民除害而又充满智慧的英雄形象,集中反映了先民在同大自然作斗争中所积累的经验和表现出的智慧。李冰修建都江堰,使川西平原成为千里沃野,以后,历代政府都曾致力于抗灾,防患于未然,例如,汉武帝下令整治黄河;张衡研制候风地震仪;张仲景辞官从医,救死扶伤,立志征服“伤寒”,成为济世名医,《伤寒杂病论》流传至今,;马钧发明了翻车;唐代农民发明了水排;明太祖召集吏民开塘堰、疏河道、修堤岩等等。
新中国成立后,党和政府在经济建设的同时,始终把减灾工作置于富国安邦、造福子孙后代的战略地位。我国先后颁布了14部环境 保护法,制定了一系列减灾方针和政策,投入了大量的人力、物力和财力,以提高我国承受和抵御自然灾害的能力。例如:整治黄河、海河和辽河;构建水情、雨情测报网络;安置地震测报点;设置天气海潮气象站;保持水土,防风固沙,营造“三北”防护林,修建“绿色万里长城”。
所有这些,无不展示了我国劳动人民,凭借自己的智慧和力量,与自然灾害作斗争的丰功伟绩和革命精神。因此,可以说,中华民族的历史,也是一部抗灾斗争的历史。
三、培养学生保护环境的意识
教师还要在教材内容中,揭示人类活动对生态环境破坏的危害性,培养学生保护环境的意识。在世界历史上,由于人为原因破坏生态环境造成的危害,不乏其例。例如,阿尔卑斯山的意大利人,砍光了山北坡的松林后,他们摧毁了该区高山畜牧业的基础。使山泉在一年中的大部分时间枯竭,而在雨季更加凶猛的洪水又倾泻在平原上。英国的泰晤士河,历史上是一条美丽可河流。河水清澈,鱼虾成群,水面上水鸟翱翔。但是,自18世纪以来,随着两岸居民增加,工厂林立,各种生活污水和工厂废水的排入,使河水污浊不堪,发出阵阵臭气。
综上所述,在历史教学中,我们要呼吁人类走出“自掘的坟墓”,从现在做起,从我做起,共创绿色文明。
