爱华网学习地理不只一件只靠背诵就能完成的事。下面是由小编整理的初中如何学好地理方法，希望对大家有所帮助。
初中如何学好地理方法：善记 善思 善问 善用地理会考是初二学生非常重要的一场考试，无论学校，教师还是学生都很重视。在初中地理会考复习过程中，有的同学虽然很刻苦，但是从摸查测试反馈回来的结果看，效果并不十分理想。通过观察、分析发现，学生在学习、复习的方式、习惯上存在很大的误区，从而造成汗水和成绩不成正比的现象。科学的方法和步骤是成功的保证，勤奋与技巧、苦学与巧学相结合，才能形成完整高效的学习过程。那么究竟应该怎样来进行初中地理会考的复习呢?
地理会考说明内容覆盖了初中地理4本书，知识点多而杂，记忆性内容所占比例大，而且这几年的会考命题大多考查那些最基本、最基础的知识，怪题、偏题较少。因此，不必要也不应该让学生面面俱到、不分轻重地去学习、复习。系统、有效的复习是地理会考取得好成绩的关键。
初中如何学好地理方法：注重方法，突出能力的训练和培养磨刀不误砍柴工。当老师针对每部分知识介绍相应的学习方法，如分类归纳法、总结规律法、联系实际法、图示法、巧记法等，请同学们注意领悟，多思考“我怎样学习”，“如何判断各种类型的地图和地理统计图表，如何比较分析、评价地理事物和现象”等等，多总结、摸索适合自己的求实灵活的地理学习方法，理清解题思路，形成准确、简洁的书面语言，并内化为自己的东西，就能提高学生的地理会考应试能力和综合素质。
初中如何学好地理方法：重视地图的重要作用地图被誉为地理的第二语言，它与文字是相辅相成的。地理图象印证文字内容，文字描述图象。图象知识的讲授，也就是地理知识的传授过程。掌握了图象知识能更好地理解教材的文字内容，复习教学中要将二者有机结合起来，把地理知识落实在地图上，边讲解边引导学生看图(挂图、地图册或教材图象)，做到“左图右书”，图文结合。这样，才便于学生理解、记忆，建立空间概念，收到事半功倍之效。
(1)读图训练——读图是学生获取地理知识，建立空间概念的重要一环。在学 习地图基础知识之后，要将读图训练贯穿在图象教学的始终，长期坚持，逐步提 高。读图问题的设计，应紧扣主题，由浅入深，循序渐进，最后提示规律和成因。 读图一般采取以下几个步骤：(1)识别图象类型，明确读图目的;
(2)认识图例，了解方向和比例;
(3)认真读图，弄清问题;
(4)自我检查，相互交流读图结果;
(5)师生讨论得出结论。
用图训练——通过地理图象教学，逐步培养学生独立阅读和运用地图、地理图表的能力;能从地图上查找在课外阅读、听广播、看电视接触到的地名和国家，并熟悉它们，以扩大自己的知识面;能从地图和图表中分析、解释一些地理问题和现象，以提高综合应用能力。用图训练可采取拼图、游戏、知识竞赛、讨论会等多种形式进行。
初中如何学好地理方法：搞好会考模拟训练对于地理来说,重点熟悉地区的几套综合练习是非常重要的。综合练习具有很强的针对性和综合性,涉及面广,难易度适中,可以很好的训练学生对所学知识的系统整理和综合概括能力,学会答题技巧,分析解题思路。经过学生练习后,老师加以批改,就能够发现学生的弱点所在,在讲评中就会有侧重点和难点。讲评试题一定要做到举一反三,触类旁通,根据主要的河湖、地形、地势等特点来判断某一地方,如告诉你南方地区周边的地理事物或本区特有的地理事物,要你确定它就是南方地区。这样加强知识的横向联系和纵深发展,帮助学生建立合理的知识结构,培养学生在理解的基础上灵活应用。
初中如何学好地理方法：注意社会热点、焦点问题与教材知识的有机融合地理学科是一门实践性很强的学科，除了应该学好基本概念、原理，还应该走向社会、走向生活，应该把热点、焦点的问题回归于教材中，真正做到学以致用。教师要抓住新课程改革的契机，设置生活情境，将生活实践中有兴趣、有价值、与地理学科有关的问题，引进地理教学。这样既可扩大知识面，又将所学地理知识用于生活实践。
